比的議論文高中作文怎麼寫

樂在不比 我們從小到大，不知比過多少次，和別人比，和自己比，比成績，比膽子，比腕力，比酒量，比工資，比父母的官階，比情人老婆的容貌，比住房的面積，比兒女的聰慧等等，還有等等。

比贏的喜笑顏開，比輸的垂頭喪氣。不比就不知道自己的不足，就不會想到努力上進，迎頭趕上；不比就不知道自己的優越，就不能增強自信知足常樂。

有時候啊，比還是一種氣概，不是說“敢為天下先”嘛，不是說“狹路相逢勇者勝”嘛，云云。而我，今年三十歲，是人們講的“年富力強”的時候，彷彿真是應該好好拼一拼，比一比，比出“真我的風采”來。

可我還真沒那出息。 首先，我拿什麼跟別人比？我中學時成績不錯，但只在本地算不錯；現在所教的班級也很少考年級第一。

我膽子小，一般不敢獨在晚上看恐怖片。我力不能縛雞，不信？那就改成力不能殺雞，我的確沒殺過雞，也不吃雞。

我白酒三兩就醉，啤酒則三瓶。我的工資在與我同樣工齡的同事中是最低的。

我媽沒工作，我爹到已退休。我沒情人，老婆臉上有痣有斑，身材不苗條。

我們單位目前至少有十戶人家的住房比我家的寬，裝修得比我家的豪華的更不用說。我女兒愛玩好吃穿，不喜歡讀書寫字。

你要問我其他的，比如我樓下的馮老師字寫得好，另一棟樓的柴老師學問深，還有幾個老師搞第二職業，特能賺錢，這些都是不光我連很多人都無法比的。 其次，我說過了，我是個懶鬼，要比就要多做事。

要超過馮老師、柴老師就要比他們多花時間寫字和看書。說到掙錢，我雖也可以開個帶坑蒙性質的作文輔導班，或者普通話培訓班，或者書法興趣班，但那我還有多少時間來玩魔獸爭霸，來喝酒，來上網看美女？如果這樣，我是要被憋死的。

這話一點也沒說嚴重。 再次，我為什麼要跟別人比？誰規定的？我是寶貴的，因為我是我，獨一無二的我。

比，就要“見賢思齊”，“齊”了就沒有我了。我思想素質又不好，比贏了怕人嫉妒，比輸了怕陷入自卑的泥潭。

況且有句話叫“人比人，氣死人”，我氣死了，誰償命？所以我覺得應該再加點內容：氣死活該，氣死為天下笑，哀哉！ 所以就不要去比了。 喝酒，我先宣告我酒量小得很，我先醉了，倒了，就沒人陪你喝了。

你是不是應該幫我點，大家一起醉才好玩呢？你就要比？那你去跟罈罈罐罐比吧。`你酒量比我小？行，我幫你點，但你不許騙人喔。

怎麼，你已付錢了？好的，但我並沒欠你一頓哦。欠了？好吧，下次我付。

哈哈，我這人怎麼這麼好玩？好玩明天咱們又玩嘛。 我抽的是五元一盒的，以前還是兩元的呢，來一支？你的是十元的？好，先抽好的，我的先省著。

十元的的確好抽啊，抽玩了就是我的五元的好抽了。 你也該評職稱了，又不是跟誰爭，你看人家小張的工資現在反而比你高了。

說我？說得對，謝謝您，等我有空了一定評。哎，今天下午你有空嗎？有空咱們打打國球，喝點啤酒怎樣？ 你說你姐家開館子半年的收入夠咱們掙十年？是，這帳這麼算也對，乾脆，我們也辭職去開館子？說什麼呀你，咱們又不是沒吃沒穿沒玩。

對了，這才是我的好老婆，有進步！晚上請你和啤酒。 哥們寫點歪詩陋文，那是消遣，是排遣，求什麼點選率呀。

你看，這裡不是有幾個知音嗎？你的一個也沒有？這有什麼？我就很欣賞你寫的嘛，我的這首不也沒人回貼？可我自己就很喜歡。你說的話不可能別人句句都愛聽嘛。

…… 用我的勞動換來煙和酒，把我的心情化為詩與歌，在人群中，我活著，樂著， 樂在不比， 這就是我的生活。 比 比是什麼？ 比是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空裡飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上。

比是旋風，它既可以吹開你的襟懷讓你擁抱整個世界，卻也可以使你關閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容。 比是暴雨，它既可以滌盪你的靈魂使之清亮澄澈散發出縷縷清香，卻也可以往你的心靈裡猛灌渾濁與邪惡，無情與幽暗。

在生活中，比像一朵朵小花，也像路邊不起眼的小草，隨處可見。比既是雙刃劍，一不留神，就會刺傷自己，也會刺傷別人，所以就要看和誰比，怎樣比。

花，只有一點元氣，即使生於荒山野嶺無人過問，也要開得豔麗奪目；樹，即使生於懸崖邊上石縫罅隙之間，也會深深紮根於大地拼命綻放青翠綠意。瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路歡歌跌宕成壯美的風景。

高山，即使巍峨直插雲天，也一樣沉默無言包容一切石礫。山水花草每天都在那裡美麗，與它們相比，只要你以欣賞的眼光，你就會汲取到營養，高山之敦厚沉穩，瀑水之靈動激越，花草之率性本心，樹木之紮實巋然。

雙眸怎能不純淨，胸懷怎能不坦蕩，心靈怎能不恬靜？ 與動物相比亦如此。如果謙卑而虔敬地看待一切生靈，你可以從狗身上汲取到忠誠，可以從牛那裡品味到吃苦耐勞，從羊跪乳感受到可貴的感恩之心，從烏鴉知反哺體會到真摯的孝心，從母猴喪子哀斷腸體驗到偉大的母愛，從鳥失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的愛情，怎能不生人不如這些動物之思？。

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。

一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。

典型的論據是指能充分反映事物本質，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。

其次，選用的論據要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學作文，記住幾個經典論據，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當做萬花油。

其實，這些論據就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據說理，使閱卷者在閱讀時產生新鮮感，效果會更好。

另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯絡實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。

結好尾結尾是全文內容發展的必然結果，是文章結構的重要組成部分之一。現代著名作家師陀曾說：“寫文章不管長短，首先要考慮好結尾。

有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。”好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進。

如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結尾只有兩個字：“活該！”短短兩字，可謂簡潔之至，力透紙背！其實，文章的結尾有時比開頭還重要。由於閱卷者看完結尾後即開始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。

李漁曾說：“篇際之終當以媚語攝魂，使之執卷流連，若難遽別。”結尾如有此種效果，整篇文章將增色不少。

議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要乾脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。

一、首先能夠清楚地表達思想、表達情感，然後把最好的文字表現在你這篇作文中，在這個基礎上，如果能夠有一些新奇的想法、或者說新穎的表達形式，可以適當使用。

不能一味地去獵奇。 文章寫的時候，應該寫自己的真情實感和自己的觀點。

提倡寫出‘人人心中皆有，人人筆下皆無’的東西。”只有自己經歷過的事情，寫出來才有真情實感。

因為有這樣的真情實感，寫出來以後才是一個經過思考、經過經歷得來的東西，這樣的東西，才是生活當中很有價值的東西，寫出來也才會贏得讀者。 二，各種作文寫作技巧： A，記敘文----四段式加強描述法 一、「擇要深入」：仔細描寫人、事、物，而不是提一下而已；與草草的提一大堆事物，不如精細的描寫幾樣就好。

例如說別人胖，就別提他頭髮很長這些不相關的事。 二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所聽到的、鼻子所聞到的、嘴巴所吃到的、面板所接觸到的、心所感覺到的，用「……好像什麼……」的方式，來取代呆板的直述。

例如，「他很高。」不改成「他那過人的身高，幾乎要摩擦天花板，再長的床都不夠大，簡直是個人形高塔。

」 三、「成語俗話」：可以豐富文章。適時的加入成語或者俗話，有畫龍點睛之效，當然切記不要太過火，整篇引用個沒完沒了，而能在文中加入成語的方法無它，就是勤背成語、俗話、名人語錄、靜思語、詩詞等等。

四、「善用舉例」：說明了一大堆，不如舉一個實際的例子。例如：形容完小明是多麼多麼會吃之後，馬上舉一個例子：「有一次，我和小明吃完晚餐後，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盤臭豆腐、一碗豬血湯、一杯綠豆沙、一包雞蛋糕……。

天啊！回到他家，他媽媽問要不要吃消夜，他竟然點點頭說：『好好好……，我又餓了！』」 這樣一來，文章肯定生動有趣多了！ B，議論文----說明型三段論 一、說明型的論說文的特徵，就是在說明題目是什麼，以「我的煩惱」為例，就是說明自己的煩惱是什麼。 二、說明型文章可以分成三大段：解題、說明、總結期望。

三、首段為解題，就是把題目概括性解釋、舉出例證、四方聯想一下。以此題為例，就要說明一下什麼是「煩惱」、不同的人有什麼不同的煩惱、有了煩惱會有什麼影響等等。

四、次段為說明，要根據自己的想法、看法、經驗、解決方法來深入說明，可以根據個人所見，分成幾個專案來條列說明。以此題目為例，不妨細分幾個小段來細說，細說之後，別忘了加入解決的方法和策略，例如： 「我最大的煩惱就是彈鋼琴了，每次練習的時候……，我想為了克服這個「音障」，我想只好……。

（第一項煩惱和解決策略） 其次是算數學的應用題，對我來說……。老師建議我……。

（第二項煩惱和解決策略） 最後一個不大不小的煩惱就是我的身高太矮了，已經是六年級的我，居然……。看了幾次醫生後，我決定……。

（第三項煩惱和解決策略）」 五、最後一段，說說自己的想法、感覺，以及心中的期望。 C，論說文----實踐型四段論 一、有關於孝順的論說文，是中國小孩一定充滿了又愛又恨的情緒，愛的是：這是我們中國人獨特於世界的一種社會制度，它是社會福利制度的開端，也是社會分工的最佳示範；而恨的是：這種論說文是最容易流而千篇一律，最沒有發揮的空間。

但是這種很多人寫到『臭酸』的題目，卻沒有多少人可以寫得很好。 二、論說文最大的忌諱就是『言不由衷』，說一些自己都不一定認為對的話，拼拼湊湊出一篇不知所云的文章，而是要動頭腦思考，真的以自己的角度去構思。

三、實踐四段論： （一）解題： 這個題目是什麼意思？需要我多做說明嗎？古今中外的說法如何？有些什麼成語、俗話、典故？ （二）反省： 這個題目一般人的現況如何，我自己的現況如何？有什麼古今中外比較好的例子嗎？ （三）策略： 這個題目要如何去實踐它？我能做得到嗎？能做些什麼？ （四）期許： 這個題目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的話要說？可以引用誰的話來勉勵自己，成為座右銘繼續努力下去嗎？ 四、這種四段論法的文章，結構穩定而豐富，在大段與大段的連線上，如果加點巧思，就讓人感覺侃侃而談，再加上些歷史上或典故的例子就更具可看性，但是臨門一腳是什麼呢？就是要有『真心、真話、真情感』在背後支援著。

沒事做幫你回答下SO,SO，高中作文其實很簡單，它的確是不會專門給你講解怎麼寫作文的，而且就算老師講了如果你是想在作文方面賺分的學生，我建議你不要聽。高中作文題材要求的是議論文而不是記敘文，記敘文很難得高分，得高分的話就是你覺得情感虛假但老師認為很煽情的那種，尤其是考試時，老師批改都是看文體，看字跡，看描述，打分。很少看你內容的，把你開頭結尾看完就不錯了。

至於結構，只要練好一直就OK的，大學聯考不是看你花樣多少，是看你基本紮實不，再說，誰規定一定要改結構的？改卷老師可不知道你只寫這類文章的！只是平時我寫膩了會換換形式，增添樂趣，考試還是穩妥為主的。

就議論文而言，也可以換換花樣玩的。我寫過幾種結構給你做個參考，不用擔心，只要你功力差不多，那幾種我每一類都是50分以上的：

1，把全文搞成排比段，開頭與結尾最好排比，相互呼應，這樣也減少你想象的難度。中間搞個幾段，行數要相近，每行開頭一致，如XX是XX的，後面舉事例也行，抒發感情也行

2，把事例全用上，每段都是事例，給個分論點，後面用事例排比，當然分很高，但對個人知識積累和文字功底也要求高

3，可以忽略，玩玩就行，我後期議論文全部抒情，pass事例，這個貌似對大多數人來說不容易。主要是把感情細膩化，生動化，不建議採用，寫完會比較辛苦。關鍵是後期對事例無愛了，所以就把議論文結合上抒情散文了。、

結構上面的都是浮雲，事例神馬的也可以浮雲化，文字功底，描述抒情才是最重要的。對於所舉事例而言，不能採用真人真事，一定要名人的！！！就算不是名人的，也要套上名人的名字。多用詩詞警句，對聯什麼的也行，事例舉出的時候語言一定要由生活化升級到高雅化，同樣是事例，但文筆好就是差距！分自然不能比！

1 今天，我們在優美、舒適的校園裡學習知識，接受老師的關愛，在這樣一個和平年代裡，享受生活的甜美。我們可曾想過，由於我們的綜合國力還不夠強大，經常遭受超級大國的挑釁與刁難；由於我們的生活水平與已開發國家尚有一定距離，一些留學人員就不願回國……這些事實無時無刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學習，學會在競爭中成長。因此，今天，我想對同學們說的一句話就是沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因鬆懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關於這個警句的故事耐人尋味。 就像我，來到第三中學，就意味著我要拼搏三年，奮鬥三年。在我勤奮努力的三年中，競爭無處不在，考試要比分數，比賽要論名次，一切的一切都離不開競爭。 現在，有很多人覺得學習壓力太大，周圍學習競爭太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競爭的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績。競爭同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會轉化為成功，低分就會變成高分。假如沒有競爭，生活將變得沒有意思。所以，不要有壓力，競爭會讓人努力，並取得更好的成績。不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有一個人能隨隨便便成功！ 二十一世紀的競爭非常的激烈，讓我們在競爭的環境成長，為美好的明天打下基礎吧

2 在現代社會中，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，芸芸眾生忙碌於大千世界，他們都離不開競爭與合作。

所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現共同目標在某項活動中聯合協作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。

對於競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有會考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際太空站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處於禽流感的困擾之中。

但競爭與合作並不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安於現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩裡做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。

如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最豔麗的花

七到八段。

主要分為：

標題（五字以內，字的多少一般與所表達的內容呈反相關，所以字少則經典易展開）

1、開頭（謹慎！！要經典！！意蘊要深刻，最好引用、對仗之類，不超過30字）

2、論點（20字內，因為這是思考的指向，與寫作是互動作用的，有時寫著寫著就會提煉出一個更深或個好的論點，建議有打草稿思考的習慣，形成自己的一套寫議論文途徑）

3、正觀點（200字，一般舉三個例子，我看“好奇心”這個不怎麼好寫，易寫成俗如“某某因為有好奇心而最後成為科學家”之類的。但可以適當引用如什麼“明察秋毫”之類，這就省著自己為想寫好琢磨而浪費時間或寫成大白話。另外議論常用句式也要學，這種東西上網查應該能查到，還有議論素材也要每天記一點，不用怕沒有仔細思考就記下了，大腦可是會在你寫作的時候自動把你提取的記憶與思維結合起來。 。這種思維要正確！）

4、反觀點（200字，真的就是徹底反嗎，不是！任何事情都有正反兩面。但許多人總是嚮往成功的，在成功時就能辯證地看，而在失敗時就慌了神。因為失敗是暫時停止成功，找到那個關鍵的原因，就一定會找到解決辦法。那麼，這一段更加引向下一段的辯證了）

5、辯證哲學觀點（100字，這要看你是否自信了，一般總成功自信的人是會毫不猶豫地寫下他（她）認為是對的事，因為是成功的經驗。失敗的人不怎麼愛思考與驗證，可能落於皮毛。但無論成功失敗，都應該辯證的審視自己，以達到更高的目標）

6、我們怎麼做（100字，這一般是套話）

7、結尾（50字，寫含蓄的要小心，如果寫的不是很深刻，易顯得矯情。寫得比國中好多了，就是高中作文。）

作文不是一朝一夕就能練成的！！！

議論文包含論點、論據、論證三個要素。

（一）論點 （1）什麼是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。

（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。

這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。 （3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。

即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。

（4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。 （5）論點的提出和確立要注意： ①正確性。

論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎麼論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。

②鮮明性。贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，而不能模稜兩可，含混不清。

③新穎性。論點應該儘可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重複他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該儘可能獨到、新穎。

（二）論據 （1）什麼是論據：論據就是證明論點的材料、依據。 （2）論據的型別：①事實的材料，②理論的材料。

①作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b.概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。 ②作為論據的理論材料，可以是a.前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C.科學上的公理、規律等等。

（3）使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。

引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。

引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。

論據是為了證明論點的，因此，兩者應該聯絡緊密一致。 （三）論證 （1）什麼是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。

議論文的論點是要解決“要證明什麼”，論據是要解決“用什麼來證明”，而論 證是解決“如何進行論證”的問題。論證的自的在於揭示出論點和論據之間的內在邏輯關係。

（2）論證的型別：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大型別。 ①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。

立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。

（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。 ①歸納法。

歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然後歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。

歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，後者我們稱為例證法。

例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。 ②演繹法。

演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發推匯出關於個別情況的結論，其前提和結論之間的聯絡是必須的。

演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。

如大前提“凡金屬都可以導電”、小前提“鐵是金屬”、結論“所以鐵能導電”。 ③比較法。

比較論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對比法。

類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。

（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。由於議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。

一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。 ①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。

②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據必須引出錯誤的論點。③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。