如何寫一封信給老師

 寫一封信給老師怎麼寫？我們一起來看看吧！

1、寫一封信給老師首先要注意稱謂，可以向老師先問好。2、然後可以描述一些自己與老師之間發生的令人印象深刻的事情以及自己的感想。3、最後就是結語，結語部分可以表達自己想要對老師説的祝福，以及署名。

寫一封信給老師怎麼寫1

敬愛的徐老師：

您從三級級就開始教我，一直以來，我都是在您的呵護下，快樂地成長，每一次，當我不開心的時候，您的幾句話，我就會開心起來。

三年級剛開始，您給我的印象並不好，那時，我對您，也沒什麼印象，就感覺您不是個好老師，可是慢慢地，慢慢地，您給我的印象越來越深，越來越深，讓我的視線不捨得離開您，您做什麼，我都會很注意。當您很忙碌，看起來很焦慮時，我的心中也好心疼啊，我好想去安慰安慰您，可是，我沒有勇氣，總是不敢走上去，向您説聲慰語。三年級，您沒有帶我很長時間，下學期沒多久，您就請假了，您請假的那段時間，課堂上沒有您的聲音，讓我有些不習慣，那段時間，每一刻也都在想念着您，您的身影會常常出現在我的視線裏，我也在一直期待，希望您可以早日回到我們班級。

四年級，我們又機緣巧合的分到了一個班級，我好開心啊！當時的我，都有些不敢相信，可是這確實是真的。在和您相處的那一學期，我也學會了那麼多的知識，真的很謝謝您！也許是和您相處的時間太長了，當時的我，就是認定了您，我就是喜歡和您在一起，誰也阻止不了。我已經習慣聽到您的聲音，也已經習慣了和您在一起，我不想和您分開，甚至是我一分鐘都不想離開您。您對我太好了，當時的我不知道該怎麼去回報您。

我還記得，四年級時，就因為您對我太好了，所以同學們，有什麼事情都讓我去告訴您，一開始。我還不知道同學們是什麼意思，可是，這樣的事情越來越多，我就起疑心了，所以我就問同學們，當時，他們的回答讓我出乎意料，他們竟然那樣回答，我的心裏也不知道是什麼滋味，我該開心嗎?還是生氣呢?我也不知道，同學們都説您向着我，所以他們有時候會討論我，可是我不喜歡別人在我背後説我，但是，一想到，您對我的做法，我還是很開心的！

時間過得好快，轉眼間，我該上五年級了，當我知道我不在和您上時，我好傷心啊，那一天，我哭了，我捨不得和您分開，我還想和您在一起，您知道嗎?那是我從上學時，第一次因為離開老師而流淚，我忘不了那一天，那一天的我，我也忘不了，那一天，我凝視了您好久，我不想讓您的視線在離開我，我真的不想和您分開，和您在一起時，我不會不開心，我不會有煩惱，真的，我好捨不得啊！

希望六年級我可以和您一起！

祝您每天都可以開開心心，人生會更精彩！

您永遠的學生

寫一封信給老師怎麼寫2

親愛的孫老師：

您好！

不知不覺中，您已經教我將近六年半的時間了(包括學前班)不知道為什麼，我的心裏有好多的話兒想對您説。這些話我已經憋在心裏好久了，好難受啊！今天，我要鼓起勇氣，暢所欲言！

自從我那次語文得了第一名，受到了您的表揚了，我感覺同學們都不再像以前那樣親密了。好成績把我當敵人一樣，特別是幹__，每次看見了我，都是很輕蔑的眼神。那眼神就像一把把利劍，刺痛了我的心。為什麼?為什麼?難道就是因為我的成績好嗎?這還叫同學嗎?為什麼那麼的冷漠?無數個問號。我真想回到從前，那時，是多麼的快樂啊，同學在一起，開開心心的，他們總是用一張張笑臉面對着我。而現在，看見的都是冷漠，就像敵人一樣。我的好朋友也和我疏遠了，每次和她在一起的時候，再也沒有從前的那種放鬆了，氣氛好緊張，每次我給他們講起，我們的專集裏發生的故事，她總是以譏諷的語氣對我。哦，我終於明白了，成績好並不快樂。每次考試卷子一發下來，大家都來圍着我看。有一次，我只得了90.5分，一個同學立刻就説：“哦，劉__得了傳説中的90分啊！哈哈！”我知道這是對我的嘲笑，我知道，潘_得了96.5分，我根本不算什麼。可是，面對這樣的語言，我的心裏酸酸的。這就是我的同學嗎?哦，這叫同學嗎?真的不開心，我真的好想讓自己的成績差一點……

老師，説到這裏我還想告訴你一件事情呢，請你做好心理準備，千萬別發笑啊！記得有一次您發了好多的書給成績差的同學，我的成績並不差，可是我很愛看課外書，一拿起書就放不下。看到成績差的同學拿着書，我的心裏好羨慕啊，真希望老師也能給我幾本書，滿足我的慾望。我就想去跟他們借書。我來到一個同學面前，只見他拿着書就把書放進書包裏，看都不看。我想：真是身在福中不知福，這麼好的書都不看。我還羨慕你們呢！呵呵，老師，您説可笑嗎?您發一本書給別人，我都羨慕得不得了。

還有最重要的一件事情呢！老師，請您來我們的專集給我們評點作文吧，你也許不知道吧，只要您註冊了一個號，並且告訴管理員您是老師後，您就可以管理我們這個專集了。您可以推薦我們的作文，寫得好，就打成精品，一般，就打發表，還可以退稿呢。以免我們班的楊__亂寫作文又沒有人管。

不知道為什麼，面對您時，我總是説不出話來。只好寫在這裏了，大概我太膽小了吧！我知道您會看的，希望您看了之後，實現我的心願，好嗎?

祝：

天天開心，萬事如意，身體健康！

您的學生

寫一封信給老師怎麼寫3

親愛的老師：

您好！

您好！我要跟您説聲“對不起”。從我踏入學校門口的那一刻起，您就像是我的再生父母一樣關愛着我，像一棵葱鬱的大樹，無時無刻不在為我擋風遮雨，為我的學習創造了良好的環境。而我卻是那麼愚昧無知地經常給您添麻煩，並且我還一直認為您對我的愛護、教育和關懷是天經地義的。調皮任性的我從一開始就把您對我的關懷任意揮霍，彷彿那是我一進入學校就欠我的。恨不得有人説學生是老師上輩子欠下的債。

人們説，“海納百川，有容乃大”但是海再大也是有個限度的，而您卻一次又一次地原諒我，寬容我的錯誤，而我卻是一次又一次地利用您對我的原諒讓您整天操心。所以我以最珍摯的誠意為以前的我跟您説聲：“對不起。”

記得考試快要來臨了，您十分關注我們的學習，為了不讓任何一個同學掉隊，您總是犧牲休息時間給同學們輔導，也別處心裁地用多種形式指導我們複習，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進行着緊張的複習時，您卻不忘減輕我們身上説揹負的壓力，給我們講了許多豐富多彩的小故事，讓我們放鬆心情，勞逸結合，以最好的狀態去迎接考試。

謝老師，您從來沒有討厭過學習差的學生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，許多差生都有了新的進步。您為我們累得生了病，但卻堅持來為我們上課，您為我們付出了太多太多，我們一定要以進步作為回報！

老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆小的塵埃，也許你終有一天會不記得我。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是一個那麼温柔、那麼體貼的好老師。您用您的汗水澆灌着我們的心田，您用您美好的品格盪滌着我的心田，讓我終身難以忘懷。謝老師，我要真誠的對您説一句，雖然我不能為您做些什麼，而我也即將離開您，我會一直在心底裏默默地祝福您，直到永遠，希望您在以後的日子裏能感受到我對您的這一份誠摯的祝福！

祝

身體健康

學生

寫一封信給老師怎麼寫4

尊敬的老師：

我想，您一定知道我為什麼給您寫這封信吧！

説起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書法的比賽，上午，我在學校上課時，您當着全班同學的面宣佈：“李緒嘉、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了作文比賽。”您知道嗎?當時我的心情是多麼激動啊！全班女生就只我一個參加，您説，我不高興嗎?於是，那天中午一學，我急速跑回家，又認真地打起腹稿，心中充滿着希望。下午，我興高采烈地去學校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室(比賽的地點)，老師已經把座位給我們安排好，我及時又想了想作文的要求，就在這時，聽見一個讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我説：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽了這個消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學用詫異的目光看着我，議論説：“李緒嘉不是去參加寫毛筆字比賽嗎?怎麼回來了；李緒嘉你是光榮退休回來了?呵呵呵！李緒嘉，上午老師不是説讓你去毛筆字嗎，現在怎麼換成了李慧穎?李緒嘉，你位置又被人搶走了！李緒嘉，你真可憐呀！……”聽了同學的話，我羞得無地自容……

我想：老師怎麼搞的，説話不算數，上午在全班同學面前説了，下午怎麼變了?同學們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個個可怕的魔鬼，我恨馬上鑽進一個無底洞裏。我還是個小學生，自尊心是很強的不僅需要家長的關心和尊重，也同時需要老師的關心和尊重。學生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學生，學生會尊敬老師，嗎?您看，我已坐在電教室裏同學那麼多，也有其他老師，而我被您趕走，那麼，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那麼您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎?你們大人都會這麼大的打擊。何況，我還是兒童呢?心靈的傷害是抹不去的！

老師，就如前一個星期六開家長會來説，有家長沒去其中有3位家長打電話給您請假，還有幾個沒有請假，您就生氣地説：“那麼不尊敬老師，電話也不想打一個！”您看，您是多麼需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎?

最後，我想説一句話：“不要為了自己的榮譽而去傷害別人自尊心！”

寫一封信給老師怎麼寫5

尊敬的吳老師：

您好！

我想對您説説我的心裏話。今生我有幸成為您的學生。您是一個多麼親切、和藹的好老師啊！您每天手捧嶄新的書本，邁着輕盈的腳步，滿面春風的走向講台。站在講台上，面對着幾十雙閃亮的、充滿求知慾望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衞祖國，為國爭光。是您教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。

您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的優點與不足來進行教育。不果，在這些優點中，我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。您最善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。記得上《十六年前的回憶》這篇課文時，您不僅教懂我們通過自裏行間體會作者的悲痛感情，還教我們學習本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處……

吳老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣温暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆！有人説師恩比山高，有人説師恩比金子貴重，我説師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出於藍勝於藍”，成為棟樑之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！

祝吳老師：

身體健康，事業有成，永遠美麗如花！

您的學生：吳詠雪