用輪訓造句子

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1、“輪訓輪值”是上海公安機關首創的“戰訓合一”教育訓練新模式。

2、每天被打的臉青鼻腫，拖着疲憊的身軀回到房間，第二天孟奇又是精神抖擻的投入了新一輪訓練中。

3、同時，百得非常注重對個人發展的投資，並提供良好的全球職業發展的機會，包括海外培訓或輪訓的機會。

4、輪訓決定中不只是“三不”，還有好多個“不”，比如小組討論不作記錄。

5、該計劃包括在職體驗、額外培訓和專家指導，整個輪訓過程還將得到日常同事和產品團隊其他成員的幫助。

6、這次全國農牧漁業大縣局長輪訓是繼去年糧食畜牧大縣農牧局長輪訓之後，農業部面向基層農業幹部開展的第二次大輪訓。

7、這四句話，在中央關於輪訓幹部的決定裏頭是有的。

8、輪訓有的地方已經完成了，有的沒有完成。

9、結果定期輪訓模式是護理人員提高軍事素質的有效途徑，適應了戰區醫院的需要，為保障醫院正常運轉、順利完成任務奠定了基礎。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。