寫遊的曰記怎麼寫

一：去公園玩 早上，爸爸和媽媽帶我去公園玩。

一走進大門，我就看見了一座假山，是石頭做成的，上面有一隻展開雙翅用石頭做的老鷹。 我和爸爸、媽媽順著小路往右拐，看見鬱鬱蔥蔥的樹密密層層的，可多了，我和爸爸、媽媽再往右拐，我又看見有的人在打羽毛球，有的人在拉二胡，有的人在唱歌，還有的人在跳雙人舞。

再往右走又看見了鬼屋，鬼屋裡非常黑，有一個很嚇人的殭屍，穿著黑色的衣服，一雙黑色的鞋子，可嚇人了。 再往前走有一座山有許許多多的人在爬山玩，往右走，看見了體育場裡面有人在練扇子舞，還有的人在練劍。

我們來到湖邊，看見拉沙子的大船，又來到公園划船的地方，有鴨子形狀的，有天鵝形狀的，還有米老鼠形狀的，水裡有魚，還有九曲橋旁邊鱷魚館10元一個人，鱷魚可凶了。 我們戀戀不捨得走了，我下次還要去公園玩。

篇二：兒童節去公園玩 今天是六一兒童節，我非常高興，原因是今天是我們兒童們的節日，而且學校決定讓我們去公園過這一個節日。 我懷著興奮而又激動的心情來到了學校。

這一次學校特別優待准許我們可以帶零食去吃。我特地讓媽媽給我買了一大袋東西。

早晨，我拿著這一袋好東西就迅速地向學校奔去。走進教室，我看見老師也紅光滿面，不禁疑惑起來：今天是我們的節日，朱老師高興個啥。

哦，可能是她為不用教書，而且可以帶我們去公園玩。我馬上走過去向老師問好。

這時，上課的鈴聲響了，這可不是告訴我們要上課了，而是在告訴我們“可以出發了”！於是，我們便迫不及待地衝出教室乖乖地排成兩路縱隊。老師看到我們今天的表現特別好，所以臉上的笑容沒有消失過。

在老師的帶領下，我們便踏上了旅程。路上，我們說說笑笑地好不高興。

走到了公園的大門前面，我驚奇地發現，我的腳一點兒也不覺得累。接著，我跟在同學的後面邁著輕鬆的腳步走進了我們嚮往的“天堂”——公園。

進了公園，老師居然對我們大聲說：“現在解散，在公園內自由活動！”我們真是沒有想到老師竟然會讓我們分散自由活動。頓時間，我們的尖叫聲此起彼伏。

由於沒有老師的束縛，我們玩得更加高興，許多同學玩起了一些低年級的遊戲：在草地上玩老鷹捉小雞、丟手帕等遊戲。我們還到小河裡划船，到溜冰場滑冰，到碰碰車乘上車子跟別人碰車…… 我和幾個同學來到草地上玩。

我們去蕩了鞦韆，翻了跟頭……後來，我一個人躺在草地上，仰望藍天，睡在溫柔的小草上，舒服極了。我忘卻了一切煩惱，舒服舒服地睡上了一覺。

等我醒來，發覺同學們都不見了，急得我趕緊去找。還好，我在公園門口看到了他們。

老師正在清點人數。她發現少了一人，正想讓一些學生來找我，看到我過去，她臉上焦急的神色才緩解了。

然後，我們就戀戀不捨地離開了公園回家去了。 篇三：去公園玩——國小生日記大全 早晨我去公園玩，感受著秋天的氣息。

走進大門，一陣清香迎面撲來，讓我心曠神怡。那朵朵美麗的菊花，點綴著公園，菊花色彩斑斕：“白的像雪，粉的像霞，黃的像金……”朵朵傲霜吐豔，競相開放，姿態各異：有半開半攏，好象不好意思露出那美麗的面孔，有的盛開著，好象漂亮的模特一展自己的風采……。

沿著公園的小路走去，兩旁的小草已經枯萎了，是啊，它們為我們裝扮了，春、夏兩個季節，也該休息了。 來到小山上，松樹還是青色的，好象一隻要為公園裝扮著……其他樹的葉子紛紛落下，飄飄搖搖的落葉，就象一隻只飛舞的蝴蝶，彷彿它落下的時候也要在為公園增添幾分美麗吧！ 我看著那高高的藍天，還有一片薄紗似的白雲飄來飄去，戀戀不捨的離開了美麗的公園。

啊！秋天，你的氣息讓人心曠神怡。 篇四：帶外婆去公園 今天，我帶外公外婆去公園玩，他們原來在大慶公園裡天天打劍、打拳……所以想看看這裡有沒有打的，就帶著好奇心來到了這裡的公園，於是我帶外公外婆到公園來看一看（語句略顯羅嗦，而且表達不是很清楚哦）。

早上5:50分左右我們便出發了，我們來到了公園，看到了十幾個打的，外公外婆就依葫蘆賣瓜的學起來。我看他們不太熟悉公園，便帶他們到山上走走，在東北到處是平原什麼的，根本看不到山，他們看到山都絕的新鮮，我想帶他們看看竹子，便假山那裡走可是我們走錯了岔道從遠的地方繞了過去，沒有看到，我很失望，我想下次一定要帶他們來。

我們還來到了星月塔，在上面座座姥姥非常想上塔頂，可是塔沒有開，我們還來到了公園的大雄寶殿，姥姥看這裡面的一座座神像，拜起來，我一看原來是十八羅漢，個個凶神惡煞。我們還看到了許多許多，不說了。

從此，我外公外婆便熟悉了公園，我也不用帶他們來，於是，他們便天天來公園鍛鍊身體了，我也放心了。太好了，從此外公外婆便天天上公園了。

篇五：去襄陽公園 去襄陽公園是我最快樂的時候。媽媽經常說帶我去，但總說沒時間、。

日記：某月某日，晴，我和爸爸一起去某游泳館游泳。

來到游泳池，一眼望去，池水湛藍，遊者擊水，看了就叫人想往下跳。爸爸說：“別急，先活動一下，否則要抽筋的。”於是，爸爸帶我彎彎腰、壓壓腿，再牽著我的手下池。“呀！水好涼。”我叫道，“沒關係，適應一會兒就好了。”接著，爸爸開始託著我的下巴練習蛙泳，因為是第二次來，熟悉水性和學悶水就不用了，我按照爸爸教的要領：抬頭用口呼吸，腿先蹬夾後手劃，練習了幾遍，漸漸有了感覺，可是，爸爸一放手，我就往下沉，爸爸說：“肚子裡要留有氣，有划水向前的速度，就不會沉了。”我又按照爸爸講的練習，很快就自己從一米游到了5米。

游泳雖然很累，但我一遊泳就會興奮，我愛在乾淨的水裡游泳！

很好寫。時間、地點、人物、以及景點、美食、交通、住宿等，加上自己的感受就成了。

例子；

2008.10.02 星期四 四川小金 晴

主題：真真正正雙橋溝

清晨的小金縣城，清淡的街道上路人稀少。路不平，樓不高。小金的居民有很多是藏族，穿著豔麗的民族服飾可以辨認。這裡是現代文明侵入較少的地方。我們吃早點是犛牛肉包子，味道尚且可以。步行街道，不經意走到了紅軍長征烈士紀念碑前，原來小金縣最早是懋功縣，紅軍長征開的“懋功會議”的地址在今縣城的北部，翻越的夾金山在南部。這還是一座與歷史相關的地方。站在碑前，眺望小城，四周峻山，房屋參差相間，縣城在山間的壩子上凸起。

清藍的小金河穿城而過，急匯大渡河，經岷江匯入長江。太陽穿破雲層，在無塵的空間綻出了清純的光芒，給天地間一個耀眼的明亮，給心靈一份愜意，這是我見過的最美的陽光。在成都陽光不是沒有就是朦朧中散射著膩味，這裡有真正的陽光帶有甜味的陽光，照在你身上每一個細胞都在悸動。靈性承受了陽光之重，使生的慾望變的輕鬆。

農貿市場上比較熱鬧，瓜果蔬菜應有盡有，犛牛肉一排一排吊掛著，6元一斤。蘋果比成都便宜多了，因為這裡海拔高日照充足，晝夜溫差大，又非常好吃，摺合一角錢一個。核桃10元6斤，雖皮厚，但也不難吃。漢藏民非常熱忱，不買點有點不好意思。

打點完後，告別縣城前往日隆。途中山嶺挺秀，層林盡染，黃綠紅錯落，宛若巨幅織錦。農舍依路，蘋果樹遍野，不經意就到了雙橋溝溝口。

雙橋溝是四姑娘山風景區的一個經典景點。車依河谷而進，經沙棘林、人蔘果坪之後，漸入佳境。高矗的山巒直聳雲端，雪線上的山尖白雪皚皚，時而云遮霧繞，蒸氣收斂，山色褪去，朦朧中彷如渾涵不露的靦腆少女；時而勁風疾來，山脊挺拔，君臨天下，偉岸似大丈夫。車到雙橋，綿綿的草原靜靜的鋪開，淺清的溪水漫流著形成溼地，蘑菇在草間滋長。遠處的小橋流水，遊人們相倚相伴，享受著非得幾百公里顛簸才能享受到的風景。溝內有零星的藏族人家，以養牛餵羊為生，兼營旅遊專案，如採蘑菇賣給遊人。

走到溝頂，生態和風景都進入最佳狀態，白雲映襯著山水、草地和諧成一張完美無暇的畫，讓你不能自由呼吸。古人說：山之奇者不宜淺，淺則異境不呈。遠處雪峰相連，陽坡樹木蔥蘢，陰坡草木相間，那一氣呵成的景觀，使人間感到自我的渺小。巴蜀以名山秀水出名。羅念生先生在一篇文章中說，四川的山水呀，才是真山真水。看著那山，心理都產生了落差，蝸居城市，煩惱在身，苦悶在心，每個人都在微小的空間裡掙扎著。那山那水避開了囂塵，這裡的萬物是幸福的，一棵草與其擁有城市戶口，嗅著汽油味和煙塵，倒不如歸隱山中，做一株生命自我安排，無人打擾的幸福草。

我們每個人都在忘情山水，給自己一份超然，騰出一個空間給紛擾的心休息，將雜亂的情梳理，匡正那偏向的激情，撫慰那早已失落的舊夢。如果天下人都能共娛真山真水，暫且忘記時空，這才是人間的無邊幸福。

備忘：門票80元。

很好寫.時間、地點、人物、以及景點、美食、交通、住宿等，加上自己的感受就成了. 例子： 2008.10.02 星期四 四川小金 晴 主題：真真正正雙橋溝 清晨的小金縣城，清淡的街道上路人稀少.路不平，樓不高.小金的居民有很多是藏族，穿著豔麗的民族服飾可以辨認.這裡是現代文明侵入較少的地方.我們吃早點是犛牛肉包子，味道尚且可以.步行街道，不經意走到了紅軍長征烈士紀念碑前，原來小金縣最早是懋功縣，紅軍長征開的“懋功會議”的地址在今縣城的北部，翻越的夾金山在南部.這還是一座與歷史相關的地方.站在碑前，眺望小城，四周峻山，房屋參差相間，縣城在山間的壩子上凸起. 清藍的小金河穿城而過，急匯大渡河，經岷江匯入長江.太陽穿破雲層，在無塵的空間綻出了清純的光芒，給天地間一個耀眼的明亮，給心靈一份愜意，這是我見過的最美的陽光.在成都陽光不是沒有就是朦朧中散射著膩味，這裡有真正的陽光帶有甜味的陽光，照在你身上每一個細胞都在悸動.靈性承受了陽光之重，使生的慾望變的輕鬆. 農貿市場上比較熱鬧，瓜果蔬菜應有盡有，犛牛肉一排一排吊掛著，6元一斤.蘋果比成都便宜多了，因為這裡海拔高日照充足，晝夜溫差大，又非常好吃，摺合一角錢一個.核桃10元6斤，雖皮厚，但也不難吃.漢藏民非常熱忱，不買點有點不好意思. 打點完後，告別縣城前往日隆.途中山嶺挺秀，層林盡染，黃綠紅錯落，宛若巨幅織錦.農舍依路，蘋果樹遍野，不經意就到了雙橋溝溝口. 雙橋溝是四姑娘山風景區的一個經典景點.車依河谷而進，經沙棘林、人蔘果坪之後，漸入佳境.高矗的山巒直聳雲端，雪線上的山尖白雪皚皚，時而云遮霧繞，蒸氣收斂，山色褪去，朦朧中彷如渾涵不露的靦腆少女；時而勁風疾來，山脊挺拔，君臨天下，偉岸似大丈夫.車到雙橋，綿綿的草原靜靜的鋪開，淺清的溪水漫流著形成溼地，蘑菇在草間滋長.遠處的小橋流水，遊人們相倚相伴，享受著非得幾百公里顛簸才能享受到的風景.溝內有零星的藏族人家，以養牛餵羊為生，兼營旅遊專案，如採蘑菇賣給遊人. 走到溝頂，生態和風景都進入最佳狀態，白雲映襯著山水、草地和諧成一張完美無暇的畫，讓你不能自由呼吸.古人說：山之奇者不宜淺，淺則異境不呈.遠處雪峰相連，陽坡樹木蔥蘢，陰坡草木相間，那一氣呵成的景觀，使人間感到自我的渺小.巴蜀以名山秀水出名.羅念生先生在一篇文章中說，四川的山水呀，才是真山真水.看著那山，心理都產生了落差，蝸居城市，煩惱在身，苦悶在心，每個人都在微小的空間裡掙扎著.那山那水避開了囂塵，這裡的萬物是幸福的，一棵草與其擁有城市戶口，嗅著汽油味和煙塵，倒不如歸隱山中，做一株生命自我安排，無人打擾的幸福草. 我們每個人都在忘情山水，給自己一份超然，騰出一個空間給紛擾的心休息，將雜亂的情梳理，匡正那偏向的激情，撫慰那早已失落的舊夢.如果天下人都能共娛真山真水，暫且忘記時空，這才是人間的無邊幸福.。

20xx年x月x日下午 天氣 晴 目標：游到20米。

今天是我們第一天進行遊泳生存訓練，在此之前，我準備好了游泳必備的所有東西，還興奮了好幾天呢！一路歡歌笑語，我們到達了目的地——江干文體中心。整好隊後，老師把我們帶到了更衣室。

我以最快的速度脫下衣服，穿上泳衣。到了游泳池旁，看見了那藍盈盈的池水，大家的眼睛瞬間就被擦亮啦！等我們準備就緒以後，教練讓先讓我們適應一下水溫，然後一個一個地游泳。划水、蹬腳、換氣，我有條不紊地進行著，看來去年的游泳技術還沒忘呢！都說女生是水做的，到了水裡，我們就好像到了第二個家。一條條五彩繽紛的“美人魚”在水中游來游去，那曼妙的身材，標準的姿勢，嘖嘖，真是太美了！ 第一天就這麼過去了，我期待著明天、後天、大後天……

20xx年x月x日上午 天氣 晴 目標：一口氣遊50米。

今天，同學們全副武裝，迫不及待地來到游泳池，下了水。我當然也不例外了。

教練先讓我們每人遊20米，再按游泳水平分成兩組：水平較低的同學練習蹬腿，水平較高的同學就直接開始游泳，要一口氣遊五十米，然後休息。想不到，我竟然屬於水平較高的一組。教練的這句話就成了我今天練習的目標。

我奮力向前游去，只遊了二十幾米就筋疲力盡了。教練見我這個樣子，就說：“你這樣遊會很累的。正確的步驟是：先低頭，再蹬腿，然後併攏雙手，保持三秒鐘左右後收腿，最後換氣。記住，別忙著收腿，否則遊不了多久就會累。”我照著教練的話去做，果然遊得既快又省力。可最後，我還是因為體力不支而沒有實現這個目標，只遊了四十多米。

希望明天可以實現這個目標。加油！

20xx年x月x日上午 天氣 晴 目標：能夠來回遊20圈。

剛一到游泳場，我們B班同學就接到了“聖旨”——來回遊二十圈。 我“撲通”一聲扎進了水裡，“蹬，夾，收”游泳的記憶又被喚醒了！我使勁一踢池壁，身體往前一躍，順著水流往前游去。就這樣，一圈，兩圈……直到第15圈的時候，我終於堅持不住了，缺氧，喉嚨冒煙（吐氣時要經過的地方），全身無力，身體抽筋……我實在不行了，只能趁教練沒注意，偷偷地躺在了水上，（似乎水比席夢思更適合偷懶呢！）才讓抽筋的身體舒展，不知不覺，我竟學會了仰泳的基礎！（傻乎乎的我還沒意識到……）

接下來，我終於用我那堅強的毅力游完了全程，你想知道我後來在幹嗎？……就躺在水上，飄啊飄，飄啊飄，飄得越來越遠……

春天的公園

在我的無限盼望中，春天終於來了，我早就被春天吸引住眼球了，這不，我又和媽媽、周渡一起，去融僑公園一飽眼福。

我們來到公園的湖邊，漫步在湖邊小路上，彷彿進入了童話世界。湖真大啊，每走一步景色就變一個樣；湖真靜啊，靜得像是空無一人的溜冰場；湖真綠啊，綠得彷彿是一塊巨大的、無瑕的翡翠。我陶醉在這如詩如畫的美景中，彷彿變成了一滴水珠，從葉片上滑落下來，掉進這平靜的湖裡，湖面上激起了一圈圈波紋。過了好一會兒，我才從“夢”中醒來，一扭頭，發現亭亭玉立的玉蘭樹上，在凋零的玉蘭的襯托下，一朵新開的玉蘭顯得特別柔美、嬌嫩。

沿著湖邊，我們細細遊賞，公園越來越美。石板路兩旁全是剛從土裡探出頭來，又嫩又綠的小草，放眼望去，眼前綠油油的一片，我忍不住想在這片芳草地上打幾個滾呢！草地上，生長著少女一般的桃樹，和我不知名的開花樹木。瞧，這些樹上都開滿了嬌豔欲滴的花兒趕趟兒，這兒一叢，那兒一簇。 綠茵茵的柳樹偎在湖畔。柳枝真多啊！多得像密密的髮絲；柳葉真細啊！細得好比人的眉梢；柳條真長啊，長得從高高的樹梢垂到了湖面。小鳥唱著歌從這棵飛到那棵，給柳林帶來勃勃生機。

公園深處有個兒童樂園，兒童樂園裡有個沙灘，我和周渡興奮地脫下鞋襪，坐到沙灘裡，把腳埋進沙子裡，傍晚的夕陽照在沙子上，感覺暖暖的。夕陽快落山了，我們才想起回家，戀戀不捨的離開公園，一路上充滿了歡聲笑語。

今年暑假，媽媽帶我遊覽北京中山公園。北京中山公園位於北京市中心紫禁城南面，天安門西側，與故宮僅一牆之隔。中山公園原是明清兩代的社稷壇，佔地23萬平方米，是一座紀念性的古典壇廟園林。

一進大門，一個巨型噴泉映入眼簾。只見一道道高高的水柱從地面竄起，滴落的水珠像無數珍珠一樣輕輕滴落到周圍的花叢中，在陽光的照射下，晶瑩剔透，閃閃發亮。

順著甬路往前走，一座古老的建築---唐花塢出現在眼前。走進裡面，萬朵奇葩讓人眼花繚亂。有黃色帶斑點的迷你蝴蝶蘭，有紅得像火的紅劍鳳梨，有鈴鐺般的大花曼陀羅，有像寶石一樣的寶石蓮燈，還有想雪一樣白的睡蓮……真是千姿百態，爭奇鬥豔，讓人大開眼界。

從唐花塢出來，一路上，最多最有特點的就是這裡的柏樹了。一棵棵蒼柏，枝如鐵，幹如鋼，枝葉鬱鬱蔥蔥。陽光照耀下，珠光翠色，煞是好看。那樹的粗皮，猶如刀鑿，留下萬千斑紋，顯得倔強蒼勁。望著這些古柏，我不禁浮想聯翩：狂風中，它們傲然挺立；暴雨中，它們勇往直前，毫不退縮。它們就這樣經歷了千百個風風雨雨，雖然走過千辛萬苦，遍體鱗傷，依然頑強不屈。

中山公園的景物數不勝數，就是看一天也看不完，看不厭。

今年暑假，我報了游泳班，雖然只有短短的十天，但是給我留下了很深的印象。

我給大家講一講這個故事： 以前，因為我是一隻“旱鴨子”可是媽媽認為游泳是一件鍛鍊身體的運動，所以媽媽給我報了一個游泳班。游泳課的第一天，教練先教我憋氣，一開始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。

教練讓我們憋十秒鐘後起來，一開始我憋了五秒就起來了，但我再憋的時候卻憋了十五秒。這時候，因為水很涼，我在不停地打哆嗦，感覺全身都快散架了似的。

勉強遊了幾次，後來實在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和教練，我的心裡就犯愁。這個時候，爸爸告訴我，要學會與困難作鬥爭，不要退縮，要堅強，長大才能有所作為。

第二天媽媽又把我送到了游泳池。我雖然不願意，但我一想到爸爸的話，我便“撲通”一下勇敢的跳進了水裡，與寒冷搏鬥，向困難挑戰。

沒過幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領。 在這個運動中讓我理解了一個道理：世上沒有免費的午餐，只有遇上失敗才能走上成功之路，比如說偉大的科學家愛迪生，他為一項發明經過了八千次的實驗，他並不以為這是在浪費時間，他說：“我為什麼要沮喪呢？這八千個想法行不通。

雖然失敗給人帶來精神上的損失，但它是成功的基礎。我們要用樂觀的角度去面對眼前的失敗與挫折。

只要我們有很強的毅力，做任何事都能成功。

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：“寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛鍊意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合

一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，託物言志。

四、作文大目標的逐年級分解：

一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓練

根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，紮紮實實地進行了五項訓練：

（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯絡自己熟悉的事物；聯絡自己生活實際；聯絡自己學會的語言及字詞知識。運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑藉圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。

（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。

（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古蹟，學會如何寫參觀訪問記、遊記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。

實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收穫。

寫出誠實的自己的話

“寫誠實的自己的話”是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

[解題過程]一、什麼是遊記？遊記，顧名思義，就是記遊。也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄。在這裡，遊的含義有多種：遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等。

二、遊記的分類遊記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型遊記；以抒發感情為主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記；通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記。但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作遊記時，一定要具備“遊”的記錄，沒有“遊”，也就不會有“遊記”。

三、遊記的寫作方法不論是哪一種遊記，在寫作時都要要注意以下幾點：

1、遊記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫遊記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照遊覽的先後次序來寫。比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作為記遊的線索的。我們建議大家初學寫遊記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。

2、遊記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是遊，就一定有遊的主體。在遊記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。對遊記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學"，點明遊記的主體是"我們班的同學和李老師”；此外，遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。

3、遊記中的寫景對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分。人是主體，景是客體。遊記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。

4、遊記中的地點在寫遊記時，一定要注意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。

5、記遊要分清主次遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起床寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裡。一篇遊記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。

遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對錶現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。