初三以合作為話題的作文600字

相信大家都寫過作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。優秀的話題作文都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的初一以合作為話題的作文，希望能夠幫助到大家!

初三以合作為話題的作文1

人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。於是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來，這麼大的山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家説：“你們説的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，N年後，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。

“愚公移山“對我們每個人都有啟發，特別是對我們80後、90後來説猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現自己的夢想，更要知道團結合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

在我們現實生活中，無處不體現團隊協作的重要性。就拿拔河比賽來説吧，如果團隊不協作，即使個人的力量再強大，又有什麼用呢?反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發，那麼，勝利將是屬於他們的，因為他們很團結，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協作很重要。

一個人在社會上獨立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮鬥更是重要。只有合作才能有所成，人生價值才能得以展現。同學們，一個人若想取得成功，必須學會團體協作，只有遵從團隊協作，我們才能寫出人生美麗的篇章，創造出生命的輝煌，做到一加一大於二。

初三以合作為話題的作文2

每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有説：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”其實在我們的校園裏，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。

記得去年植樹節，學校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。

勞動開始了，瞧!我們班小偉幹得多賣力啊。只見他捲起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視着地面，前腿弓，後腿繃，左腳踩着鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……

小林和小薇神情專注，看着小樹，小心翼翼地扶着小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那麼帶勁，也不甘示弱，便説到：“我開始填土了!”“好的!”大家齊聲説。我彎着腰，弓着腳，手裏拿着小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑裏的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。我們賣力地幹着，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順着臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐着。

這時，老師走了過來，對我們説：“同學們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了。”説着，嬌生慣養的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶着把，一手扶着噴壺的嘴.將手一揚，水慢慢地倒進土裏，緩緩地滲進去了。在老師的帶領下，我們也陸續為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在説：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。”

勞動結束了。同學們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那裏，在微風的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。

合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門;合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸;合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

初三以合作為話題的作文3

無論是中國、外國，許多名人都説過有關合作好處的名言。例如我們的孟夫子，他曾經也説過：“天時不如地利，地利不如人和。”這句話。由此可見，合作是多麼重要。合作可以提高學習、工作的效率它的好處是數不勝數的。

那個週末，我和幾個好朋友一起去公園玩，正巧當天天氣正好，陽光明媚，偶爾漂浮着幾朵白雲。鳥語花香，花草樹木好像在向我們招手，我們不僅遊玩許久，還寫生了呢!吃過午飯轉眼間便到了下午。我們都已經很累了，之後決定做下來寫寫自己的週末作業。不知不覺時間過去了好久，突然間，我們好像是一齊喊了一聲：“呀!”我們都看着對方，原來是我們都被這同一道“攔路虎”給攔住了。我們抓耳撓腮思考了許久，但是沒有一絲進展。這個時候，我們想起了老師在上課教我們遇到不會的問題可以使用討論的方法來解決。我們靜下心來，一起討論問題，他説：“這道題一定要注意這句話……”我們吐沫橫飛、激烈地討論了半天，終於討論出了一些進展。接着我們抓住這個進展，一絲一絲的向前邁進。終於我們功夫不負有心人，我們成功的解決出了這個問題。當時我們歡呼雀躍，心想這就是團隊合作最後得來的成果了。

對呀，團隊合作，這樣每個人都貢獻出自己的一份力量，這樣使我們的效率提高了。如果我們的效率提高了，這樣我們通常可以事半功倍地完成一件事情。所以，團結合作是不是比“你走你的陽關道，我走我的獨木橋”好呢?團結起來不僅是可以提高做事的效率，還有好多好處等待着你的發現。與他人一起合作吧，我在這裏透漏一下，合作還可以提高朋友之間的友好關係，擴大你的朋友圈，會讓你的朋友更多。

初三以合作為話題的作文4

“這次領導來我校檢查，人家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。

“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。

“領導好!”我們異口同聲地答道。

頓時，班主任喜笑顏開。

“同學們熱愛什麼?’’

“我們愛學習!”

其實，小A還想説她喜歡繪畫，小B想説他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長衝着領導笑得滿臉是牙齒。

“同學們課間喜歡幹什麼呢?”

“我們課後抓緊複習，用優異的成績回報母校。”

“我們課後讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和昇華。”

“總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。

“人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎麼答呀?”

我笑而不答。

很久，教室裏沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信人家不是克隆人，每個人都有自己的看法，”領導打破沉默。

我心一橫，反正豁出去了。

“我們不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋樑，需要真誠，需要用心溝通。隔着心門的交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠!”

這時，我己經不在乎班主任的瞪眼，看着他那青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓撐。

我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!

初三以合作為話題的作文5

轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”。

那天，放學了。只剩我一人呆在教室裏無聲歎息——明天學校裏評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一乾二淨。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力。

唉……

我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎餚見了我，跑進教室來。我不好意思地説：“李老師，我把出黑板報給忘了，”

李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然後，又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟哩塞了。“怎麼，嫌我的藝術水平低呀!”李老師轉過頭來狡黔地衝我一笑，兩隻可愛的羊角辮跟着晃動起來。我本來沉重的心忽而輕鬆了，似有很多話要説，但競一句也沒説出口，我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪、寫錯了，她冷不防來一句：“Payattention(請注意)!”我都被逗笑了。

“呀，糟糕!”原來我大意失荊州，應緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截，香看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”説着用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱讚。她也毫不謙虛：“怎麼樣，薑還是老的辣吧。”

終於人功告成，我們欣賞着自己的“傑作”。興奮之餘，我發現她畫的大熊貓少了一隻耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓着去，我們都會意地笑了。(初中作文)

在與老師的那麼多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它衝破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依、親密無間的境界。