寒假記錄表怎麼寫

學生姓名 ：如果是一群的人就寫上他們的名字，編寫一下~

班級

日期：2012年1月XX日

社群實踐活動過程

背景：

活動目的：

培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識

活動地點：

老人院、街道、商場、家裡

活動內容：

看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地），裡面就是詳細內容。

總結：

這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕髒，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層''冰''。

社群評價：

本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經驗，希望在日後的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心牽掛

時間過得真快，一個學期又過去了，我們又迎來了歡樂的寒假。寒假的來臨，對於一個學生來說，是一件十分興奮的事。為了充分利用一下寒假，使寒假過得既快樂又有意義，我為自己制訂了一個計劃表，如下：

一、為了不使我的視力下降，所以我為我自己制定了三條規定：

1、儘量少看電視。

2、每天堅持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學習和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

二、為了使我學習能更上一層樓，我要求自己做到：

1、每天堅持寫日記，提高寫作水平。

2、預習下學期課本，背一些要求背誦的內容，並做題檢驗。

3、認真做寒假作業。

4、每天堅持聽英語磁帶並大聲跟讀。

5、做一些課外題，鞏固所學知識。

三、為了瞭解更多的課外知識，我對自己提出了以下要求：

1、多看課外書，同時，做好讀書筆記，摘抄好詞、好句，並背下來，運用到自己的文章當中。並按老師要求寫好讀後感。

2、每天堅持背一首古詩。

3、上網或看報瞭解新聞時事，瞭解國內外大事。

四、為了養成好的生活習慣，我對自己規定了以下幾點：

1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

2、早睡早起。（7:00前起床，22:00前休息。）

3、每天11:30吃午飯，12:00午休，14:00起床。

4、自己的事情自己做。

5、做一些力所能及的家務。

6、學會做一些簡單的飯菜

7、每週進行2~3次體育鍛煉，如：爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增強體質。

計劃制訂好後，最重要的是我自己要按計劃執行，不能光說不做。同時，我每過五天我便會對自己做自我檢查。希望自己能過一個既快樂又有意義的寒假

學生姓名：

家長簽字

1. 班級；37 姓名；** 活動時間；2011·2·17

2. 活動地點；敬老院 參與人員；本人，同學，路人甲

3. 活動目地；為人民服務·······

4. 活動內容；去敬老院打掃，照顧老人

5. 活動感想收穫；這次勞動，使我得到了很大的收穫。既鍛鍊了身體，又為人民服務了。

6. 家長意見；很好。

7. 簽名；**

8. 本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經驗，希望在日後的生活當中

早上：

7:00起床

7:10~7:40 刷牙吃飯

7:50~8:30做作業

8:30~9:00看電視或玩

9:10~10:00看書

10:00~11:00自由安排（但不能玩）

中午：

11:00~11:30吃飯

11:40~1:00複習或做作業

1:00~2:00玩

2:00~3:00看書

3:00~4:30休息

4:40~5:30自由安排（但不能玩）

5:40~6:30吃晚飯

晚上：

自由安排

注意：早點睡，才有精神 祝學習進步

模板如下：

1. 學生姓名 ：XXX；班級XXX；日期：20XX年X月XX日。

2. 社群實踐活動過程

3. 總結：寫自己的感受，有什麼收穫，學到了什麼，為社會奉獻了什麼，心情怎麼樣。

4. 社群評價：本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。

社群實踐活動過程

背景：寫本次活動的背景。

活動目的：大概是培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗之類。

活動地點：寫具體的活動地點。

活動內容：此次活動的詳細內容。

下面有兩份自己參考 ~！！！！！！！！下面有兩份自己參考 ~！！！！！！！！學生社群服務活動記錄表班級：高？（？）班 姓名：？？？ 日期：？年？月？日服務物件名稱 孤苦老人地址 海口市中山路橫巷電話服務專案清掃房屋，陪伴老人聊天等。

活動目標瞭解孤苦老人的生活狀況。活動方案1、10月14日至24日，每天早上8點至11點半，下午2點至5點；2、上午8點，幫助老人清掃房屋，為老人的生活環境創造一個舒適的生活環境；3、下午2點至5點，陪伴老人聊天，瞭解並盡本身能力為老人排除生活困難。

指導老師或班主任意見張繼鄧同學在實踐活動中，能發揮特長，充滿耐心和愛心地去做，各種實踐能力在一定程度上得到提高。 簽名：？？？ ？年：10月30日家長意見我不知道怎麼說他，平時在家比較懶散，他這次還算認真。

簽名：？？？ 年：月 日個人體會與反思當我踏著左腳進入眼前顯得有點破敗的瓦房時，心裡不禁一陣顫動，眼前瘦弱的老人是多麼的柔弱，心中一陣酸溜溜的。也許當我白髮蒼蒼時，會有著幾個頑皮的孫子在腳下嬉鬧著，或許如那孤苦的老人般在寂靜的黑夜中的自嘆息吧！生活好似一場賭博，美好的未來，殘酷的未來一切是那麼的不可解定。

簽名：/// 月 日組員評價？？？同學表現還過得去。簽名：？？ 年 月 日服務接受單位評價該生心地善良，為人吃苦耐勞，但與他人協作分工方面，作著還不夠好，望以後多努力。

簽名： 年月 日2.服務物件：XXX社群 服務時間：2.15--2.21 服務專案：清潔小區 服務地點：XXX社群 個人所做的主要任務工作及完成情況概述：我的主要服務工作是清除貼在牆上的廣告，清掃隨意堆放的垃圾 在服務過程中產生的體驗與感受： 寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面 施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜 。

它帶給我的是 欣喜，是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又汙染環境。我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化小區，人人有責。

社群評價意見：（蓋章就OK了）。

揀垃圾

我這個寒假的社會實踐活動是去風景區揀垃圾。我們先準備好工具，把一根粗鐵絲綁在小棍子上（我還特地在小棍子上綁了一個漂亮的大蝴蝶結，哈），再把鐵絲的頭磨尖（這樣不用老是彎腰或者蹲著就可以把垃圾紮起來，又快又省勁），又拿上一個黑色的塑料袋裝垃圾。

我拿著棍子，媽媽提著塑料袋，從植物園門口往裡走。剛進門，就發現草坪邊上有一片垃圾，果皮、糖紙、廢紙都有，我一看，來勁兒了，急忙拿起棍子就扎，本來我想用棍子把垃圾戳起來，然後放進垃圾袋裡，可是不管我怎麼戳也戳不住，唉，真是萬事開頭難呀！媽媽接過棍子，把尖對準一個香蕉皮猛紮下去，一下子把香蕉皮來了個“透心涼”，我撐好袋子，媽媽把鐵絲在袋子內側一刮，香蕉皮就乖乖地掉進了袋子裡。我照著樣子試了幾次，越來越老練，不一會兒就把這片垃圾揀乾淨了。

我們一路走著、揀著，走到了草坪中間，忽然聽見有人對我喊：“小孩，快來快來，這兒有垃圾！”我一看，是個六、七歲的小男孩，我想：“這孩子真沒教養！”又接著找垃圾。我發現樹坑裡有幾張廢紙，正要去扎，一個四、五歲的小弟弟跑過來，把紙揀起來，扔進了不遠處的垃圾箱。我又想：“這個小弟弟這麼小，就和我一樣，真棒！”

我們沿著湖邊向前走，湖邊有幾個長椅，其中有一個長椅下有好多髒東西，我走過去揀，一個大哥哥和一個大姐姐坐在椅子上，他們看見了，也立即和我一起揀，還誇我：“才這麼大，就知道保護環境。”我都不好意思了，哈哈！

時間過得真快，轉眼間一下午過去了，我們揀滿一袋垃圾，就找一個垃圾箱倒進去，大約倒了六、七袋。天漸漸黑了，我們拿著工具收工了。

我覺得特別高興！雖然忙活了半天，但我一點也不累，好象揀垃圾就像揀寶貝一樣，哈！看到垃圾歸了位，我可真開心！

我想，清潔工們多辛苦呀！他們常年如一日地打掃衛生，真讓人敬佩！我覺得，我們每個人都要注意保護環境，因為這個環境是我們大家的。雖然有的人不講衛生，隨手丟髒東西，但是講衛生的人更多。那個小弟弟、那個大哥哥和大姐姐看到我在揀垃圾，就立即和我一樣，也揀起身邊的垃圾，我想，只要我們都從自己身邊做起，就會影響越來越多的人，一起來保護環境，我們的家園就會越來越美。