用什麼給了什麼造句子大全

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1、這場球踢得真糟糕，園頤猿輸給了對手。

2、他把自己的遺體捐獻給了醫藥事業。

3、譚嗣同就義前的豪言壯語給了後來人以前進的動力。

4、媽媽在生活上給了我無微不至的關懷。

5、清朝時候，中國有很多領土被割讓給了侵略者。

6、慈愛的媽媽給了我無微不至的關懷。

7、寬恕他吧，寬恕就等於給了他重新做好人的機會。

8、校長把上級的精神轉達給了教職工。

9、記者給了米盧半瓶水，讓他湊合着喝。

10、挫折和失敗給了我們很多寶貴的經驗和教訓。

11、他的舉動好比雪中送炭，給了我們莫大的幫助。

12、你給了我第二次生命，你就是我的再生父母。

13、在我困難之時，李老師給了我一臂之力。

14、他必恭必敬地書遞給了老師，請求解答兩個疑難問題。

15、現在真是時和年豐，光我們村就有三户男方“嫁”給了女方。

16、剛才我看見幾個人賊頭賊腦地進了學校大門，就趕緊報告給了保衞科。

17、然後一轉身給了他一個義憤填膺的背影。

18、有一次，我媽媽給了我二十元零花錢，我迫不及待的用這些錢買了一個陀螺。

19、這個自取滅亡的制度把無限的權力給了極端利己主義者。

20、我喜歡光芒四射星空，因為它給了我無限美好的遐想。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。