春天的景色學生日記範文

春天的景色學生日記怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

春天的景色學生日記主要由三個部分構成。首先敍述關於今天日記中想要記錄的所見所聞（包括記錄的對象、時間、地點），然後就想要記錄的印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結今天的新收穫或者新的感悟。

春天的景色學生日記範文1

    冷風伴隨着濕氣，春天的腳步漸漸向我們走來，雨淅淅瀝瀝地捶打着地面，不一會兒又漸漸停了下來。而小草趁着我們不注意，早已偷偷鑽了出來，迎接春的到來。與此同時，我們期盼已久的星期五也來到了。

一想到家裏暖烘烘的被窩，香噴噴的飯菜，就把我的魂都給勾走了。但是想歸想，今天的課程還是得集中注意力，認真聽。英語早讀下課之後，我原本在跟同學們説着話，一轉頭就看見了一位可親的女士站在窗外，讓同學給她搬一張凳子到後面，她要在我們班級聽課!這不正是前幾天晚修的時候給我們開會的温校長嗎?!

英語課上課前，同學們似乎都看見了温校長坐在後面聽課，於是都打起十二分精神，個個都積極得很。英語老師提出問題的時候，同學們都爭着舉手發言。看到了這一狀況，英語老師露出了久違的、欣慰的、滿意的笑容，同學們也不像往常那樣肆無忌憚，毫無紀律性的樣子，而是高度認真。一節課下來，我們都有一種如釋重負的感覺，但也有着一種自豪感。據英語老師後來説，温校長表揚我們班上課積極認真，而英語老師還把英語作業免了。聽到這個消息，同學們都熱烈地鼓起掌，不是因為這個週末沒有英語作業，而是我們班的課堂表現受到了温校長的表揚，這是我們班的榮譽!

而細想一下，其實我們都是可以做到上課認真聽講，集中注意力聽課的。一節課明明也就只有45分鐘，但是我們就是堅持不下來，並不是我們做不到，只是平時沒有一種壓力迫使我們認真上課。但是如果沒有那種壓力，我們仍然能夠自覺自主的學習，那麼不就輕鬆、快樂得多嗎?面對作業的難題、同學的疑問，不也就易如反掌了嗎?

春天來了，而我們就似嫩芽一般朝氣蓬勃地生長着，絲毫不畏懼挫折與困難。我們，就象徵着希望，象徵着那頑強、蓬勃的生命力!

春天的景色學生日記範文2

    冬天是單調的，只有雪的白;冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴着你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個美麗的春天。

春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個大地一片嫩綠。

雨霧瀰漫，如煙似霧般籠罩着一切。快樂的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤濕了，也仍然在天空中翱翔着。其實我們也應該像小燕子一樣，擁有遠大的理想，併為着理想，努力翱翔。

雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚兒在河水裏活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悦。

春雨綿綿，落在樹葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴絃，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一羣小孩在那裏嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動着，滾動着，剎那間，那花瓣上像長滿了珍珠，閃閃發亮，那光還刺你的眼呢。

這就是春雨，美嗎?其實我覺得春風的美也不比春雨遜色。

早春的風是冷風，是冷空氣南下吹來的風，它肆虐的時候，就好像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈;就好像潑婦耍潑，橫行無忌;就好像被激怒的.雄獅、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波濤，此起彼伏;那颳風氣勢也猶如千軍萬馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。

和熙的春風就好像一個母親撫摩着自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，就好像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……它舞動着柳樹的腰枝，吹動着松柏的頭髮，掀動着楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多麼地動人，多麼地誘人。

此時，我多麼希望我就是那一滴春雨，去滋潤祖國大地，讓萬物更茂盛，人們在春天活得更滋潤。

春天的風，春天的雨，你在我心中永遠是最美麗的。

春天的景色學生日記範文3

    在春暖花開的季節，賞花賞景並不一定要去公園、郊外，景區。現如今的小區就處處是景。

瞧，綠化帶裏的迎春花奏響了春天的樂章，蓬蓬勃勃的花朵像一個個金色的小喇叭。迎春花旁邊的臘梅卻低下了高傲的腦袋，彷彿一隻只小金鐘垂掛在枝頭。一陣微風拂過，它們搖着頭，好像在説：“冬天已經過去，春天來嘍!”

突然，一片粉紅色的晚霞吸引住了我的眼球，走近一看，原來是一樹紅梅。挨挨擠擠的梅花從枝頭開到枝末，像一羣小兄弟圍在一起説着悄悄話。樹枝上的梅花有的已經完全盛開，正笑盈盈地望着我們，有的含苞欲放，像含羞的小姑娘不敢向我們展開笑臉，有的還是花骨朵兒，像一顆顆飽滿的珍珠，飽脹得馬上就要裂開似的。媽媽拍了拍我的肩，我回頭一看，一樹白梅正靜悄悄地開放着。説它白吧，也不是純白，白中滲透出青色;摸一摸，潔白的花瓣如絨布般柔韌;聞一聞，還有一股淡淡的清香呢。“媽媽，你看，這也有一樹白梅。”我高興地説。媽媽笑了笑，説：“這不是白梅，是櫻桃花。”櫻桃花?我滿臉疑惑，摘下一朵櫻桃花，仔細觀察起來：我發現櫻桃花只有五片花瓣，而白梅的花瓣有很多，層層疊疊的，數也數不清。它們花瓣的顏色也有些差異，櫻桃花是白中略帶粉紅，而白梅是白中滲透出青色。櫻桃樹下是一排黃楊樹。黃楊樹也爆出了新綠，枝頭頂端的嫩葉緊緊地裹在一起，像一顆顆綠色的小水滴，十分討人喜歡。

深幽處，角落裏，最引人注目地便是那叢生的竹子了。那樣地挺拔，像看守小區的將軍，它們一身的墨綠，莊重極了，讓人不覺肅然起敬。在這些將軍中間，幾枝竹筍也好奇得探出了頭，嫩嫩綠綠的，格外惹人喜愛，相信不久後的將來，它們也會像它們的父母那樣，成為下一代竹林的看護者吧!

雖然冬天的寒氣還沒有褪盡，但春天已經悄悄地來到小區裏。只要你出門走一走，你會發現處處有春意，遍地是春景。

春天的景色學生日記範文4

    歷代文人不知寫了多少抒情散文。例如：朱自清的《春》、老舍的《濟南的冬天》、樑衡的《夏感》、何其芳的《秋天》。春夏秋冬四季在他們筆下栩栩如生。而我卻要展現一個“與眾不同”的春天。

在一次長假，我和爸爸媽媽去春遊。在行駛的路上，我趴在車窗旁，一路上路旁野花早已盛開，垂柳兒新發出幾枝細細枝幹，上面還有新萌發的幾顆嫩芽兒，我竟被這頑強的生命力所感染。

來到野外後，我急忙從車廂裏跑出來，像“一匹餓狼”似的貪婪的呼吸着大自熱那特有的新鮮空氣。這時，我不驚覺得一切是那麼新奇，沒有城市裏喧鬧的喇叭聲，沒有汽車那令人厭惡的尾氣。我趴在草地上，放眼望去遼闊的大地上全是一片生機勃勃的小草，像一塊巨大的綠毯，小草們都在爭先恐後的聲長着，生怕自己落了後。這景象正應了白居易的那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”我俯下身子，傾聽小草們的言語，它們彷彿在告訴我：“只要你要一股鑽勁，你就會成功。你的生命就會充滿活力。”

我來到垂柳旁，垂柳輕輕拂動着，彷彿在與我打招呼，它們揮動着手説：“你好，歡迎來大自然做客。”我此時也面帶笑容，高興的向它們揮手。此時春花好像在對我笑，我俯下身子聽到春花對我説：我之所以那麼努力開花是為了襯托大自然的美。

這時，一陣春風吹過。裏面有許多蒲公英種子，春風是那麼温暖，不像冬風吹得讓人受不了，此時，我聽見蒲公英種子對我説：“我要獨立了，我要安家了。這時我想到蒲公英在種頑強命力，不管飛到哪都會活下去，紮根於土裏。

春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物;春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量。與冷酷的冬天決戰到底;春天像一隻鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。春天表現了大自然無窮的活力。我愛你，春天!你是多麼美麗!

春天的景色學生日記範文5

    春天是無處不在的，然而最美的春天確實在農村。

蔚藍的天空中，相嵌着一朵朵潔白無瑕的雲朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合着。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑着;有的又如萬馬奔騰，灰塵如浪;有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神未定!在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個青少年手牽着手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛!在微風中，一隻只五彩繽紛的蝴蝶伴隨着柳絲一起舞蹈;一顆顆火紅般的桃樹更是為着光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機。那灼灼入夥、皚皚如雪的花兒競相開放，散發出陣陣芳香。青青的小草，隨着風的吹拂，拉着手，也為春天歌唱。這是我想起了詩人白居易的詩句“離離原上草，一歲一枯榮。”這更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子，動物們的勃勃生機，那各色鮮豔的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個五彩斑斕的春天!

幾對活潑機靈、小巧玲瓏的燕子從南方趕來，為春光增添了不少生機和色彩!有的由這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹下面;有的在天空中掠過、盤旋，唧唧地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之間可愛的小演員;有的橫掠過湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔着，剩下的是一圈圈優雅的波紋。一隻一隻的小青蛙從冬眠中醒來，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清新的空氣。一隻一聲“哇”，一隻一聲“呱”，湊成了一曲悦耳的春天的讚歌。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、温暖的春天!

蔚藍的天、潔白的雲、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機的動物們，自然的構成了一幅壯觀、美麗的畫卷!