忍無可忍造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、因為無法忍受老闆的無辜責罵，他忍無可忍，眥裂髮指。

2、今晚的練習你又遲到，我們已經對此忍無可忍了。

3、小光太懶，已讓人忍無可忍了。

4、他放肆的做法讓大家忍無可忍。

5、面對同儕的奚落，他忍無可忍，淚流滿面地奪門而出。

6、告訴你，我實在是忍無可忍了，你剛才的話太豈有此理。

7、這些都逼得俄羅斯忍無可忍，早就想奮起反擊了。

8、我們已經被逼得忍無可忍，才決定還擊，以求自衞。

9、老王實在忍無可忍，便和他爭辯起來。

10、面對敵人的無端挑釁，我軍在忍無可忍的情況下，被迫自衞還擊。

11、秦二世為所欲為，人民終於忍無可忍，揭竿而起推翻了秦王朝。

12、他忍無可忍，最終破口大罵起來。

13、日本侵略者得寸進尺，中國人民忍無可忍，終於奮起抗戰。

14、他的自私讓人忍無可忍。

15、我們實在是忍無可忍，才被迫自衞還擊的。

16、我必須警告你，我已忍無可忍了。

17、清朝末年，人民對誅求無厭的封建統治已到了忍無可忍的地步。

18、這篇文章使他名噪一時，但他的高傲令讀者忍無可忍，只是這種囂張的氣焰與文章的風格恰恰相得益彰。

19、她的行為教人忍無可忍，她父親把她大罵了一頓。

20、哪怕是一個習慣逆來順受的人，也會有忍無可忍的時候，當被壓力壓迫到極限之後，往往會鋌而走險，做出一些非常危險的事情。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。