科举制度的精选

1、举制度萌发于南北朝时期，科举创立是在隋朝。2、随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后，废除九品中正制。3、据史载，开皇三年正月，隋文帝曾下诏举“贤良...

1、科举制的创立是封建选官制度的重大进步，它冲破了士族门阀垄断国家政权的局面，起到了抑制门阀的作用。2、它扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主阶级知识分子，通过科举考试参加了国家政权，扩大了封建统治的阶级基础。...

1、我国古代科举制度始于始于隋朝，隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、...

科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。唐朝...

科举制度相当于古代的高考制度，是一种相对公平的人才考试，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。还不了解我国科举制度始于哪个朝代的朋友，看看这篇文章吧!一般认为，我国科举制始于隋朝，成型于唐朝。历史学界对于...

1、科举制度对唐诗的好处，就是突破了东汉魏晋以来由门阀世家垄断高级官员的弊端，而是不论穷富贵贱，任何读书人都可以通过自己的努力学习、参加科举而进入仕途，直至宰辅。2、于是国家的政治就不断地呼吸到新鲜的空气，社会阶...

1、科举制度始于公元621年。科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科...

1、科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百...

科举制度在各个朝代的发展状况如下：1、隋文帝废九品中正制，开始采用十科考试的办法选拔官员，隋炀帝时，始设进士科，科举制形成；2、唐朝贞观年间增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则天创设武举和殿试；开元年间，任用高官主持...

1、萌发时间：科举萌发于南北朝时期，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。2、历史背景：创建于隋朝，自隋唐科举制度确立以来，平民通过读书考试获取入仕机会，需要靠科举考试。...

1、科举制度冲破世家大族垄断仕途的局面，起到抑制门阀的作用；2、扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主知识分子，通过科举考试参加了政权，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；3、科举制度把读书、考试和做官紧密联...

1、科举制是以考试为主要方式的一种选拔官吏的制度。它是古代中国的一项重要发明。它创建于隋朝，形百成于唐朝，一直延续到了清朝末年，对中国社会和文化产生了很大的影响。2、科目分类：常科和制科。每年分期举行的叫常科，由...

1、科举制度始于隋朝大业元年。2、种类繁多。唐朝科举的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。所以...

1、科举制度诞生朝代：隋朝大业元年（605年）开始实行。2、科举制度是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度。科举制的首创时间史学界存在争议，有汉朝、隋朝、唐朝多种说法。3、部分历史学家以隋朝有分科举人与...

1、明朝科举是八股文是由明朝独创。2、八股文分为破题、承题、起讲、入题、起股、出题、中股、后股、束股、收结等几个部分。3、其中精华部分是起股、中股、后股、束股，这四个部分有较为严格的限制，不能随便写的，必须用...

1、因为由于察举制，九品中正制的影响导致士族实力强大，威胁了皇帝的皇权2、汉朝当时采用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人材，后者是中央和地方官府向社会征辟人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为...

1、我国古代科举制度始于始于隋朝，隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、...

隋朝创立科举制度的社会原因如下：1、由于隋朝建立时，中国已经经历了很长时间的分裂和动乱，汉晋时期的门阀与贵族变得势微，否则就彻底颓废了，无法再承担起国家的重任；2、统治者为了国家的统治和发展必须招揽人才，因此创立科举...

1、我国古代科举制度始于始于隋朝，隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、...

科举制度的利表现在：1、有利于控制思想文化。2、有利于教育的发展和文化的繁荣。3、能够打破阶级桎梏。4、对各国选拔人才具有借鉴意义。弊端体现在：1、禁锢了人们的思想。2、阻碍了科技和文艺的发展。3、导致官场腐败...

1、科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百...

1、古代科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千...

1、隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。2、唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目。清朝末年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。...

1、科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。它渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清六个朝代。2、首创隋朝。3、魏晋以来，官员大多从高门权...

科举制度分三个等级，分别是第一级乡试、第二级会试、第三级殿试。科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。其中，乡试第一名为“解元”，中央省试为“省元”，殿试第一名为“状元”...