用士別三日造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、士別三日，即更刮目相看。

2、士別三日，另當刮目相看，已非吳下阿蒙。

3、畢業才幾天，他就在教學上取得了這麼多成果，真是士別三日，的確應當刮目相待。

4、就是因為上次考得不好，我才卧薪嚐膽了一個月，正所謂士別三日當刮目相待嘛。

5、有些熟人很久沒見，確實是需要重新認識一遍。但是不要忘了，士別三日當刮目相待。

6、沒想到那麼那的題目，你都做出來了啊，真是士別三日，當刮目相看啊！

7、蔣大春侃侃而談，給李爽一種士別三日當刮目相待的感覺“大春哥，我怎麼覺得你跟以前不一樣了，説起來一道一道的。

8、士別三日當刮目相待，更何況你我呢?今天的考驗就到此為止吧?

9、真是士別三日當刮目相待!晚上愚兄在家設小宴，賢弟莫要推辭。

10、哎，方曉茹，你別看不起人啊，知道啥叫士別三日當刮目相待嗎?我現在是大哥了，手下有着百來號小弟呢，每個小弟孝敬一點，我就能有百來萬了，你明白不?

11、不過士別三日，崇氏已堪當重任，和談期間其不辭勞苦，“於夷情猖獗之時，屢次出入夷營，備歷危險，得以次第換約”。

12、行啊胖子，果然士別三日當刮目相待。

13、話題有些大，打住，士別三日當刮目相待，你這些東西都是從哪兒學來的?

14、士別三日當刮目相待，咱們分別三天，我的實力暴漲也不算什麼，別用這樣的眼神看着我。

15、人總是在變的，就像俗話説，每天的太陽都是新的；就像那士別三日的吳下阿蒙。每一天的我們也都是煥然一新的，我們也能讓別人對我們的改變刮目相看。

16、張浩天默默地聽着小薇娓娓而談，對於這個女人，他此刻只有“士別三日，當刮目相看’的感覺，小薇地變化似乎比他想像的還大得多。

17、士別三日當刮目想看啊。

18、魯肅曾言呂蒙，士別三日當刮目相待也。

19、開學咯，願你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的附體！

20、雖説古人有士別三日當刮目相待的俚語，可唐監生卻從來沒想到過一個人三月不見居然會發生如此劇變，變得完全成了另一個人。

21、莫師弟好身法，真是士別三日當刮目相待吶!

22、開學咯，願你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數只用心算，作文下筆如有神助，物理化學，愛因斯坦，所有課目，一次過關！

23、阿力啊，一年多不見，發現你變化了好多了!真是士別三日當刮目相待啊!

24、嘿嘿，那是，士別三日當刮目相待，更何況過了三年了，咱能不有點變化嘛。

25、莊弟，沒想到士別三日當刮目相待啊，這才多久沒見，你的武技似乎進步不小啊。

26、士別三日當刮目相待。好久木有調戲了，今天一番對話，哥又凌亂了。淫才啊，淫才!

27、當他站在我面前的時候我大吃一驚，果然是士別三日刮目相看，現在的他已非昔日的吳下阿蒙。

28、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。三言兩語説不盡，志同道合好同事。一日三省好品德，一板三眼好諍友。三生有幸遇見你，一日不見如三秋。士別三日刮目看，相知恨晚莫逆交。

29、士別三日當刮目相待，當再次出現之時，他已褪去懦弱的外衣，完成了一次華麗的逆襲。

30、李寬有了興趣，這士別三日當刮目相待，趙鵬原先個泥腿子，現在説話層次分明，“哪三家?”。

31、士別三日當刮目相待，行啊，老唐頭腦冷靜，邏輯清晰，要戒驕戒躁，繼續保持，徐姐啊，這方面你還得多向老唐學習，你説對不對啊?

32、士別三日當刮目相待，這麼簡單的道理，李成都是不懂，還是把他當做之前的許諾，真是愚蠢。

33、幾天來，他大量閲讀史書。現在他的學識，已不再是我曾認識的那位姑若寡聞的吳下阿蒙了，士別三日，即更刮目相待啊。

34、幾天來，他大量閲讀史書。現在他的學識，已不再是我曾認識的那位姑若寡聞的吳下阿蒙了。士別三日，即更刮目相看啊。

35、好久沒用酷我歌了，士別三日當刮目相待啊，先進了這麼多。

36、沈大少，真是士別三日，當刮目相待啊。

37、劉動友善的朝他點了點頭，士別三日當刮目相待，我早已非昔日吳下阿蒙，如果土狼敢來惹事的話，一定會讓他付出承重的代價。

38、師兄!士別三日當刮目相待!當初還要感謝你在擂台上載授我這招呢。

39、能力是鍛煉出來的，也是鼓勵和表揚的結果，士別三日需刮目相待!

40、林院長，士別三日當刮目相待，我們兩年時間沒見了，我學會個西醫有什麼奇怪的?

41、田伯光，殊不知士別三日當刮目相待。

42、還不是後來那個讓魯肅士別三日當刮目相待的呂蒙。

43、有道是，‘士別三日，當刮目相待’牛觀察用得好一條驅虎逐狼之計!

44、沒想到這王晨突然變得這麼厲害的，竟然能打敗劉總管，真是士別三日當刮目相待啊……

45、小玉被小云兒打退幾步後，見他同曲不平在對打，二人你來我往，竟不相上下，於是知道士別三日當刮目相待，他也向小云兒攻去…

46、士別三日，須刮日相看。

47、再看呂蒙。讀書使呂蒙的言談大有智慧，所以魯肅的語氣重在驚歎："卿今者才略，非復吳下阿蒙！"呂蒙也僅説了一句話："士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"。

48、共下小人多一點，嬉笑女不在身邊，撥去手中甜蜜果，才見寶貝露真顏。今天一去何時來，士別三日口難開，一人下地除草去。刀砍禾苗心自哀。

49、嗯，不錯，你們就儘管期待吧，士別三日當刮目相待，陳天都這次當真要一鳴驚人了!

50、他日別人肯定會士別三日對我們刮目相待。

51、還真是‘士別三日，當刮目相待’了。

52、有句話叫士別三日當刮目相待，鐵捕頭可聽説過了?

53、老大，你放心，士別三日當刮目相待，我不會讓你丟臉的。

54、士別三日當刮目相待，秦夏更甚，如今面對艾德，他心中只有冷笑。

55、都説士別三日當刮目相待，你還真讓我刮目相看了。

56、通過我的努力，學習取得很大的進步，老師對我説士別三日，刮目相看。

57、哼!士別三日當刮目相待，你以為我就不會變強?怎麼樣，沒膽量再打一場就直接認輸好了!

58、古人云，“士別三日便當刮目相待”，所以堂倌、掌櫃、酒客、路人，便自然顯出一種疑而且敬的形態來。

59、正如地球上的那句話，士別三日當刮目相待!光之封護劍圍困住布蘭奇之後，陡然燃燒起了熾白色的光焰，並且三把光劍竟然盤旋着圍攏起來。

60、由呂蒙的“士別三日，即更刮目相待”可知：世界是永恆發展的，人也是不斷變化和發展的。

61、士別三日，當刮目相看。

62、士別三日，刮目相見，況時閲數載，諸君較昔當為長足之進步矣。

63、所謂士別三日，當刮目相看，我已經不是當年那個吳下阿蒙了。

64、士別三日，即當刮目相待。

65、幾天不見，各位學問越來越淵博，士別三日當刮目相看吶。

66、我看到了你從吳下阿蒙到士別三日當刮目相看的成長。

67、説實話這幾年你爹變化已經讓我驚歎不已了，真的是士別三日當刮目相看啊。

68、小文平時學習不努力，自從老師批評他以後，他刻苦學習，期末考試他竟然考了雙百分，真是士別三日，當刮目相看呀!

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。