一年級造句爬山

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、整堵牆的爬山虎長得密不透風。

2、爬山的時候，同學們互相照應，沒有一個掉隊的。

3、戰士們幕天席地，爬山涉水，最後到達了延安。

4、如果明天天氣好，我們就去爬山。

5、要是明天不下雨，我們就去爬山。

6、我家的爬山虎已蔓延到鄰居家的牆上了。

7、爬山虎的葉子剛長出來是嫩紅的，不幾天就變成嫩綠的了。

8、星期天我們去爬山，晚上回來已經筋疲力盡了。

9、在爬山的路線上，老師為學生做了醒目的標記。

10、在學校舉辦的爬山比賽中，我一鼓作氣，第一個登上山頂。

11、秋天裏，找一個天高雲淡風清氣爽的日子一起去爬山吧！

12、在這秋高氣爽的日子裏，最適合我們一起去爬山了。

13、本來今天要去爬山的，可是爬到半山腰，突然下起了傾盆大雨，我和媽媽措手不及。

14、老師提醒大家：爬山要注意安全，防止發生意外。

15、我是山裏的孩子，爬山越嶺是常事，讓我給你們測繪隊領路，好不好？

16、天高雲淡風清氣爽的日子最適合爬山。

17、在這烈日炎炎的天氣裏，你還要去爬山嗎？

18、那是一個風和日麗的好天氣，媽媽帶我去海山公園爬山，我們打算山頂的革命烈士紀念碑。當來到那座秀麗的山峯前，望着筆直的台階，簡直高聳入雲的紀念碑。我依然信心百倍，一心決定要爬到山的頂峯。

19、哎！跟她做朋友吧，別去以家長的方式居高臨下的態度，答案要靠她自己去尋找，你告訴了她會適得其反！有時候點到為止，不要給她太大的壓力！心理輕鬆了會好些，陪她去爬山，去打球運動放鬆一下，有機會了就講點道理，慢慢的點點滴滴的感化她，別一股腦兒的讓她都能接受了！平時遇到一些事情及時的説出來你的看法，糾偏不是一下子就能改變的給她時間。

20、爬山要克服無數艱難險阻才能到山頂,懦夫和懶漢是不可能享受到爬山勝利的喜悦的,生活也與爬山同理。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。