文段造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、另一個是從動態的文段信息流中抽取出對話的任務。

2、我不會一直提到這些主題，但注意這些我上次講到的主題，在這短短的文段中也會出現。

3、我來試試，文段大致譯為：他認為，人類不是世界的主宰，從類不可能得到自己想要得到的一切。

4、小剛的作文段落清楚，語言通順。

5、答在英語中的實際運用，以及它們在一個連續文段中彼此的關係。

6、第三是細讀，細讀是對一定文段停止逐句閲讀，特別是對關鍵詞和關鍵句要細心研討，以便對其有較深入、較精確的瞭解和掌握。

7、從文段中抽出一句，放回原位。

8、如果在報文段中的數據未確認之前定時器超時，就認為該報文段已經丟失或出現損壞，從而重傳這一報文段。

9、為正文段落輸入段首句。

10、某一句子的含義。當然是指在文段中的特定意思，切勿自我胡亂發揮。

11、以下的選項哪一個不是基於這文段的？

12、在這些指導方針下，文段不能按照實際上的情況來描寫某些敏感的事實。

13、本題在末句引入了一個專業概念“平面剪裁法”，由此可確定文段的論述對象，正確答案應與此相關，符合這一特徵的選項只有項。

14、以下就是一個典型的中式英語文段。

15、誦經台一張頂部傾斜的書桌，上面放有經書，在教學禮拜時可以從中讀取經文段落。

16、商人之後，我希望能做一個詩人，在壁爐旁，藉着桔紅色的火光，看着心愛的人依在臂彎，向她朗誦我做的詩詞文段…

17、以下哪個選項可以作為這個文段中是好的標題？

18、可下去後，學生連課文也不能通順讀下來，“虯”“嵬”等字還不認識，更遑論對文段的鑑賞和典故、詩詞的理解。

19、但事實上，這個文段大錯特錯。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。