造句吮吸

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、麥苗貪婪地吮吸着春天的雨露。

2、小東不停地吮吸着自己的手指以克服緊張的情緒。

3、白楊樹舒展着碧綠的葉子，吮吸着春天的雨露。

4、那幾只剛出生的小狗仔，眼睛還沒有睜開，就貪婪的吮吸着母親的乳汁。

5、小樹苗盡情地吮吸着春天的甘露。

6、麥苗吮吸着春天的雨露，茁壯地生長。

7、我們是吮吸着母親的乳汁長大的，怎能忘記母親的恩情呢！

8、綴滿花枝的花蕾，先是吻盡春風，接着吮吸夏雨，最後吐蕊綻放香溢四野。

9、片片嫩葉貪婪地吮吸着雨水。

10、下雨了，乾涸的土地貪婪的吮吸着這來之不易的生命之水。

11、童童是個熱愛學習的孩子，在知識的海洋裏如飢似渴地吮吸着知識的甘露。

12、知識就像海綿裏的水一樣只要你願去吮吸總還是會有的。這是我自已想的是鼓勵你學習的名言。

13、冬，孕育着春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉着貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶着春的謝意悄歸天國，等待着明年的降臨。

14、而我們吮吸着細雨茁長成長。

15、而我們再着吮吸着細雨茁長成長。

16、在這美不勝收的校園裏，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸着知識的營養。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園裏放飛我的夢想。

17、春天,梧桐樹上顆顆綠芽探出了小腦袋,貪婪地吮吸着露珠。

關於【吮吸】擴展閲讀

【吮吸】漢語拼音為：shǔn xī。

【吮吸】基本意思為：把嘴脣聚攏在乳頭或其他有小口兒的物體上吸取東西：～乳汁。孩子們在學與玩中～着科技營養。

【吮吸】解釋：詳細解釋含義把嘴脣聚攏在乳頭上或其他有小口兒的物體上吸取東西。現多用於比喻榨取、傷害。出處曹禺 《北京人》第一幕：“（袁圓﹞陡然低下頭吮吸他手上的傷口。”茅盾《大鼻子的故事》：“他當然想不到眼前他所羨慕的小朋友們過不了幾年就會被機器吮吸得再不適用，於是被吐了出來，擲在街頭。”艾蕪《人生哲學的一課》：“工作找不到手，食物找不到口，就只得讓飢餓侵蝕自己的肌肉，讓飢餓吮吸自己的血液了

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。