用經世致用造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、“尊君父，討亂賊”的“春秋大義”和務當世之務“勇於擔當”的經世致用思想在他身上體現得尤為明顯。

2、浙東學派繼承併發揚了中國史學“經世致用”的優良傳統，併發揚光大。

3、顏氏家族的家風可以概括為好學、尚德、孝悌、淡泊四個方面，其學風可以概括為經世致用、積累相傳。

4、在中國史學史上，經世致用思想源遠流長。

5、明清實學以“經世致用”為價值核心，在批判程朱理學“束書不觀，遊談無根”的基礎上，大力提倡實事求是之學。

6、胡安國倡導的經世致用新學風，就是針對當時那些“徒掇拾章句，馳騖為文彩，藉之取富貴，緣飾以儒雅，汲汲計升沉”的八股學風而為的。

7、清代杜詩註疏契合了考鏡源流、經世致用的學術背景，反映了當時知識分子的精神寄託。

8、而這種追求之所以受到阻礙，使顧頡剛深為彷徨、苦悶，就在於受到“經世致用”思想和“左”傾的階級鬥爭理論以及傳統意識形態等對學術研究的消極影響。

9、東林學派是明末頗有社會影響的一個學術團體，以經世致用的學風為特徵。

10、為整理、儲存、繼承、利用通江地區的資源遺產，通江街道以經世致用為出發點，發動社會力量，廣徵博採，啟動新一輪史志編纂修改工作。

11、但在經世致用方面，湖湘學派竭力避免了傳統儒家內聖外王理論的缺陷，表現出獨特的經世風格。

12、中國傳統文化的另一個特性是其致用性，不注重自然科學與原理的研究，而關心經世致用的為人處世之道。

13、為應對西方文化的挑戰，晚清經世派人士不僅從傳統學術中尋找經世致用的文化資源，而且以開放的文化心態，廣採博納外域新知。

14、在這種學術氛圍下，章學誠沒有追隨時尚，而是另闢蹊徑，在史學、文學、哲學、教育學方面都有所建樹，這源於他學術匯通、經世致用的治學宗旨。

15、這一本諸古典儒學的觀點，在宋明理學成為統治哲學的時候提出，就有了針對思想界現實的唯物、唯實的鮮明傾向;對於學者而言，又帶有經世致用的強烈色彩。

16、從傳統社會中萌生出來的理學、心學在當時事實上都已陷於絕境，唯一有希望的社會思想就是剛剛興起不久的經世致用思想。

17、湘學注重經世致用，主張理欲同體、體用合一、內聖外王並重，與二程的洛學、朱熹的閩學、陸象山的心學、呂祖謙的婺學，同為南宋地域文化的奇葩。

18、故而立志走訪天下，便覽郡縣誌集，尋經世致用之學。

19、他響亮地提出要用經世致用思想來促進教育改革，在近代教育史上有著重要地位。

20、中華民族具有經世致用的優秀思想傳統，倡行即物窮理、實事求是、致力創新、知行統一、學以致用、務求實效。

21、，以利祿燻人心，以權威約真理，經世致用，空存美談，釣名漁利，長留穢德。

22、文明需有文明的精神：自強不息的奮鬥精神，克己奉公的無私精神，經世致用的責任精神，服務社會的人文精神，剛柔並濟的辯證精神，博採眾長的包容精神。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。