用針對造句

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1、針對盲人的需要，在人行道的中間鋪設了盲道。

2、指導員有針對性地開展思想工作，收到了很好的效果。

3、針對“什麼是勇敢”，同學們進行了激烈的辯論。

4、老師要針對學生的叛逆心理進行教育。

5、這款衣服是針對年輕女孩設計的。

6、張老師針對同學們的性格特點設計了很多有趣的課件，深受大家歡迎。

7、打預防針對預防傳染病收效明顯。

8、針對紐約和華盛頓的恐怖襲擊至今令人心有餘悸。

9、宣傳社會主義好，要針對人們的糊塗認識，不能只重複盡人皆知的空論。

10、針對大家的意見，老師讓我們再充分議論議論。

11、精打細算的應該是針對自己的存摺，但生活不能那樣，所以奉獻的應該是老公。

12、針對嚴厲的家教的看法大相徑庭。

13、這一系列針對目前社會風氣的分析報導，篇篇鞭辟入裏。

14、他針對這個問題，洋洋灑灑地寫了一篇近萬字的文章。

15、這篇文章針對時事冷嘲熱諷，筆鋒十分犀利。

16、當然，他指桑罵槐，鋒芒是針對我的。

17、我們寫作文不要無的放矢，要有針對性。

18、沒有針對性，無的放矢，怎能寫出好文章來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。