曉得的造句怎麼寫

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他那方寸之間，兀自鬱鬱不樂的，不曉得要怎樣才好。

2、大家曉得他與中丞有舊，莫不另眼相看。

3、他們很聰明，曉得如何隨機應變。

4、他們就只曉得爭權奪利，草菅人命。

5、像他這樣大名鼎鼎，還怕有人不曉得？

6、曾經有一個老實八交的堂客擺的老子面前，我不曉得去珍惜，等耍脫了的時候才曉得背時。

7、老陳一向養尊處優，哪裡曉得木屋居民的苦處。

8、你善意的叮囑，我不懂珍惜，一旦你不在我身邊，我才曉得你對我的可貴。媽媽，希望你平安快樂每一天。

9、生病時，陪伴我一整夜的是母親，說“自己不注意，曉得痛了撒”的是父親。

10、你善意的叮囑，我不懂珍惜，一旦你不在我身邊，我才曉得你對我的可貴。媽媽，希望你大人不記小人過，平安快樂每一天。

11、因為我自己知道，別人曉不曉得我來了並不重要。而是我不想錯過你每次上線的機會。

12、這個人果然神出鬼末，慶幸的是我早就曉得端倪了。

13、你們要改，從真心改起！要曉得將來容不得吃人的人活在世上。

14、只有當人們變得偉大時，才曉得自己的藐小；也就是說，只有曉得自己藐小的人，才有可能是偉大的。只有當人們獲得真理時，才曉得自己的貧乏；也就是說，只有曉得自己貧乏的人，才有可能是獲得真理了。

15、我那時雖然不懂文章作法之類的理論，但曉得一定要帶著感情寫自己熟悉的事物。

16、反正我也沒什麼話想對他說，他大概也不曉得要對我說些什麼吧。

17、曉得明天該做什麼事情的人，是不幸的。

18、很多地方都使用曉得，除了四川，貴州之外，上海也說曉得，江浙一帶也有說曉得這個詞的。

19、您善意的叮囑，我不懂珍惜，一旦您不在我身邊，我才曉得您對我的可貴。媽媽，希望您大人不記小人過，平安快樂每一天。

20、讀書的能力與興趣，使我們有機會曉得旁人已經發現的一切事物。它可以幫助我們明瞭那些已被解決的問題。不僅如此，它還引起了我們的樂趣，使我們有能力成功地探索那些尚未解決的問題。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。