噪音造句一年級

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1、工地周圍的居民備受噪音的煎熬。

2、噪音差不多就是一個隱身人，讓看不見，摸不着。

3、房子裏的噪音太大了。

4、工人們必須帶耳塞才能夠忍耐工廠裏震耳欲聾的噪音。

5、應該多一些美妙的音符，少一些吵鬧的噪音；人生如一幅畫，應該多一些色彩，少一些黑白。

6、人生如一首歌，應該多一些動聽的音符，少一些刺耳的噪音。

7、噪音喧囂的今天，如果你不能引人注目並獲得信任，依然一事無成。

8、請不要發出任何噪音。

9、沒完沒了的汽車喇叭聲在一些城市裏仍是很嚴重的噪音污染。

10、沒有了紀律，就像琴絃繃斷，聽吧！刺耳的噪音隨之而來。

11、從考試前幾天開始，就應讓孩子作環境適應。考試期間，天氣已較熱，尤其是南方各省，氣温已很高，而大多數考場都沒有空調，因此孩子在家複習這幾天，天氣再熱他們都不開空調。保持與考場一致的環境。也不要太計較噪聲和其他影響；甚至可主動做些耐噪音鍛鍊。提高耐受噪音干擾的能力。這樣孩子在考場考試的環境與平時複習環境一致，才不會因適應不了考場環境而發揮失常。

12、我的青春開始的噪音，大聲喧鬧和愛你的。

13、耳朵很隨和，能聽見許多聲音；它又很偏執，無法接受噪音。

14、由於門開着，機器的噪音幾乎震耳欲聾。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。