趕上造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我隊急起直追，終於趕上了紅隊。

2、為了趕上奶奶的八十大壽，我日夜兼程地往家趕。

3、小剛在學習上不甘落後，決心迎頭趕上。

4、那位姍姍來遲的姑娘沒有趕上班車。

5、你趕快走，或者還能趕上末班車。

6、我們要努力發展科學技術，儘快趕上世界先進水平。

7、最近我的學習成績落後了，我要努力趕上去。

8、他奮起直追，終於趕上了大部隊。

9、我眼下最要緊的是把語文成績趕上去。

10、他已來不及趕上正點火車了。

11、為了趕上那些成績好的同學，他拼命地學習。

12、讓我們立下目標，不但要使產品趕上世界水平，還要後來居上。

13、他儘管基礎很差，卻不甘後人，正在努力學習，爭取趕上並超過別人。

14、我國若想趕上西方開發國家的經濟水準，勢必要大家同心協力，長期奮鬥，絕非一朝一夕辦得到的。

15、小趙會逢其適，正趕上那場宴會。

16、成績不好就要努力迎頭趕上，瞠乎其後是沒有用的。

17、在攀登科學高峯，趕上發達國家並不是可望而不可即的事情。

18、彆着忙，最後一班車還能趕上。

19、我因病耽誤了功課，但我決心迎頭趕上。

20、他雖然沒趕上那趟車，卻轉禍為福，躲過了一場車禍。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。