教師資格證面試考試結構化問答試題

教師資格證面試考試結構化問答試題有哪些呢？不知道的小夥伴來看看小編今天的分享吧!

1、你們班有個小朋友叫小虎，一天小虎和其他小朋友發生了爭執，正好被小朋友的家長看到了，這位家長很氣憤，上來就想打小虎。這時候，你怎麼辦？

【答案】

作為幼兒園老師，保證每個孩子都能夠健康快樂的成長是我的本職工作，面對小虎因為欺負別的小朋友而被其他家長打的現象，我會及時予以干預，妥善進行處理。一方面，我會及時阻止這位家長，安撫家長的情緒，表示家長愛子的心情可以理解，但是對於孩子之間的矛盾爭執，我們應該試着通過教育或其他方式去解決，而不應該採取過激的行為。另一方面，待家長情緒平復以後，針對孩子之間發生爭執，建議家長先讓孩子説清發生爭執的原委，瞭解事情的真相，有針對性地幫助孩子。這個幫助更多地體現在在瞭解客觀事實的前提下，指導孩子用合理的方式去解決矛盾。尤其是當各自都存在問題的時候，要告訴孩子出言不遜、拳腳相加都是不友好的表現，不能因為別人有錯在先，自己就可以做不好的事情。然後在孩子們都認識到自己的問題後，讓他們學會向對方認錯、道歉。如果孩子之間問題嚴重，建議家長可以去找老師，通過學習校去解決問題。總之，在孩子之間產生矛盾時，家長要本着培養孩子能力的原則，為孩子的長遠發展着想去採取相應對策。作為老師，平時也應注意給孩子正確、禮貌地交往原則和方式，讓孩子在正確地指導下能妥善地處理與同學的矛盾，快樂地與人交往。

2、有一個教師進修的機會，校領導把它給了另一名優秀的教師，你怎麼看？

【答案】

（態度）在工作中，這樣的事情時有發生，首先，要擺正心態，客觀對待。要相信校領導做出這樣的安排，肯定有他的考慮，對領導的安排要給予理解並且充分相信領導安排的合理性。（原因、化解）其次，我也要進行反思，校領導把這次機會給了另一名老師，首先可能是因為領導出於全盤考慮，認為這次機會比較適合這位老師，更能促進他個人的成長，同時也能在我們學校起到更好的榜樣效應。如果是這個原因，我雖然沒有機會參與這次機會，我可以向領導建議，希望這位老師能給我們做一次進修報告會，把這次進修的精髓傳達給更多的老師，讓更多的老師獲得提成和成長。再次，可能是這位老師確確實實有自身的優勢，我更應該看到老師背後的努力和付出，應以此為動力，激勵自己不斷向這位老師學習，以此為榜樣，不斷提升自己的專業水平和教學技能。另外，可能是因為我平時和校領導溝通不足，沒有把自身的需求向校領導表達，以致錯失了這次機會。如果是這個原因，我不會抱怨校領導的不公，畢竟整個學校事物繁忙，領導不可能兼顧到所有老師，這就需要自己的主動表達，主動和領導進行溝通，向領導傳達自身的需求，比如這次教師進修機會，如果我很想去，我可以主動向領導提出，表達自己的意願，希望領導給自己一次提升自我的機會，同時這也是給領導提供一個做決定的參考。（避免）總之，在以後的工作中，這樣的事情在所難免，關鍵是我們如何看待。無論是哪位老師參與進修，都是我們學校的一筆財富，都能促進學校的發展。我相信，只要我們擺正心態、換位思考，都能去的自我提升和進步。

3、你的班上有一位同學經常遲到，作為班主任該怎麼辦？

【答案】

首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看，對於偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假；對於連續遲到的學生，教師要引起注意，調查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區的學生做好監督，不讓他遲到。不管是因為什麼原因，經常遲到是不對的，除非家裏有什麼特別重要的事，沒能按時上課，真是這種情況我會想辦法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要儘量把精力都放在學習上，有了家長的支持和監督，相信孩子遲到的機會就不多了。如果只是因為態度問題，我有以下幾個方法：

1、買個小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起牀。

2、把班裏的鑰匙交給她保管，我想他應該不好意思讓全班同學等他一個人。

3、學生遲到一般就是幾分鍾，通知上第一節課的任課老師，等他來了在講課，然後説：“好，現在同學們都到齊了，我們開始上課”。下課後，其他同學就會幫老師對他進行教育了，他就不好意思再遲到了。