試卷的試怎麼寫

如果是用來在年級組會或教研組會上的發言，一般要分析以下問題：

1、中心發言人，則要分析整個年級試卷概況。

(1)、出卷思路：考查學生在 （時間）以來在（ 學科）方面的知識積累情況，第一大題目的是考查學生的_________，第二大題考查學生的____________，（其餘以此類推）

(2) 、考風考紀：（針對本學科考試的考場情況發言）

(3) 、閲卷情況：A 、全年級優秀人數優秀率及格人數及格率平均分。與上學年同期相比如何。 B、選擇題做題情況，學生失分最大的是哪些題目及原因分析；論述題（主觀題、閲讀題）等其他題型的得分、失分情況及原因分析。

(4)、針對以上做題中所出現的問題，思考下一階段的教學思路：A、夯實基礎，注重基礎知識積累；B、分層教學分類指導，優生方面準備做到如下幾點123，後進生方面準備做到以下幾點123;C、加強課堂教學的指導性及應試性，講練結合，加強訓練。

(5)、提出願景：我相信，在學校領導的關懷下，在全體同儕的努力下，我們xx學科一定會取得更好的成績。（類似的話即可）

2、非中心發言人，只分析本班考試情況。

發言大致與以上相同，靈活運用而已。

3、寫教案，也與上述相似。

一答卷存在問題

1、在選擇題中題目相對較簡單得分還可以，但是也存在很多問題。如第3題題形上課已經講過但是得分也不高，説明對函數的定義還沒理解透。第7題是很簡單的但是對自然函數的底數以及對數函數性質沒記清從而得分偏低。

2、填空題相對選擇題得分要低主要原因沒考慮單調性直接用區間的兩個端點去求值，説明解題時考慮問題不周全 （就是像這樣把你錯的題的原因寫出來就可以了）

二對今後學習的安排

列幾點針對上述問題的解決方法

諸如多做題，牢記公式之類的

你的分析也就差不多了

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑着自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫！

我們要面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得後悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發現自己的不足，然後堅持不懈的去努力！那麼成功又怎麼會遠離我們呢？試着改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮鬥吧！剩下的時間已經了……

1 從失敗中學習

做過的試卷是我們提高學習成績、增長知識的極好材料。他至少可以告訴我們兩種信息；一可以證明真正知道了多少，二可以説明還有那些不知道。所以當我們拿到試卷後，坐下來，認真的研究一下，而不是斤斤計較於試卷上的分數。對於那些我們做錯的題目，應分析出錯的原因是什麼，是答案不完整，是因為粗心，還是自己根本就沒有掌握這方面的內容。然後再把錯題弄懂，改過來，寫出完整、正確的答案，從錯誤中吸取教訓。這樣做，你才可能有意外的收穫。另外，根據自己出錯的原因，制定改進措施。發現了問題以後，就要有針對性地制定相應的改進措施，切不可“總結一完，拋在一邊，以後學習，依然不改。”

2 從成功中學習

即對做對的題目也要分析一下，為什麼它們做對了，還有沒有其他更好的解法。通過這種很少用的學習方法，你會對以前所學的知識有更深入的理解。

其他的要看你自己得了~··加油吧

一、試卷分析的意義

考試是考查學生知識和能力的一種重要手段。教師可以通過考試瞭解學生掌握知識的情況，找出學生學習中存在的問題，從而改進教學；教學的管理者可以從考試所反饋的信息中發現學生知識和能力的缺陷以及教師教學中的問題。及時給予補救，因此，考試、試卷分析、試卷講評這三項工作有着密切的聯繫，然而有的教師只重視前項工作，而忽視了後兩項工作，往往是考完試，給個分，試卷發到學生手中了事。這樣的做法讓我們的考試沒有發揮出應有的作用。如果我們在每次考試後都能認真的做試卷分析，無論對提高教學質量還是教師的提高都會有事半功倍的效果。

二、試卷分析的原則

第一要看對象，有針對性。不説那種千篇一律形式主義的套話。不同對象例如：局長、區長、學校領導來了，要聽彙報。這是一種。面向本學科的任課老師，這又是一種。對學生，又是一種。這三種試卷分析，對象不同，內容和各方面的要求就有所不同。

第二是不搞走過場的表面文章。目的是不斷地提高我們工作的科學性，有效地指導工作。

第三是要有科學的統計，定性與定量結合。光定性説一些看法、觀點，沒有數量的分析不行。要有科學統計的數據，定性與定量結合。

第四要深入思考有關的問題，形成觀點和見解。不就事論事，不列流水帳，不上習題課。不是一道題一道題地講怎麼解題。觀點和見解是來自於對一些問題的思考。對考試和試卷演變的軌跡，對學生的情況，教學的規律，都可以做一些研究，得出分析和判斷。另外，結合對工作過程的回顧，對工作經驗的回顧，對於工作得失的思考，在試卷分析裏也可以得出一些認識。就象工廠檢驗一個產品，是合格、是不合格。發現有點什麼毛病，就要回想生產過程，可能是哪個環節出了問題。是機械的問題，是原材料的問題，是工人操作的問題，還是管理的問題。反覆思考，目的是想解決問題。

第五是要有理論的指導。所謂理論不外乎考試理論和教學理論。這兩方面的理論，都説來話長。現在這方面的書挺多的。咱們由淺入深、由易到難，要掌握一點這個東西。再做試卷分析的時候，有理論指導，就可以站得高一點，也能更深入一點。如同檢驗產品質量，工人檢驗，技術員檢驗，工程師檢驗，想法的深度、廣度是不一樣的。

我們可以先理清思路：當我們考完試後，試卷分析，大致可以從這幾個方面考慮：（不僅是語文，其他科目也可以這樣考慮~）

1、失分的客觀原因。比如某些知識點沒有掌握，屬於知識盲點等。 然後提出解決辦法。比如，我應該加強這部分的練習，補足知識盲點，在以後的考試中，不再犯相同的錯誤。並鞏固已經記憶過的內容，不要發生遺忘等。

2、失分的主觀原因。比如粗心大意，沒看清題目，造成失誤等。 同樣，再提出解決的辦法。比如，我下次考試，應該細心謹慎，認真閲讀題目，比如選擇題，不要把“不正確的是哪一個”看成“正確的是哪一個”等。

3、與自己的預期相比較。 比如自己預期達到優秀，以100分的卷面為例，80分屬於優秀，那麼假如我們考了90分，那就寫，需要再接再厲，保持好的狀態和學習方法，取得更多的進步。 假如我們考了70分，就寫，這次沒有達到自己的目標，不應該氣餒，需要繼續努力，腳踏實地等。

進行簡單的分析後，也就是列出提綱，打好腹稿，就可以開始寫試卷分析了~比如：

這次語文考試，試卷難度適中。我預期自己考到優秀（80分），事實上我考了75分。雖然基本接近我的目標，但是我相信我可以做得更好。

然後舉出，我在基礎部分做得較好，在閲讀部分失分略多，作文分數還略待提高，等等。可以根據我們考試的實際情況進行分析。

然後按照上述的思路分析，分別寫出1,2,3條，結合試卷的具體情況進行分析。

最後進行總結昇華，考試的目的，是為了檢驗我們知識的掌握程度，所以應該感謝考試，更直觀地體現出了，我在這門學科的長處和短處，以便於我更好地進行接下來的學習。考試不僅是知識的考驗，也是身心的考驗，我們都應該共同努力、一齊進步。

這樣一篇簡單，而思路清晰的試卷分析，就寫好啦~ 這是我的想法，更多的是作為參考，並且拋磚引玉吧，希望大家都能積極思考，寫出更好的文章~

期中考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悦，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮着，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鑽研？是否注意答題規範，書寫整潔？

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環境衞生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境？

同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備！

描寫考試場景的作文

拎着包走進考場，周圍一片沉寂，偶爾傳出幾響翻書聲。

定睛一看，幾個同學仍在桌底，緊皺眉頭，“臨時抱佛腳”，抓緊時間快速複習着；幾個同學面朝天，嘴裏不停地嘀咕着，保佑自己能考好；還有幾個同學則無所事事，一副自信滿滿的樣子。

“叮咚”開始考試。

“嘩啦啦”，試卷傳到了手中。同學們都先大略的瀏覽了一下試卷。深呼吸後，便開始埋頭奮筆疾書，思謀策略，背水一戰於難度較大的試卷。

考場裏鴉雀無聲，連針掉地的聲音都一清二楚，那帶着厚厚眼鏡的監考老師坐在前面，押了口茶，用犀利的目光掃描着。

時間一分一秒的過去，有的同學遇到“攔路虎”，卡在那兒，抓頭撓耳；有的同學則輕輕鬆鬆，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”。每一個都細心面對試題，沒有一絲怠慢。

“叮咚”，考試結束。 交完試卷，如釋負重。

同學們三兩羣的圍到一塊，喋喋不休地對着答案，答案得到大眾認可的則歡呼雀躍，少數轉載自百分網轉載請註明出處，謝謝！