《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文

《假如給我三天光明》讀後感可以從以下三個方面進行描寫：1、首先可以描寫在莎莉文老師耐心指導下的海倫逐漸感受到愛的過程；2、然後可以描寫我從《假如給我三天光明》這本書中學到的知識；3、最後可以描寫《假如給我三天光明》這本書藴含的道理。

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文一

《假如給我三天光明》這本書使我受益匪淺：一個人最可貴的是堅韌不拔、積極向上的不屈精神，有了這些精神，就可以克服一切困難。

所以在今後的道路上，我要勇敢地面對生活中的所有困難，我要學習海倫凱勒她那永不放棄的精神與信念!

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文二

海倫小時候生了一場大病後，雙耳失聰，還不能説話，她也曾面對自己又聾又啞又瞎的現實墮落過，暴躁過，為上帝的無情而傷心不已過。後來家庭教師——沙利文地激勵，使她毫不氣餒，讓她堅強地走了下去。

這書裏的每一個字都洋溢着海倫·凱勒對生活的熱愛。海倫在老師的幫助下憑着堅強不息的精神學會説話，並通過不斷地學習終於以優異的成績考上了哈佛大學。

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文三

同學們，海倫——凱勒可以用唯一的觸覺學會五種語言，難道我們這些健全的人就不可以嗎?如果可以，那就讓我們從今天開始努力吧 !

讀一本好書，就好像交了一位好朋友。能讀書，能思考，能寫下來，這是小作者成長的腳印，更是她人生的軌跡。

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文四

讀了這本書，我感到了，一個小女孩失去光明的痛苦，和困難。當我看到第一篇時，我 就的海倫很可憐!這麼小就失去了光明。

當我看到後面時，我感動的都哭了。太感人了!

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《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文五

樂觀也是並不可少的，在苦難中必需有樂觀的態度，樂觀是消滅苦難最後的武器。樂觀會使苦難中的悲觀、痛苦都化作為收穫，使你必成大器。

有了樂觀會使你一片昏暗的內心變得多姿多彩、鳥語花香的光明世界。

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文六

苦難可以鍛鍊自己，磨練意志，苦難還讓海淪。凱特更加珍惜光明，珍惜聲音。苦難是考念你，從苦難中往往可以學到在幸福裏學不到的東西。

苦難正是每個偉人必須經過的地方。

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文七

“黑暗將使人更加珍惜光明，寂寞將使人更加喜愛聲音。”是呀，在苦難的黑暗中學會了珍惜和喜愛所失去的東西。

苦難是奮進的風船，在苦難中要和侷限、試探、失敗搏鬥。這樣你能更奮進，才能體現出，發揮出你的最大才智。

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文八

我覺得我太幸運了，我擁有優越的生活學習條件，健全的體魄，遇到的困難比海倫少得多……

而我做得卻不比海倫做得好，這令我自愧不如，同時我也被她的堅強、樂觀深深感動。

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文九

最近，我讀了一本關於海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書後我的心靈被深深震撼了。

海倫是不幸的，她19個月的時候就失去了視覺和聽力，繼而也失去了説話能力。自從莎莉文老師走進了她的生活，教她認字，海倫才張開了心靈的眼睛。她刻苦學習，最後終於考上了著名的哈佛大學。這一切，都是知識帶給她的，大學畢業後，海倫一直投入到幫助殘疾人的行列裏，她是一位偉大的女性。

我有這樣一本好書做我的良師益友，相信我的生活會更加豐富多彩。

《假如給我三天光明》讀後感50字小學作文範文十

讀了《假如給我三天光明》這本書。我覺得海倫。凱勒是一個既可憐又幸福的人。

5歲的時候，她就失明瞭，從此她的世界就變成了一片黑暗，這是一件多麼悲慘的事啊!但幸運的是，她遇到了一位很好的老師，讓她學到了很多的知識，成為一位著名的人。

讀完這本書，我覺得我們要更加珍惜現在的生活，珍惜老師、父母的關愛，努力學習，成為一個對社會有用的人。