體驗作文怎麼寫

我的快樂體驗

“陳一，作文上書了！”正當我在課間娛樂時，“小靈通”揚着一本書匆匆向我奔來，通報這一喜訊。起初，我還以為“小靈通”在開玩笑，便笑着説：“別逗我了。”“ 誰逗你了，不信你看！”只見《江南少年》雪白的底面印着本期優秀作文的題目，我打開一看，帶有一股油墨清香的鉛字果真印着我的名字和作文。我彷彿不相信所看到的一切，然而，這一切又真真切切地展現在我的眼前。

當我看到文章的一瞬間，不知是高興還是激動，淚水不知不覺地模糊了我的雙眼。片刻後，我又破涕為笑，手舞足蹈，興奮不已，臉上露出甜蜜的微笑。我 一把搶過書，飛快地跑進教室並放開嗓門大聲嚷嚷：“我的作文上書啦，我的作文上書啦！”激動之餘，我安靜下來，津津有味地欣賞起這篇作文，心中感到無比地快樂，就像吃了蜜糖似的。文中的每個詞，每個句，都透着活潑勁兒，使我沉醉，使我回想，使我快樂……

望着這可喜的成績，我真的好高興，這證明我和老師的共同努力沒有白費。前一段時間，為了提高自己的寫作水平，我真是煞費苦心：不斷琢磨如何謀篇佈局，如何遣詞造句；怎樣記事寫人，怎樣繪景狀物；議論文中的邏輯思維，説明文中的條分縷析。而老師在前一段時間，更是顧不上照顧自己的家庭和可愛的寶貝女兒，每天堅持抽

出半小時幫我修改作文。逐字逐句反覆推敲，從大局考慮，從細 處入手，幫我改得恰到好處……現在想來，如果沒有老師的指導和自己的努力就沒有這篇文章的誕生，也就沒有我今天的自豪和快樂！

“當，當，當…”上課鈴把我拉回了現實，而我心中的這份快樂將永遠激勵着我不斷地努力學習，創出更好的成績。

這就是我的快樂體驗。

體驗生活

生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。

生活需要體驗，用心用腦去體驗。

在奮鬥之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。

在追求個性的路上活的輕鬆自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。

在沿着自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。

在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。

在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。

在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。

食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿着筷子去盤中夾東西品嚐，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。

體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……

勞動的體驗春天，萬物復甦，花紅柳綠。

人們也都從家裏走出來了，抖擻抖擻精神，準備着投入到土地的懷抱，開始新的一年的勞作。正趕上星期天，我便和媽媽去地裏幹活——到棗樹地裏給棗樹鬆土、鋤草。

我們分開工，然後便幹了起來。為土地鬆土這個活兒，可並不簡單。

既不能翻得太深，也不能翻得太淺，當然主要的目的是不能讓草再活着。這無疑是在扼殺小草的生命，可是為了棗樹的成長，也就不得不這樣做了。

我幹了一個多小時，就感覺有些不行了。天氣又熱，又沒有多少風，那感覺簡直難受極了。

這時我再看一看母親，只見她仍然在那裏低着頭幹着。她的臉上流着汗珠，汗水早已濕透了她脊背上的衣服。

我看到母親這麼能幹，也就不好意思歇着了，於是又接着幹了起來。可是我越幹越慢，越幹越慢，很快就又覺得自己不行了。

但是我又不想就這樣認輸，我要堅持！父親不在家，我就更應該堅強，因為家中就剩下我一個男子漢了。我長大了，應該替母親減輕一些勞動的壓力了。

我想到這裏，感覺身上又充滿了無窮的力量，於是我便又堅持着幹了下去。最後我實在幹不動了，母親也已經幹完了她的活兒，便走過來幫我。

不知不覺間已經是中午了，我們的任務也終於完成了！回到家裏，我這才發現我的手上起了一個大水泡。望着這個水泡，我不由呆住了。

母親和父親每天都是這麼個幹法兒，而我只是幹了這麼半天，就感到身體已經非常地疲乏。如果我也像他們那樣乾的話，又會怎樣呢？幹了這半天的活兒，我學到了很多的知識，比如我知道了怎麼去翻地、怎麼去鋤草等。

當然最重要的是我知道了幹活的辛苦，知道了父母勞動的艱辛！媽媽，從今以後，我一定不再傷你的心，我一定要變得更加地堅強，我一定要通過我的努力來減輕你的負擔，請相信我。

1體驗生活生，是一個點；死，亦是一個點。

生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。

生活需要體驗，用心用腦去體驗。在奮鬥之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。

生活就是這樣，是苦與樂的結合體。在追求個性的路上活的輕鬆自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。

生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。在沿着自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。

生活就是這樣，是大與小的結合體。在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。

生活就是這樣，是真與假的結合體。在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。

生活就是這樣，是得與失的結合體。在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。

生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。食有五味，生活亦有五味。

生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿着筷子去盤中夾東西品嚐，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……2）我的快樂體驗“陳一，作文上書了！”正當我在課間娛樂時，“小靈通”揚着一本書匆匆向我奔來，通報這一喜訊。

起初，我還以為“小靈通”在開玩笑，便笑着説：“別逗我了。”“ 誰逗你了，不信你看！”只見《江南少年》雪白的底面印着本期優秀作文的題目，我打開一看，帶有一股油墨清香的鉛字果真印着我的名字和作文。

我彷彿不相信所看到的一切，然而，這一切又真真切切地展現在我的眼前。當我看到文章的一瞬間，不知是高興還是激動，淚水不知不覺地模糊了我的雙眼。

片刻後，我又破涕為笑，手舞足蹈，興奮不已，臉上露出甜蜜的微笑。我 一把搶過書，飛快地跑進教室並放開嗓門大聲嚷嚷：“我的作文上書啦，我的作文上書啦！”激動之餘，我安靜下來，津津有味地欣賞起這篇作文，心中感到無比地快樂，就像吃了蜜糖似的。

文中的每個詞，每個句，都透着活潑勁兒，使我沉醉，使我回想，使我快樂……望着這可喜的成績，我真的好高興，這證明我和老師的共同努力沒有白費。前一段時間，為了提高自己的寫作水平，我真是煞費苦心：不斷琢磨如何謀篇佈局，如何遣詞造句；怎樣記事寫人，怎樣繪景狀物；議論文中的邏輯思維，説明文中的條分縷析。

而老師在前一段時間，更是顧不上照顧自己的家庭和可愛的寶貝女兒，每天堅持抽出半小時幫我修改作文。逐字逐句反覆推敲，從大局考慮，從細 處入手，幫我改得恰到好處……現在想來，如果沒有老師的指導和自己的努力就沒有這篇文章的誕生，也就沒有我今天的自豪和快樂！“當，當，當…”上課鈴把我拉回了現實，而我心中的這份快樂將永遠激勵着我不斷地努力學習，創出更好的成績。

這就是我的快樂體驗。3）體驗生活生，是一個點；死，亦是一個點。

生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。

生活需要體驗，用心用腦去體驗。在奮鬥之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。

生活就是這樣，是苦與樂的結合體。在追求個性的路上活的輕鬆自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。

生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。在沿着自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。

生活就是這樣，是大與小的結合體。在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。

生活就是這樣，是真與假的結合體。在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。

生活就是這樣，是得與失的結合體。在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。

生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。食有五味，生活亦有五味。

生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿着筷子去盤中夾東西品嚐，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……。

體驗生活

一杯茶，需要細細品味，才能品出茶的清涼苦澀，但苦澀過後，，就會滿口餘香，令人回味無窮。生活亦是如此，酸與甜充斥在其中，，每一種滋味都需要我們用心用腦去體驗。

生活中的酸，無疑就是令人心酸的事，關於這些，每個人都會經歷，朋友之間的不解與無奈，被別人欺騙與耍弄，都會讓每個人感到心酸，在那頓時之間，一股説不出來的滋味就會湧上心頭，這種滋味都是酸酸的，澀澀的。

記得小學三年級，我有一個很好的朋友，好到什麼程度，不言而喻，每天上廁所都要一起陪着。在小學，每到下雪天校長就立一個警示牌，叮囑學生要小心地滑。雪地裏，我們一起瘋玩着，沒有在乎會不會跌倒，一路邊小跑邊打雪仗，玩的可歡了，結果一個不小心，她把手裏握了許久的硬硬的，似乎都已經結了冰的大雪球像一個飛着的手榴彈一樣重重的雜在了那塊“神聖”的警示牌上，警示牌像輕飄飄的蘆葦一樣跌在後面的鐵桿上！這下我可傻眼了，她也瞪着通大的眼睛望着我，這怎麼辦！懷着忐忑不安的一顆心，我們慢吞吞地走進了教室，誰也不做聲。可是終究被舉報了出來，在主任室，我腦子一片空白，只聽她説：主任••原來，那個••她，不小心砸到了那個牌子，她是不小心的•••••她不斷地重複着我是不小心的，而我就像個受了驚嚇的小老鼠一句話也不吭，只是覺得有股令我難受的，甚至令我窒息的酸酸的氣流湧了上來，想要哭但有哭不出來，在主任面前，我沒有再做“狡辯”低着頭，主任説什麼我也聽不清了，只是不斷地點頭，點頭•••••••後來學校以我損壞公物，扣了班級3分。至於她，我們卻不由自主地疏遠了關係。那種説不出的酸我至今還記憶猶新。

充斥生活中的不僅有酸，甜甜的味道也到處皆是，其實甜就是一股融入心扉的暖流，一陣令人愉悦的笑聲，一場扣人心絃的愛的演唱，它讓人體驗到生活的美妙與可愛。

今年這個寒假過得可真是愉快，因為我又一次嚐到了甜甜的味道，回想起來我還會美上一段時間。

09年前，老媽和我一塊去買新衣服，走在路上，我那心裏的美滋勁別提有多大了，又要狠狠地敲媽媽一筆了，平時媽媽還真是小氣，那錢跟寶似的，硬是捨不得出手，今年衣服可不能善待你拉，我邊走邊想。商場上人來人往，都在爭着搶着挑衣服，可不閒着呢。我到處張望，眼睛定住了，沒想到在這繁華的街市還有這番場景：一個衣衫襤褸又單薄的老年夫人，頭髮凌亂，臉色發紫默默地半倚在台階上，道路上人來人往，卻沒人去在意這個已經凍得瑟瑟發抖的老人，我拉了拉媽媽的袖子，示意讓媽媽向那看，媽媽二話不説，帶着我往那個方向走，媽媽看了看那位老婦人，然後轉身走到一個小攤前，買了4根熱熱的大麻花，阻到了老婦人手中，並沒有説什麼話，然後，媽媽從兜裏掏出100元錢放到了老婦人的破爛的口袋裏，那個老奶奶可能是凍壞了，一句話也不説，只是望着媽媽，眼裏盡是沒有溢出的淚水。哇，我的心裏頓時暖洋洋的，在這個大冬天裏，一絲甜甜的滋味••••••

生活是多姿多彩的，人人常説生活是一瓶五味罐，打翻了，酸甜苦辣盡在其中，種種滋味，體驗為主，不去用心體驗，怎能識得生活百味呢？

範文：（偶自己寫 的）美好的心靈世界上面有許許多多的美好的事物，有美麗的花草，美麗的景色，美麗的人物，美麗的……。

這些東西人們都可以擁有與享受。可是，又有多少人可以擁有美好的心靈呢？記得在一個快樂的星期天，媽媽帶我出去逛街。

我們逛了一上午，肚子餓得咕咕叫，我和媽媽在一家餐館，一碗小面來吃。我剛吃了一半，來了一位叔叔。

他的衣服很髒，臉上也很黑，在身上還帶着一股臭味。但是他的衣服卻很整齊。

我又上上下下仔細的打量了他一遍，他，個子長高高的得的，身體看起來讓人覺得他很強壯。這位叔叔要了一碗小面，端着來到了我們坐的地方小心翼翼的問：“我可以坐這裏嗎？”媽媽點了點頭。

這時，坐在旁邊的我再也受不了這位叔叔身上的氣味了，有點微火的説：“我吃飽了，我們走吧”！我和媽媽走出了餐館。在等車的時候媽媽發現了我買的東西沒有拿。

我想起了，就像一支離了弦的箭一樣，飛快的來到了剛才吃飯是那家餐館。“哎呀！東西不見了”我垂頭喪氣的走出來。

“哼~！肯定是被那個叔叔拿走的”！我在心裏想着。正在這時，我看見了一個熟悉的身影。

“哦~！對了，就是剛才那個叔叔”！那個叔叔很焦急。看到了我，他急匆匆的跑過來説：“你們沒有拿包，我幫你們拿過來了！“謝謝你”我感激的説……雖然我在後來再有沒有見到那個叔叔，但他的品德我一輩子都不會忘記。

愛•其實很簡單愛，其實很簡單。它也許是一聲話語，一個眼神，一個動作……就像那件發生在二年級時候的事。

那天，我身體有些不舒服，但還是帶病上學。上語文課時我終於忍不住，“哇”！的一聲，吐了。

頓時，教室裏像炸開了鍋似的。有是同學一手捂住鼻子，另一隻手使勁扇着，嘴裏還嘀咕着：“噁心死了，噁心死了！”有的同學屏住呼吸，雙腳在地上輕輕跺着；還有的同學投埋在書中，生怕看見這令人作嘔的贓物……這時，老師急忙走過來。

一邊幫我收拾吐出來的贓物，一邊安慰我。看着老師那忙碌的身影，我心裏頓時像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。

也不知過了多久，媽媽來接我了。老師吧我交給媽媽後，有千叮囑萬囑咐 我回家好好休息。

當時的我，心裏感到温暖無比，因為這種愛，很簡單，也很平凡。記得那也是一個讓人感動的事。

那天下午，我回家時，天公不作美，竟滴答滴答地下起雨來。頓時，街面就發起了洪水。

沒帶雨傘的我只好找了一處，躲起雨來。看着時間一分一秒過去了，天空越來越暗，我有些急了。

心想：“這下完了，爸爸媽媽有事，是不可能來接我的了。”看了看這一下，便不可收拾的雨，我下決心，一定要盡力量跑回家中。

剛邁出一步，腦海裏有浮現出：我晚上回家，衣服書本都打濕了，有大病一場……。一想到這裏，剛才的就決心也不知道跑到哪兒去了。

正在我左右為難時，老師下班，碰巧看見了我。便問我：“你怎麼站在這裏”，“沒有雨傘嗎？”我點點頭。

老師見我沒帶雨傘，就給了我一把，説：“你打着這把雨傘回家吧，明天上學時還給我！”這時，我心裏也被老師這對我們簡單的愛，感動了。是呀！愛很簡單，它也許是一聲話語，一個眼神，一個動作。

哦！我明白了——愛原來可以很簡單。我得到的愛我生活在幸福之中我是一個幸福的人，因為我有一個幸福的家庭，生活在幸福之中。

我的家庭中有四口人，每一個人都與我的幸福緊緊的連在了一起。 我有一個會逗我開心的弟弟，每當我不開心或當我生氣時，我的弟弟都會把我逗得很開心、很高興。

每當我有一些家務事時，我的弟弟就會幫助我一起分擔這些家務事。這使我得到了幸福，因為我有一個可愛的弟弟。

我有一個關心我的好爸爸，每當天空下起雨時，爸爸都會冒着大雨來到學校接我。雖然我已經是一個六年級的小學生了了，但一年四季，不管嚴寒酷暑，還是大風大雪，爸爸還是從家中來學校接我。

我有一個讓我開心，能讓我感覺到幸福的爸爸。我還有一個好媽媽， 她對我非常嚴格，就是這樣，才不會是我犯錯誤。

她還很關心我們，當我們受到傷害時，總是媽媽用温柔的雙手撫平我的創傷；每當我們消沉時，是媽媽對我們説，讓我們做一隻敢於同暴風雨搏鬥的鷹；在我們驕傲時，媽媽嚴肅的教育我們，講《驕傲孔雀的未來》這個寓言故事，説驕傲的孔雀永遠不會飛的很高。媽媽只是一個平凡的人，一位平凡的母親，但媽媽説的每一句話讓我懂得了什麼是真正的生活。

我有一個無私的媽媽，這是我覺得非常幸福。我生活在幸福之中，我身邊的每一個人都會給我帶來幸福，正是媽媽和爸爸每天在不停地奔勞着，才會有今天的一個幸福的家庭。

我得到了愛生活中，我得到的愛最多，爸爸的愛，媽媽的愛，朋友的愛。

媽媽的愛是温暖的愛，她無微不至地照顧我；爸爸的愛是富有力量的愛，當我遇到挫折時，他告訴我要堅強；朋友的愛是真誠的愛，他給我關心和快樂。而老師的愛卻與眾不同，像媽媽的愛那樣温暖，像爸爸的愛那樣有力量，也像朋友的愛那樣真誠。

那的確是一種難以形容的愛。那是我上二年級的時候。

一天上午，我突然感到頭疼，打不起精神，又不好意思跟老師説，只好硬挺着。可過了一會兒，我更難受了，“哇”的一聲。

1、體驗生活 生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。 生活需要體驗，用心用腦去體驗。 在奮鬥之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。 在追求個性的路上活的輕鬆自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。 在沿着自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。 在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。 在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。 食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿着筷子去盤中夾東西品嚐，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。 體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……

2、我的快樂體驗一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞台，而每個家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個時常上演鬧劇的家庭舞台上，我永遠只是個孩子。於是，我便有了當家長的“雄心壯志”。

終於，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動。

“萬歲！我能當家長啦！”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶着兩個黑眼圈，精神煥發地當起了家長。

先得燒早飯，可我平時在家裏是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋麪包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯麪條嘛，總得偶爾換換口味。於是，我憑麪包牛奶混過了早飯關。

吃過早飯後，我帶着“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳琅滿目的菜場裏轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價後，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時直吐舌頭，還一個個叫苦不迭。此時我才發現，原來我的家庭常識是那麼少，對這個家所做的也那麼少！

雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽着爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心裏好慚愧，我深切體會到：爸爸媽媽為了這個家把心都操碎了！

快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！

古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”

書讀得越多，便越能體會到讀書的樂趣。 晚上，大家都睡下了。

一個人靜靜地坐在台燈下，書便成了我最好的夥伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來，講出許多道理來。

於是看不了幾頁，我就忘卻了自己，飄飄然飛進書中那個世界，它授我淵博的知識，教我一個又一個的人生哲理。我感到很快活，對它的博學感到欽佩。

我感覺到：讀一本好的書，就是在和一個高尚的人談話。 書是博古通今的老人，將我帶進硝煙瀰漫的戰場，帶進戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界裏去。

我聽到炸彈的轟轟聲，聽到天安門前國歌的演奏聲，聽到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與醜，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記過去，意味着背叛。” 從小我就喜歡看《童話故%C。

1、體驗生活生，是一個點；死，亦是一個點。

生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。

生活需要體驗，用心用腦去體驗。 在奮鬥之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。

生活就是這樣，是苦與樂的結合體。 在追求個性的路上活的輕鬆自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。

生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。 在沿着自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。

生活就是這樣，是大與小的結合體。 在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。

生活就是這樣，是真與假的結合體。在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。

生活就是這樣，是得與失的結合體。 在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。

生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。 食有五味，生活亦有五味。

生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿着筷子去盤中夾東西品嚐，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。 體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……2、體驗，正如品一杯香茗，呷一小口，或許是苦澀的，但那種清淡的餘香，卻可以讓人回味無窮。

我們往往只在乎結果，殊不知，過程是最美的。 ——題記 一 落花飛揚，是春天的一支哀曲。

如今，它已“絲方盡”，那是否意味着死神的降臨？不！破繭欲出的衝動，在它的身體中蔓延……它也害怕過，它也擔心過，一旦逃出了那個殼，自己的生命就告知終結。 是的，它逃不脱的，終究是自己的宿命，或者應該説，它挑戰了命運，那一刻，它終於破繭而出。

他體驗到了新生的快慰——儘管生命如此短暫。 二 風雨交加，是盛夏的生命。

檐下，它依舊忙忙碌碌，那似乎是一張永遠也織不完的網，風一飄，網就破了，雨一打，網就碎了，難道它註定了不會有自己的家嗎？他從沒想過這個問題，只是一心地織網，直到成功的那一刻。 可是，風依然在傾泄，雨依然在瓢潑，但，一次次的打擊只會讓它倍增信心與勇氣！ 它終於體驗到了成功背後的喜悦——儘管成功背後，掩藏了數不盡的辛酸。

三 暮秋的數影，在秋風中瑟縮。秋，除了蕭索，還剩蕭索。

朱光，依舊在那裏跳躍，它的心，也隨那燭光起舞，他四處盤旋，如一個無家可歸的孩子……最終，它的身體還是向那微弱的燭光遊離，他知道，它每向燭光走近一步，死神便向它走近一步。但是，那束光，是它的理想，它不可能放棄理想的，於是，它選擇了追求光明與温暖。

它體驗到了尋求理想的那份充實——儘管理想的道路上佈滿荊棘。 四 白雪皚皚，冰封萬里，寒冬依舊殘酷。

雪花紛揚，白，是整個世界的顏色。然而只有它，在一片白茫茫中，傲然挺立。

紅色的花瓣，是它的面頰，健康而有活力。誰説他不怕這徹骨的寒冷？誰説他不怕着空曠的寂寞？它有的，只不過是無畏無懼的鐵骨罷了。

雪更大了，它笑得更燦爛了…… 它體驗到了臨寒的痛快——儘管那場寒徹車人心。 體驗，是一朵永不凋零的花朵，是一場曠日持久的美麗。

——後記 3、我的快樂體驗 一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞台，而每個家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個時常上演鬧劇的家庭舞台上，我永遠只是個孩子。

於是，我便有了當家長的“雄心壯志”。 終於，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動。

“萬歲！我能當家長啦！”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶着兩個黑眼圈，精神煥發地當起了家長。 先得燒早飯，可我平時在家裏是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋麪包躍入了我的眼簾。

對，早飯不一定得是泡飯麪條嘛，總得偶爾換換口味。於是，我憑麪包牛奶混過了早飯關。

吃過早飯後，我帶着“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。

在人聲鼎沸、琳琅滿目的菜場裏轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價後，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。

可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時直吐舌頭，還一個個叫苦不迭。此時我才發現，原來我的家庭常識是那麼少，對這個家所做的也那麼少！ 雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽着爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心裏好慚愧，我深切體會到：爸爸媽媽為了這個家把心都操碎了！ 快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。

記住：做好孩子難，做好家長更難！4、成長的體驗昏暗的枱燈下，我凝視着這。

《向前，向前，向前》 武夷山風景秀麗，確實不愧為福建第一名山，放眼望去，滿眼蒼翠的顏色。

連綿起伏的山峯就像深碧的大海，山巒向流雲般在山間翻湧，繚繞——這般美景，若是站在山頂俯視，想必一定是如登仙境吧？ 可我卻不敢再邁出一步，緊握着欄杆的手早已汗濕，回頭望去前幾台介意在腳下，這時若是一個不慎。

我一陣眩暈，不敢抬頭。那似在雲端的山頂想一個巨浪要將我噬。

剛進山時的我歡呼雀躍，慶幸能與大自然來個“親密接觸”，如今一鼓作氣到了半山，竟才後知後覺得知道害怕，想着原本和我結伴而行，現在全部超過了我的同齡孩子，我心裏有點不是滋味，怎麼人家就能一往無前呢？這樣想着，我很是錯愕，幾欲直接轉身下山。這時，一個温和的聲音打斷了我的思緒：“你在這兒做什麼？”是媽媽，她本來就被我甩在了後頭，現在已經趕上了我。

“我。..”我咬咬牙，聲音裏帶着委屈，“我不敢走了。

..”“為什麼，你之前不是走的很快嗎？”媽媽關切的拍拍我，我才發現，她的臉色竟也是那樣蒼白。“既然回頭看會怕，那就向前看吧！” 我鼓足勇氣，邁開無力的步伐，與媽媽互相攙扶，只向前看，只向前走。

山中依然雲霧繚繞，只是心中不再陰霾，因為，再向前的時候，我已經漸漸拋棄了恐懼，而那看似遙遠的山頂，也變成了一個可以抵達的、輝煌的終點。 我如墜雲中，被包裹在白綢般的霧氣裏，千尺以下的深淵山谷，也漸漸看不見了。

站在山頂觀望，那蒼鬱的山峯，似動、似靜，如夢如幻，我趴在欄杆上邊陶醉地看着美景，一邊招呼媽媽也來看。她卻只是笑着搖了搖頭説：“我有恐高症。”

我驚愕極了，一路支撐着我的媽媽居然有恐高症？“只要一直向前，就沒事了。”她淡淡一笑。

原來，向前是這樣一種人生境界：向前，可以看到希望和勇氣；向前，可以使人克服內心的恐懼：向前，可以使人戰勝心理缺陷。人生路上多坎坷，抬頭向前，可以收穫最美的風景。

向前，向前，向前。