造句不必説也不必説單是就

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、不必説山上的翠竹翠色慾流，也不必説它挺拔堅強，單是它在狂風暴雨中擁有的魄力與骨氣，千古芳竹，就風吹而不倒。

2、不必説翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動的白雲，湛藍的天空；也不必説夜鶯在婉轉地歌唱，各色的野花在風中搖擺，美麗的蝴蝶在花叢中舞動。單是一顆剛起嫩芽的小草就足以令人欣慰。

3、不必説奇特的亭台樓閣，清澈的湖水，活潑的小魚；也不必説杜鵑在樹上清脆的歌聲，草蜢在草間不停地跳躍，辛勞的蜜蜂在花叢中飛來飛去。單是一株盆花就有無限的享受。

4、課間到了，不必説三三兩兩的幾個同學一起玩跳皮筋，也不必説男男女女的一起一落地一起跳大繩，單是一個人忘情地在操場上抓石子，就有無窮的樂趣。

5、過年了！不必説漂亮的新衣，琳琅滿目的年貨，新鮮可口的蔬果；也不必説小孩子們在空地上玩耍，秧歌隊在村裏載歌載舞。單是那在夜空中綻放的煙花，就有無限的喜慶氛圍。

6、不必説藍藍的海水，柔和的陽光，來往的帆影；也不必説海浪的翻滾，沙灘的柔軟，海灘的喧鬧。單是迎面徐徐的微風，就使人心曠神怡。

7、不必説舉世聞名的兵馬俑，古色古香古城牆，晨鐘暮鼓的鐘鼓樓，也不必説幽靜美麗的興慶宮，莊嚴肅穆的歷史博物館，烽火戲諸侯的烽火台，單是小小的碑林，就讓我感慨萬分。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。