小蝸牛造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、小蝸牛哭着説，我們很不好啊，天空和土地都不保護我們啊。
2、每當夕陽將落時，小蝸牛彷彿能想像自己也高高騰空而起，在空中劃過一道有力的弧線，飛過那峽谷。
3、小蝸牛在想，如果真的有兔子那樣的長腿，恐怕一躍就可以到另一個沙丘頂上了。
4、葉子已經完全枯黃了，小蝸牛也越來越小，背上的殼幾乎快撐不住了。
5、有天，他們發現有隻小蝸牛在一片款冬葉子後哭。
6、嗨，小蝸牛，你從哪兒來呀？
7、平安夜，送祝福：小小蝸牛送給你@"，房價瘋長由它去，擋風遮雨有蝸居；如意螃蟹送給你≡≡，願你八方招財，平安幸福！
8、然而這次的等待特別久。比以小蝸牛在孤獨中等待的時間還要久。懷着希望等待會令人感到加漫長。
9、蔓蔓是一隻動作很慢、很慢的小蝸牛。她慢慢的起牀，慢慢的穿衣服，慢慢的喝果汁，慢慢的走路去上學。
10、兩隻蝸牛問正在哭的小蝸牛。
11、“天哪！你病成這樣，我真的很難過。”小蝸牛傷心地要哭出來了，可是他實在太乾了，連眼淚都流不出來了。
12、小蝸牛哭了起來：我們好哀憐，天際不掩護，大地也不掩護。
13、可是身體還是那麼幹瘦，上面佈滿了皺紋。小蝸牛管不了太多，他要去送信。
14、我們班有一羣喜歡慢慢爬的小蝸牛，做任何事都不緊不慢。
15、幾天過後，小蝸牛吃着可口的食物，身體慢慢復原了。
16、於是小蝸牛留下了一條銀色的痕跡，彎來拐去地寫着…
17、要是拿着小房子把它拎起來，它會把整個身體都縮到房子裏。不過這隻小蝸牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出來探頭探腦的繼續爬。
18、小蝸牛説，但是蚯蚓哥哥也和我們一樣，也沒有變成蝴蝶，為他也沒有殼那。
19、二在清楚水晶小蝸牛上雕琢平面在一片結霜的水晶葉子。
20、蝸牛媽媽揹着小蝸牛在馬路上爬行，小蝸牛發現同行的汽車還在後面，問道：媽媽，怎麼汽車沒我們快啊？蝸牛媽媽答道：孩子，我們沒有堵車的煩惱。
21、小蝸牛堅強地爬呀爬，它雖然很小，但風雨都可以承載。可是，為什麼它非要揹着不想要的包袱?書海滄生。
22、“不會永遠！”小蝸牛堅定的説：“你等着，什麼也不會永遠這樣！”他拿起葉子出發了。
23、蝸牛媽媽揹着一隻小蝸牛在馬路上爬行，最後到達了目的地，而與它們同時啟程的小汽車卻姍姍來遲。小蝸牛很奇怪，就問：“媽媽，怎麼汽車沒我們快啊？”蝸牛媽媽答道：“孩子，我們沒。
24、如果晚上在花台草叢裏放一個小碟子，裏面加點水和細菜葉，很快就會引來很多小蝸牛。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
