誰能提供一下的題目啊，銅川紅色之旅題目怎麼寫

一是以上海為中心的"滬浙紅色旅遊區"，主題形象是"開天闢地，黨的創立"；

二是以韶山、井岡山和瑞金為中心的"湘贛閩紅色旅遊區"，主題形象是"革命搖籃，領袖故里"；

三是以百色地區為中心的"左右江紅色旅遊區"，主題形象是"百色風雷，兩江紅旅"；

四是以遵義為中心的"黔北黔西紅色旅遊區"，主題形象是"歷史轉折，出奇制勝"；

五是以滇北、川西為中心的"雪山草地紅色旅遊區"，主題形象是"艱苦卓絕，革命奇蹟"；

六是以延安為中心的"陝甘寧紅色旅遊區"，主題形象是"延安精神，革命聖地"；

七是以松花江、鴨綠江流域和長白山區為重點的"東北紅色旅遊區"，主題形象是"抗聯英雄，林海雪原"；

八是以皖南、蘇北、魯西南為主的"魯蘇皖紅色旅遊區"，主題形象是"東進序曲，決戰淮海"；

九是以鄂豫皖交界地域為中心的"大別山紅色旅遊區"，主題形象是"千里躍進，將軍故鄉"；

十是以山西、河北為主的"太行山紅色旅遊區"，主題形象是"太行硝煙，勝利曙光"；

十一是以渝中、川東北為重點的"川陝渝紅色旅遊區"，主題形象是"川陝蘇區，紅巖精神"；

十二是以北京、天津為中心的"京津冀紅色旅遊區"，主題形象是"人民勝利，國旗飄揚"。

追尋革命的足跡——“紅色之旅”韶山遊感想 4月23日，經過一天的顛簸，先進性教育“紅色之旅”考察團一行終於來到了我向往已久的革命聖地——韶山。

雖然在火車上渡過了難熬的一夜，但當車徐徐駛進韶山沖即將到達銅像廣場的時候，我依然感到心情澎湃，熱淚盈眶。此時此刻，我心裏不斷想着同一個問題：當年**是怎樣從這裏走上投身革命之路的。

到達銅像廣場後，我們在團市委有關領導的帶領下，步行到**銅像前，然後整齊地排成五行向**銅像鞠躬敬禮、重温入黨誓詞。我們眼前的這個**銅像，曾發生過一些趣聞，據導遊介紹，當年運送銅像的卡車在井岡山旁非常“有靈性地”拋了錨，於是車隊在那歇了一宿，也讓**重遊了他所開闢的第一個革命根據地；而在**百年誕辰當天，天空中則出現了日月同輝的奇觀。

這是不是傳説，我們不想進行深究，因為這兩件事情足以表明**在人民羣眾心目中的地位，他永遠受到我們的崇拜和敬仰。我們接着參觀了毛氏宗祠，這裏是**和他的夫人**於1925年初春創辦“農民夜校”的舊址，**曾經在這裏親自為農民兄弟上過課、教過歌。

毛氏宗祠的正中央是一座戲樓，一副對聯鑲嵌在戲樓柱的兩側，其內容是：不大地方可家可國可天下，尋常人物能文能武能勝神。對於此聯的來歷，此聯的作者，我們不得而知，也無法考證。

但它依然清楚地鑲嵌在毛氏宗祠戲樓的兩個柱子上，好象早就預示着這裏會走出一位不同凡響的人物。宗祠內還開設了**家世展覽，介紹韶山毛氏家族的記錄和**一家親人英烈的歷史。

下午，我們來到了**故居——一個偉大的思想家、軍事家和戰略家學習、成長的地方。這是一套普通的兩家合居的湖南民居，面臨小塘，依託青山，幾間青石泥牆和黑木灰瓦搭建的大房，裏裏外外收拾得非常乾淨。

故居正中是供奉着神靈和先人牌位的大堂，兩邊則分佈着主人的卧房、灶間和雜房。從故居大堂轉過右廂房，可看到**的全家照。

各間居室內均有木牌説明原為誰人所住，雜屋也都表明其用途，一應農具傢什俱全。在**的卧室裏，桌上擺着一盞油燈，少年時代的**經常在這盞桐油燈下學習。

經過一天的勞累，參觀完銅像廣場、毛家宗祠、**故居，讓我對**的一生有了充分的瞭解：**同志把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際結合起來，領導我們黨和人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成反帝反封建的任務，結束了中國半殖民地半封建社會的歷史，建立了中華人民共和國，確立了社會主義制度。接着，他又從中國實際出發，開始探索社會主義建設的道路。

他是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，是中國**、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導者。他把一生都獻給了中國人民的革命事業和解放事業，他的精神值得我們認真學習和發揚。

在離開韶山的那一刻，我從心底裏發出感歎：一個小小的韶山沖，一個從韶山沖裏走出來的普通學子，竟然改變了中國幾千年的封建桎梏，使中國革命取得了巨大的成功，這不能不説是一個奇蹟。而中共中央目前在全黨開展的保持**員先進性教育活動，則是革命足跡的延續，是改革開放20多年來，中國**在全黨範圍內開展的一次人數最多、規模最大的集中教育活動，是新世紀新階段中國**作出的一項重大戰略舉措。

其根本着眼點是緊緊抓住永葆先進性這個黨建靈魂，進一步鞏固執政基礎，提高執政能力，確保黨更好地肩負起繼往開來的歷史使命。自己作為一名黨員，必須始終站在時代前列，保持**人思想上、政治上、組織上、作風上的純潔性，在各項工作中發揮先鋒模範作用，完成老一輩革命家未完成的使命。

紅色之旅》讀後感 《紅色之旅》是一部歷史，記錄着中國**帶領人民英勇奮鬥的艱苦歷程； 《紅色之旅》是一部畫卷，展現了中國**帶領人民波瀾壯闊的壯麗畫卷； 《紅色之旅》是一部部凱歌，傳承着中華民族可歌可泣的英雄史詩； 《紅色之旅》是一座座豐碑，記載了成千上萬的革命英烈的奮鬥足跡。 《紅色之旅》又一次把我們帶回到上個世紀那腥風血雨的年代：硝煙瀰漫於整個中國大地，中華民族深陷於半殖民地半封建社會的深淵而無法自拔，國家四分五裂，國恨家仇？？那是一段屈辱史！然而，時世造英雄，無數仁人志士懷着一顆赤忱的愛國心，為解救人民解救民族而艱苦探索……在此危難時刻，中國**帶着歷史的必然應運而生，登上歷史舞台，帶領中國人民艱苦創業，從此，中國的面貌渙然一新！ 在這段跨越時空的旅行中，我們看到，從中國**成立到中華人民共和國建立的二十八年間，黨克服重重困難，在逆境中謀求發展，由五十三人的小黨派一躍成為勞動中國革命勝利的中堅力量，創造出萬里長征等無數震驚萬世的奇蹟，成為指引中國人民和中華民族的政治、經濟、文化的忠實代表，無數驚天地、泣鬼神的感人故事閃爍出璀璨的光芒。

我們還清晰的記得，從嘉興南湖的迷朦煙雨到南昌城頭的第一聲槍響，從力挽狂瀾的遵義城頭霞光到運籌帷幄的陝北窯洞，從決定中國命。

銅川照金紅色旅遊景區位於銅川市耀州區西北部，是陝西省、銅川市確立的以紅色旅遊為主導的旅遊新區。目前為全國100個紅色旅遊經典景區之一、全國愛國主義教育基地、全國國防教育基地、省級丹霞地質公園。

景區規劃面積12平方公里，涵蓋照金鎮、薛家寨、大香山等自然、人文和紅色文化核心資源，將按照國家5A級旅遊景區標準，高起點規劃、高標準建設、高效能管理，融入大西安一小時旅遊圈，成為大西安“前花園”，打造國內一流的集愛國主義教育、國防教育和社會主義核心價值觀體驗為一體的紅色旅遊目的地。

景區空間尺度較大，地形變化多樣，將以“一帶五區”的總體佈局進行規劃建設。“一帶”為“以景區交通為紐帶形成的丹霞風貌和紅色文化景觀帶”，“五區”分別為照金紅色文化特色小鎮、薛家寨革命遺址保護及紅色文化體驗區、渭北田園生態走廊、香山自然景區、西線川穀景區。

研學旅行遊記

放學之後，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區教育局搞什麼鬼，我們學校也是，研學旅行幹嘛不讓他班去嘛？”林粒純丟給我一個大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學旅行又是初三才有的，當然是我們班去了。”所謂的“研學旅行”，是我們學校採取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學生們一邊體會到旅遊的樂趣，一邊學習更多知識，開闊視野。可是考慮到經費問題，校長大人就把這個特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。研學旅行的事情今天早晨在校級會議上宣佈下來，全校都在尖叫着。其他班級紛紛向我們投來鄙視和羨慕嫉妒恨的目光。也對，他們被關在教室裏學習，我們要去外地邊旅遊邊學習，誰不想揍死我們？我們班的人更是如瘋兔般，個個都像打了雞血一般。不過學校只提供研學旅行過程中所需的車費、住宿費，其他吃飯買東西什麼的，都是由我們自己付錢。為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個省，都有當地著名的專家給你們進行中考講座，你們給我帶好學習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個大大的鄙視手勢。

我忍俊不禁，我也是蠻期待的。我們班因為是全級唯一的狀元班，人數不多，才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫隊的一堆人。聽説去研學旅行一路上都有攝像頭在拍着，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學校的宣傳視頻的。行程表一發下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這麼多地方！第一站是廣東省，第二站是雲南省，然後是四川……天啊，最後一站竟然是內蒙古，那會不會有高原效應呢？我有些擔心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！回到家，我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。於是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。

愛國徵文題目1 等級 作品名稱 姓 名 班 級 一等獎 行在當下，不忘過去 張新陽 高二（18） 為中華之崛起而讀書 陳數源 高二（18） 歷史賦予我們的 陶 暢 高二（18） 貧富之中見精神 蒯文宇 高二（1） 行走在**身後 甘雯菁 高二（18） 青山不改，浩氣長存 張淑敏 高二（7） 二等獎 革命精神伴我成長 馮 菁 高二（22） 向着紅色光芒前進 趙靚靚 高二（20） 大丈夫當如是也 王 策 高二（18） 行在公義的路上 高 倩 高二（18） 心懷祖國，情繫天下 張 晨 高二（18） 翻開這一頁 童露露 高二（18） 愛國，在路上 陳 浪 高二（18） 三等獎 那一路的觸動 白義霜 高二（18） 沐浴日光，心念革命 劉 晨 高二（18） 革命尚未成功，同志仍需努力 雍得健 高二（11） 愛國先善其身 何 娟 高二（5） 記南京研學活動 羅宏宇 高二（4） 真正的革命家 塗友銀 高二（18） 回顧歷史，珍惜現在 張 倩 高二（18） 奮鬥在路上 吳 瑩 高二（18）愛國徵文題目2 東台蘇東雙語參加東台市愛國主義教育主題徵文獲獎學生名單 班級 姓名 作品題目 指導老師 獲獎等級 六（4）班 張月 生命的意義 陳琳 一 六（3）班 夏梅婷 永不熄滅的光 袁海 一 初二（7）班 張霞 緬懷先烈，振興中華 趙小云 一 五（2）班 常裕祺 夢在遠方，路在腳下 王芳 二 五（2）班 楊秋明 少年強則國強 王芳 二 初一（9）班 周小雪 祭奠革命英魂 陳紹梅 二 初二（2）班 穆子健 壯志凌雲，自強不息 吳麗莉 二 六（2）班 陳穎 做新世紀的小主人 何海霞 三 初一（10）班 沈澤燕 偉大的中國** 陳紹梅 三 初二（4）班 柳斌 烈士的又一名字叫自強 吳真真 三 初一（1）班 李彬彬 中國人民站起來了 楊成 三 初二（12）班 常文慧 勿忘，國殤 朱融榮 三愛國徵文題目3 一等獎： 外國語學院 王雪錦 ——《飛揚的夢想》 管理學院 李揚眉 ——《我的夢，中國夢》。

授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：

1、瞭解新課標的要求，

新課標規定的“寫作能力要求”能寫記敍文，簡單的説明文、議論文和一般應用文，做到思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規範、工整。初步養成修改文章的習慣。在實際考查中，初中作文考試的重要內容大多是寫記敍文，因此掌握記敍文的寫作尤為重要。

2、瞭解作文的評分標準

依據大綱對寫作的要求，作文評分標準一般從以下三個方面進行給分，第一是書寫，要求書寫時字跡工整，標點正確，書寫格式規範，都符合要求這項一般佔作文分的四分之一，約10分左右。第二是內容。要求作文符合題意，中心明確，內容具體。這部分約佔作文總分的三分之一，約佔20分左右。第三，是表達，要求作文的結構合理，詳略得當，語言順暢，敍述具體、描寫議論得當。這部分約佔作文總分的二分之一，30分左右。

從評分標準可以看出，中考作文對書寫、中心、語言表達三個方面要求比較高。

學法指導

1.學會確立中心

確立中心最好的辦法是學會列提綱。根據題目的要求，思考作文想説明一個什麼道理（即文章的中心），然後再考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結構，將這個提綱寫好後，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要求，如有差誤，有時修改（避免成文後才再改，已經來不及了）確得文章能扣題，符合題意。

2.學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。

作文中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細地描寫，如《合作》一文，詳寫的部分應是你如何與別人共同完成一件事，那麼，你們之間如何合作的過程就非要具體描寫不可，而與中心無關的內容，就可以簡單幾句話略寫，甚至不寫。

在記敍文中恰當地議論也是非常必要的，一般出現在開頭、結尾。在結尾時適當地進行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。要注意的問題是：議論的語句一定要緣事而發，針對記敍的內容，或談它的意義，或揭示其規律，或表明自己的態度。

3.注意的幾個問題

①要有語言的儲備庫

作文平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。

②要有語言的實踐訓練

平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫

③要精寫和多寫相結合。

好文章不是寫出來的是改出來的；勤動筆，以我手寫我心 怎樣寫應試作文