用解讀造句

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1、孔子是在告訴我們如何安貧樂道，或曰于丹如是解讀。

2、但不清楚檢察官將如何解讀這些言語不一和巧言令色。

3、只是我們的一字一板的解讀方式確實是個問題。

4、推論解讀兮，八八六十四。

5、高考滿分作文非常解讀之三：語言妙筆生花篇。

6、任何人的婚姻狀況屬於其自由選擇的權利範圍，也屬於她的個人隱私，任何人都無需過度關注和解讀，也因該尊重其隱私權。

7、人生是一本難唸的經書，理想是推動我們解讀經書的動力。

8、誰知道但我們在銘記與忘卻中穿行，繁華的風景與似真似幻的光線匯成一種孤寂，舊日的歡樂光陰沉澱成一縷青煙，多少日子，我們流淌在貼滿傷感文字的空間地帶，一個人，敲打着鍵盤，寂寞地遊蕩。有時又彷彿一條孤單的魚，偶爾晃動身軀，讓動盪的水波化成文字，等待知音的解讀。

9、解讀；一個讀書人不可以不志向高，意志堅，因為責任很重，而奮鬥的路很長。

10、愛情總是很難解讀，因為這個關乎心靈，關乎每一個人的個性。有的人只能愛到一杯水那麼深，有的人卻是可以愛到像海底那麼深邃。不同的人在愛情之中會有不同的表現，不同的人能夠為愛情做到的又各有不同。

11、知道天地時空之理,治癒傷痛解讀夢境。

12、聽雨，用心去聽，便能解讀四季。

13、真正的友情不依靠什麼，不依靠事業，禍福和身份，不依靠經歷，方位和處境，它在本性上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約，他是獨立人格間的相互呼應和確認，它使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義，因此，所謂朋友，也只不過是相互使對方活的更加温暖，更加自在的那些人！！。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。