應該怎樣引導呢
1、孩子到了小升初的階段，進入典型的叛逆期 叛逆期，其實我在上初中的時候，也被父母冠上叛逆期的字號，甚至在初一為第一叛逆期，初二下學期為第二叛逆期……聽起來，挺嚴重的，其實不是這樣。初中階段是兒童重要的身心發展階段，這個時期，孩子進入青春期發育階段，心理開始有所變化，其實就是開始思考問題了，他們涉世不深，但是會很容易的認為自己的觀點是正確的，難以接受別人的思想，有種小大人的感覺，這是很正常的。此時，家長不應盲目的否定，即使孩子的觀點是錯誤的，家長也應重視方式的使用，以一種孩子容易接受，尊重孩子的姿態，給予引領。家長都是為孩子好的，但是如果方式不適當，往往適得其反。所以我認為家長應儘量以孩子的眼光，作為孩子的朋友，給孩子講道理，注意不是講大道理，而是用孩子般的語言，讓孩子自己去頓悟，自己去理解。要讓孩子感受到你我是平等的，你得尊重我，那麼我會聽你的。千萬不要給孩子亂扣帽子。 有時家長真的是得從孩子的角度，嘗試換一種説話方式，孩子還是很好理解的，況且大人也沒有不忘事的啊……家長與孩子也需要換位思考的。
2、不愛學習。 這個問題的確是個很頭疼的問題，作為家長，我們能不能讓孩子稍微幸福一點呢？避免不了課外學習，但是我們可以選擇孩子最需要的，最適合的！抽出一點時間，和孩子一起玩耍一下。
3、做事情拖沓 這個問題因人而異，有些孩子拖沓，可能是性格習慣；有些孩子，可能是存在牴觸情緒，所以才人為的拖沓。所以家長對待這個問題，還是得靈活，多考慮下拖沓的原因，如果沒什麼大問題，拖沓也是未嘗不可的，並不是所有的人做事風格都是以精幹為特點的，也有很多人就是以踏實穩重為風格呢。教育孩子是一件很不容易的事情，但是我們還是要做，一定要做，那不妨我們換個角度，從孩子的眼光出發，做孩子真正的朋友。 我們一起探討，一起分享，和孩子一起成長。
