學數控要學什麼
1.在學習數控專業時，主要學習兩大方面：
2.1、理論課程，掌握數控加工工藝、工程力學、數控原理、機械設計基礎、機牀結構與檢查、數控編程製圖、數控機牀操作維修等。
3.2、實踐課程，安排校內實訓基地或崗位實習，以動手實踐能力為核心的內容課程，包括金工實訓、數控車實訓等。
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數控專業主要學什麼？
數控專業主要掌握的理論：製圖、公差、機械加工工藝、機械設計、數控加工工藝、數控原理、數控編程、數控電控、數控機牀維修、更高:CAXA電子圖版、CAXA製造工程師、proe、ug等任選。
實習：車牀、銑牀、數控車、數控銑牀（加工中心）的機牀操作和軟件仿真。
數控技術也叫計算機數控技術(CNC，Computerized Numerical Control)，目它是採用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執行對設備的運動軌跡和外設的操作時序邏輯控制功能。數控專業是培養掌握數控技術及應用專業的基本理論、基礎知識，能在生產第一線從事生產、管理、產品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。
製造業的社會、行業背景：
數控技術是製造業實現自動化、柔性化、集成化生產的基礎;是提高產品質量、提高勞動生產率必不可少的技術手段;數控技術是國防現代化的重要戰略物質;是關係到國家戰略地位和體現國家綜合國力水平的重要基礎性產業。
數控行業從業人員可分為三個層次:
1.藍領層:即數控操作技工,精通機械加工和數控加工工藝知識,熟練掌握數控機牀的操作和手工編程,瞭解自動編程和數控機牀的簡單維護維修,此類人員市場需求量大,適合作為車間的數控機牀操作工人。
2.灰領層:數控編程員:掌握數控加工工藝知識和數控機牀的操作,熟悉複雜模具的設計和製造專業知識,熟練掌握三維CAD/CAM軟件,如UG、PRO/E等;熟練掌握數控自動編程、手工編程技術。此類人員需求量大,尤其在模具行業非常受歡迎,待遇也很高；數控機牀維護、維修人員:掌握數控機牀的機械結構和機電聯調,掌握數控機牀的操作與編程,熟悉各種數控系統的特點、軟硬件結構、PLC和參數設置。精通數控機牀的機械和電氣的調試和維修。
3.金領層:屬於數控通才,具備並精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識,並在實際工作中積累了大量實際經驗,知識面很廣。精通數控機牀的機械結構設計和數控系統的電氣設計,掌握數控機牀的機電聯調。
數控技術專業主要是學什麼的？
主要學習課程有：機械製圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統、CAD/CAM應用、數控機牀使用及維修、數控機牀電氣控制。
工業企業管理 、製圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機牀操作技能實訓、專業課程的課程設計、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
數控技術，簡稱數控，即採用數字控制的方法對某一工作過程實現自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴於數據載體和二進制形式數據運算的出現。
數控專業主要學什麼
數控專業是培養掌握數控技術及應用專業的基本理論課程、基礎知識課程，能在生產第一線從事生產、管理、產品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。
數控專業都有哪些課程
數控專業主要學習課程有：英語、高等數學、工程力學、電工、機械製造技術、數控加工技術、數控編程、電氣控制與PLC、電氣技術、電子技術、機械製圖、計算機繪圖(cad)、計算機基礎、可程式控制器、機械製造工藝與夾具、數控機牀、數控機牀故障與維護、典型數控系統等課程。
數控專業主要學習的課程有：機械製圖與AutoCAD、機械製造基礎、機械製造技術、數控原理與數控機牀、數控機牀故障診斷與維修、數控加工技術、數控機牀電氣控制、CAD/CAM應用、可程式控制技術、數控專業英語、電機與電氣控制技術、數控液壓與氣動、機制工藝與夾具、數據庫VFP、數控原理及伺服系統等課程。
工程製圖、數控機牀、液壓傳動與氣動、數控車削、機牀電氣控制與維護、機械基礎、機械設計企業生產實務、夾具設計實訓、快速成型製造技術、零部件三維建模、零件的數控機牀加工、零件的特種加工、模具設計與製造、數控技術、工程力學、機械設計等課程。
數控編程實習、設備控制技術、設備控制技術實訓、工程材料與熱加工、自動控制理論及應用、模擬電子技術專題實習、高等數學及工程數學、機制工藝實訓、計算機模具設計應用、數控原理專題實習、數字電子技術專題實習、模具數控加工技術等課程。
數控專業就業前景怎麼樣
數控技術在機械製造業的廣泛應用,已成為國民經濟發展的強大動力。加入世貿組織後,隨着經濟的快速發展，中國正逐步成為“世界製造中心”,數控化率已成為衡量一個國家或企業製造技術水平和經濟實力的重要指標之一。
目前我國機牀的數控化率僅為1.9％，而日本高達30％，美國超過了40％。在發達國家數控機牀已經普遍大量使用,而我國數控技術應用推廣同發達國家相比差距很大。我國數年內將增加40-50萬台數控機牀,相應需要60-80萬數控專業技術人才。
