釘釦子造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、為了讓學生從課堂更好地迴歸生活，李枝新在學校開設了“穿針引線”課程，教學生縫衣服、釘釦子等各種手工的基本要領。

2、但即便如此，她還在出租房附近的服裝廠釘釦子掙錢。

3、暴動者都為外來務工人員，他們在許多小型牛仔褲生產廠裏工作。其中有位甚至專門在寺廟的庭院裏做些裁剪線頭釘釘釦子的活兒。

4、於女士説，她以前做過釘釦子等零活，一些類似的手工活她都可以勝任。

5、天津醫專對報考學生的專業技能測試有些“温柔”的色彩，在幾組不同的試題中，釘釦子、穿手術針、疊紗布等都有明顯的職業特點。

6、王麗芬建議新媽媽們要注意寶寶的皮膚護理，因為新生兒皮膚嬌嫩，容易損傷，因此接觸動作要輕柔，衣着要寬鬆，質地要柔軟，不宜釘釦子或用別針。

7、龍秋平思量着，自己有縫紉的手藝，平日裏可以幫社區老人補補衣服、釘釘釦子。

8、然後呢，繡花鞋我會，十字繡我會，縫紉機我會，釘釦子縫衣服我會，燒菜做飯刷鍋洗碗樣樣我都會!都是我媽“耳濡目染“的結果。

9、具體內容則涉及生活的方方面面，其中包括穿針引線、疊衣服、製作布藝、釘釦子、繡花等女紅課程，同時還有煎雞蛋、包水餃等烹飪課程。

10、孩子小的時候，自己不能系皮帶，都是縫的布帶子，掛在肩上，大的該釘釦子的釘釦子，都要做好，等天亮起來能穿上。

11、剛剛參加工作的張小姐就表示雖然家中有針，但衣服釦子掉了的話不會馬上釘，而是得等到急用時才會想到釘釦子。

12、我先教她用布頭縫製門襟與領子，再教她上袖子，最後教她釘釦子。

13、這裏的學生大多是住校生，回家不方便，她經常為學生洗衣服，釘釦子，時常自己掏錢為生病的學生買藥。

14、在原有釘釦機上加個送扣設備，通過可調試振動盤和送料軌道，機器就能釘釦子。

15、第二天，新衣就掛起來了，可是還沒釘釦子，真是着急。

16、麥克在給他的大衣釘釦子。

17、魏忠國從鎖邊和釘釦子開始學起。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。