什麼才什麼造句一句話二年級

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1、學習知識不能光背下來，能夠運用才算數。

2、他佞佛佞公了半天，才説出實情。

3、這麼多作業，好不容易才寫完。

4、中醫師都是經過望聞問切後，才對症下藥。

5、部隊委託地方院校為軍隊培養人才。

6、爹媽好不容易才把我們兄弟姐妹拉扯大。

7、這些謠言，要信了它，才真是庸人自擾呢！

8、不是因為美而喜歡，而是因為喜歡才變美！

9、才病了幾個月，你怎麼就骨瘦如柴了。

10、媽媽每天工作很晚才休息，非常勞累。

11、看到他安然無恙，我們大家才鬆了口氣。

12、經人一指點，我才恍然大悟。

13、只有感受過風雨，才有雨過天晴。

14、不過僅僅是到了日本公司才感到切膚之痛。

15、做官必須要靠左提右挈才成。

16、這人有安邦定國之才。

17、他月底一合計，才發現這個月虧了不少錢。

18、兩個同學真誠地交換了意見，消除了隔閡，於是又成了好朋友。

19、正因為下雨，所以他才沒去小王家。

20、在別人的一再催促下，他這才動身。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。