博古通今什麼造句

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1、爺爺博古通今，是位知識淵博的老人。

2、凌教授滿腹經綸，博古通今，學貫中西，年紀輕輕就功成名就了。

3、這個人博古通今，所以他寫的書水平很高。

4、這位老先生閲歷廣泛，是個博古通今的人。

5、真正能夠博古通今的人很少。

6、你向有才女之名，最是博古通今。

7、她博古通今並且通曉人類語言。

8、老陳博古通今，説話時總是引經據典，讓人無法反駁。

9、井底之蛙也自稱博古通今，真是貽笑大方。

10、我才疏學淺，怎當得起博古通今的讚賞。

11、諸葛兄真是才華橫溢、博古通今，學貫古今第一人啊！

12、我們的歷史老師博古通今，受到同學們的愛戴。

13、這個人知識上博古通今，學貫中西，創業時也是大刀闊斧，真是頂天立地的男子漢。

14、井底之蛙也自稱博古通今，真是貽笑大方。

15、諸葛亮稱得上是博古通今的政治家和軍事家。

16、這位學富五車、滿腹經綸的教授可謂是學貫中西，博古通今啊，是個功成名就的人，平時總是文質彬彬的。

17、他不愧是博古通今的歷史學家。

18、由於李教授少年時勤奮好學，如今才能成為一個博古通今的學者。

19、老舍是一位偉大的戲曲家，也是一位博古通今的學者。

20、他的學問淵博，不愧是博古通今的歷史學家。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。