用翩若驚鴻造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、往事一樁樁一幕幕又呈現在眼前，她的身影翩若驚鴻，一下子變得清晰起來。

2、彩練當空舞，陸明心的身姿一時柔美至極，所謂矯若遊龍，翩若驚鴻也不過如此，當真有幾分仙女的味道。

3、靜若幽蘭絕世山谷，翩若驚鴻傲翔九天。

4、眺望着遠方正掠去的影子，身輕如燕，翩若驚鴻，他微微一笑，轉身向來時的方向飄去了。

5、更重要的是，他幾乎超越了我所有對美男子的幻想，面如冠玉、目若朗星，芝蘭玉樹，翩若驚鴻，脣紅齒白，眼神中有透着一股邪惡。

6、木劍飛舞之間，時而沉穩如山，時而靈動如水，剛柔相濟，吞吐自如，翩若驚鴻，矯若遊龍。

7、喜歡的時候就千寵萬愛，不喜歡的時候就行如陌路，今兒個看到這個翩若驚鴻，明兒個又看到那個宛若游龍了，個個都是繫了一生心，負卿千行淚，鶯鶯燕燕真真假假，哪裏還講什麼新人笑，舊人哭。

8、恩，不錯，劍勢翩若驚鴻，矯若遊龍，又不乏凌厲的殺伐之氣，少爺的劍術已經小有成就了。

9、她的美不妖不豔，卻比任何妖豔魅惑都要動人，所謂翩若驚鴻，婉若游龍，夜色下的她嫣然一笑，令人心魂迷炫。

10、鏡前款款擺弄，只見白色長裙，隨便披在肩頭，也有冰靈雪韻，像極了燈島臨別時的一片落雪，而我，風髻霧鬢，環佩鈴鈴，舞袖待起，輕揮刺青，翩若驚鴻。

11、夢傲看去，只見這女子眉如翠羽、肌如白雪、腰如束素、齒如含貝，翩若驚鴻，禯纖得變，肩若削成、腰如約素，修眉聯娟。

12、一如當年佔盡天下才氣八斗的某人説的一般，凌波微步，羅襪生塵，翩若驚鴻，婉若游龍，若輕雲蔽月，若流風迴雪。

13、或翩若驚鴻，矯若遊龍，劍光如電，瞬息制敵。

14、翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春鬆。髣髴兮若輕雲之蔽月，飄颻兮若流風之迴雪。

15、翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春鬆。彷彿兮若輕雲之蔽月，飄飄兮若流風之迴雪。遠而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。

16、護陵天女香肌玉膚，曲線婀娜，剪水雙瞳，眸似秋水，翩若驚鴻，裊裊兮秋風，似浮光掠影而至，風吹仙袂飄舉，如同洛神謫塵，卻因忿恨而言語出格。

17、這一靜一動之間，便是永恆與剎那，動若脱兔，翩若驚鴻，萬古長青的真諦，便是要求得那萬古永恆。

18、她們鮮衣麗服，輕點絳脣，天然樣、淡淡粧，生就的漢家女模樣，一笑百媚，翩若驚鴻，舞技舞姿更加爐火純青、出神入化。

19、她一靜，天地斂色，風自輕柔;她一動，翩若驚鴻，矯若遊龍;她一蹙眉，那野風吹皺了一池碧水;她明眸一亮，天地間亦大放光明。

20、隸、草、楷、行各體信手拈來，曹植在他的《洛神賦》中讚歎其翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春鬆。

21、柳下聞瑤琴，起舞和一曲，彷彿映當年，翩若驚鴻影，誰三言兩語，撩撥了情意，誰一顰一笑，搖曳了星雲。

22、蕭強腦海當中有一篇《洛神賦》，他記憶很深刻其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。

23、女嘉賓受吸引的主要是哥舒天的氣質，翩若驚鴻，矯若遊龍，倜儻不羈，頤氣神使間，帶三分睥睨與傲性。

24、翻手為雲覆手為雨金盆洗手止風雨，不戀紅塵卻能守回憶每一段都有你，年少初遇常在我心多年不減你深情，江山如畫又有怎能比擬你送我的風景，柳下聞搖琴起舞和一曲彷彿映當年翩若驚鴻影，誰三言兩語撩撥了情意誰一顰一笑搖曳了星雲，紙扇藏伏筆生機詩文裏子嫣然心語留香候人尋，史書列豪傑功過有幾許我今生何求唯你。

25、有一種翩若驚鴻，矯若遊龍，劍光奪魄，殺人奪命如剪草的感覺。

26、柳下聞瑤琴起舞和一曲，彷彿映當年翩若驚鴻影，誰三言兩語撩撥了情意，誰一顰一笑搖曳了星雲，紙扇藏伏筆玄機詩文裏，紫煙燃心語留香候人尋，史書列豪傑功過有幾許，我今生何求惟你。

27、偌大的廣場之中只有夜無憂一個人的身影，輕若鴻毛，翩若驚鴻，在優美之中帶着濃濃的煞氣，在狠辣當中又顯現出一股泰然在胸的豪氣。

28、往事一樁樁一幕幕又呈現在眼前，她的身影～，一下子變得清晰起來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。