衰弱造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、心臟衰弱的人不能做劇烈的運動。

2、她已是風燭殘年，身子當然十分衰弱。

3、外婆年歲大了，身體也漸漸衰弱了。

4、大病初癒的他拖着衰弱的身子重返工作崗位。

5、如果我們各族人民不團結，強大的祖國就會慢慢衰弱。

6、由於病情惡化，他的精神也越來越衰弱了。

7、我痛心疾首，衰弱的體力使我不能面覲至為仁愛的聖顏。

8、在我方的反擊下，對方的攻勢明顯地衰弱下去。

9、她已屆風燭殘年，身體當然十分衰弱，受一點兒風寒就會一卧不起。

10、虛弱的身體使精神也跟着衰弱。

11、世界上有這樣一種動物，早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿，而夜晚最衰弱。

12、秋天，大風吹來，萬物凋零，小草一天天衰弱了，變黃了。到了寒冷的冬天，它只剩下了光禿禿的草根。然而，它只是暫時地沉睡了，它在慢慢地積蓄着能量，當來年開春的時候，它又會把綠色奉獻給大地。

13、你好，聽不進去別人的話，屬於性格問題，説明比較固執。認知觀念比較偏執。對於神經衰弱的人來説，勸説需要有耐心。最好找一個心理醫生做心理疏導。重新樹立新的認知觀念。

14、可能是神經衰弱的表現，只需調整一番自己的生活節奏，緩解一下壓力，調理營養，適當增加一些鍛鍊，問題會慢慢好起來的。

15、體力的衰弱，不一定導致腦力的衰弱。

16、只知道課文世界上有無數關閉着的門。每一扇門裏，都有一個你不瞭解的世界。求知和閲世的過程，就是打開這些門的過程。打開這些門，走過去，瀏覽新鮮的景物，探求未知的天地，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。一個不想打開門探尋的人，只能是一個精神上貧困衰弱的人，只能在門外無聊的徘徊。當別人為大自然和人世間奇妙的景象驚奇迷醉時，他卻在沉睡。

17、知識身體兩衰弱，老來無崗更悽慘。

18、本想做了手術以後，他的身體會好起來的，但事與願違，他的身體還是一天天地衰弱下去。

關於【衰弱】擴展閲讀

【衰弱】漢語拼音為：shuāi   ruò。

【衰弱】基本意思為：①（身體）孱弱；不強壯。②不強盛。

【衰弱】解釋：衰弱，指身體的機能、精力衰退減弱。見《戰國策·楚策四》：“今王疾甚，旦暮且崩，太子衰弱，疾而不起。”

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。