用有難同當造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當是兄弟，心有靈犀一點通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。祝國慶快樂。

2、喝了這杯酒，從今以後就是弟兄，有福同享，有難同當，大哥先幹為盡，，，，。

3、感恩我的同學，給我許多自信和磨鍊。你們是同我比肩成長的小樹，有福同享，有難同當，不離不棄，是人世間最美好，更是使我的人生的畫紙增添了色彩。當今天成為昨天，就會一切成為記憶。因此，請珍惜眼前人。

4、今天我們誓為刎頸之交，從此有福同享，有難同當。

5、他倆肝膽相照，有難同當，有福同享。

6、我們就像同舟共濟的兄弟，有福共享，有難同當。

7、團結，是幾種情感聚集在一起而產生的一種事物，要想團結，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體的每一個人，學會謙虛，學會傾聽，學會冷靜，在必要的時候讓步，風雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當。

8、大哥所言極是!在此我們兄弟三人結為異姓兄弟!蒼天為憑，大地為證，今後有難同當，有福同享，如有背義忘恩，天人共戮之!

9、蒼天在上，今日我二人義結金蘭，自當同心戮力，相互扶持，有福同享有難同當。

10、楊帆蹲下身，饒有興致地看着眼前這個磕頭如搗蒜的人，這就是他之前的二弟，一個一起結拜的二弟，一個當時口口聲聲説有福同享，有難同當的二弟。

11、主人和奴隸怎麼能説是履行了那條友愛相處，有難同當，讓兄弟般的友情繼續加深的訓戒。

12、上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享、有難同當是兄弟，心有靈犀一點通的是知己。

13、可能這廢物想跟其他那二廢一樣有福同享有難同當，所以就來借用我們老大的手。

14、王樹林笑笑，凝然説“老三，今天你已經和我有難同當了，謝謝你，真不必了。

15、待到羣鴉散去，三個人下得樹來，撮土為爐，插草為香，拜了盟兄弟，説是有福同享，有難同當。

16、很久以前，久到我還不認識某某某們的時候，我會把那些跟我一樣不安分的當成摯友，自以為拍拍手掌就真的能做到“有福同享有難同當”。

17、我從小就渴望有個大哥，我看咱倆意氣相投，乾脆就義結金蘭，以後有福同享，有難同當，有酒同喝，有肉同吃。

18、暴風雨來臨時，有我為你遮風擋雨。痛苦悲傷來臨時，有我為你排憂解難。萬聖節來臨時，有我為你斬妖除魔。朋友，讓我們有福同享有難同當，節日快樂！

19、俗話説：有福同享，有難同當好兄弟，俗話又説，親兄第明算賬，兄弟還是要看感情深淺，叫兄弟的不一定就是兄弟！

20、俗語説：窮在鬧市無人問，富在深山有遠親；俗語又説；有福同享，有難同當！你我本是同路人，相互扶持飛奔，山高路遠坑深，共同退進，願人生一路同主浮沉，生活幸福五彩繽紛。

21、我幸福，我快樂，因為我有許多知心的好夥伴。他們在我傷心時給予我安慰，在我失敗時給予我鼓勵，也會在我孤單時一直陪伴在我身邊……我幸福，我快樂，因為我有許多夥伴與我有福同享，有難同當！

22、自今而後，你們四人須得相親相愛，有福共享，有難同當。

23、鍾明在松江閣戰敗後，一切瞬息萬變，曾經發誓要有難同當，有福同享的好兄弟姚林被他害得聲名狼藉，家破人亡，最後抱恨黃泉。

24、一世人兩兄弟，咱們星華二廢從來都是有福同享有難同當!

25、胡大團長以及原來綹子的三老四少都沒來，咱哥幾個要是吃了獨食，可就不仗義了，違背了有福同享有難同當的宗旨。

26、兗州劉岱、喬冒在奉先眼中也是插標賣首之徒，兗州奉先要取也是不難，若奉先到了兗州還有一個好處，我倆可結成同盟，到時共同禦敵，有福同享、有難同當。

27、錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當是兄弟，心有靈犀一點通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。

28、在旅途過程中，經常逗嘴的三兄弟互相扶持，有難同當。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。