森林造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在森林裏走路，往往會迷失方向。

2、深夜森林裏野獸的哀號令人毛骨悚然。

3、燃燒了幾個月的森林大火終於被撲滅了。

4、森林裏各類植物生長得很茂盛。

5、夏日，暖風徐徐的森林裏，隨處可見生氣勃勃的奇花異草，促我流連忘返。

6、伸手不見五指的夜裏，森林裏幾聲野獸的嘶鳴令人毛骨悚然。

7、印第安人喜愛絢爛的夕陽，喜愛翠綠的森林，喜愛蔚藍的大海。

8、我尊敬的森林主人，我老虎是有眼不識泰山請您饒吧！

9、在一片古老的森林裏有一座金碧輝煌的宮殿。

10、走進原始森林，身旁古木參天，鳥語花香，樹隙中透過縷縷陽光，讓人流連忘返。

11、如此堅持的交易者是隻見樹木，不見森林。

12、雖然夜已深了，但一輪皓月當空，使得黑夜不算黑暗，森林在月光的照耀下樹影婆娑，充滿詩意。

13、只見樹木，不見森林，犯了看問題很片面的錯誤。

14、必須嚴厲懲治亂砍亂伐森林的行為了，否則水土流失，風沙泛起，那真是後患無窮。

15、熊熊烈火燒燬了大片森林。

16、青春期的人們要手無寸鐵的被送到森林裏。

17、他們濫伐森林，嚴重地破壞了生態平衡，造成了自信不疑的後果。

18、旅行家們興致勃勃地開始了這次原始森林大漫遊。

19、他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思議。

20、過去由於人們亂捕濫殺野生動物，森林裏許多珍奇動物都跑得無影無蹤。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。