用戛然而止的造句

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1、正當我聽得陶醉的時候，那美妙的音樂戛然而止。

2、看到老師突然進來，他肆無忌憚的大笑戛然而止。

3、上課鈴響了，教室裡的喧鬧聲戛然而止。

4、當看到她夢寐以求的畫筆時，她的哭聲戛然而止，她似乎懂得了什麼……

5、音樂放到一半突然戛然而止了。

6、歡笑聲在老師走進教室的一瞬間戛然而止。

7、母親病重的訊息傳來，原本快樂的宴會氣氛戛然而止。

8、大家的談話聲戛然而止，只有小明一個人還像剛才那樣繼續說著話，聲音清晰，語氣和藹。

9、這支樂曲，旋律急促，氣勢巨集偉，當推向高潮時，又戛然而止，讓人回味無窮。

10、隨著指揮得手落下，悠揚的樂曲戛然而止，而觀眾們仍然沉浸在美妙的音樂中。

11、教室裡吵吵鬧鬧的，老師一來，聲音戛然而止。

12、故事講到這兒，他突然戛然而止了。

13、一隻青蛙呱呱叫了兩聲，隨又戛然而止。

14、當它戛然而止的時候世界出奇的寂靜。

15、當李老師走進教室，各種嘈雜的聲音戛然而止，讓人感覺到入了無人之境。

16、門開了，屋裡面聊天的聲音戛然而止。

17、學們正在教室裡大聲喧譁，看到老師來了立即戛然而止。

18、火車突然戛然而止，等待著車上的乘客地將會是無邊的黑暗！

19、酒桌上大家正在分分談天說地，突然間小明放了個超響的屁，此時的談話聲戛然而止。

20、當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。