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場地的造句一年級

下面為您提供關於【場地的造句一年級】內容,供您參考。

1、進入施工場地,不戴安全帽是違反安全制度的。

2、場地正閒着,人也湊手,咱們打一場籃球吧!糟怎。

3、在雙方交換場地的間隙,隊員們調整了情緒,以利再戰。

4、鼓樂聲中,運動員發揚蹈厲地走進了運動場地。

5、船艙外的大海早已成了海鷗玩耍的場地。

6、大會規定,任何國家的教練員都不能隨同隊員進入比賽場地。

7、別怪我建議你曲突徙薪,這場地實在擠進太多人了,為了安全得儘快疏散。

8、新擴建的體育場,為我們提供了鍛鍊的場地。

9、偌大的體育館,弧形的穹頂,各個場地之間的柵欄,倏忽來去的運動員們,加上熱情的觀眾,蹦跳的啦啦隊員,這裏完全就是歡笑的樂園。

10、不可以下手這麼快,要讓她喜歡你,必須在她認識你且不討厭你,每一個情人都是從朋友開始的,當然,排除一見鍾情。如果她認識你了,和你做朋友了,在對的時間,對的場地,把這朵花收了吧!加油。

11、你們應該先向校方申請場地,才可以名正言順地舉辦活動。

12、這次演唱會先是遇到颱風,後來又因為場地租借問題停擺,真是好事多磨。

13、青春,在我們盡情揮灑的汗水中愈見本色;夢想,在我們一次次跌倒後爬起來的堅韌中愈見其輪廓。忘不了那回蕩着我們嘹亮的口號的軍訓場地,我們一起流汗,我們一起流淚,一起歡笑,一起為青春為夢想吶喊。為人處世

場地的造句一年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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