學校怎麼生活得有條理

每個人都不一樣，我們可以去欣賞，但不能妄加評論， 這女的挺好，挺上進，挺陽光的

你是不是經常不交作業？你是不是也想做最早到教室的人？有些人的櫃子整齊得跟宜家的宣傳照似的，他們門門課都拿A，總是很有條理很有計劃，總是能從鉛筆盒中從容地拿出鉛筆。如果你也想這樣，讀一下本文吧。

在與老師接觸的時間裏，猶如一個璀璨的天空；發生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮： 那是發生在我上一年級的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，後來跌跌撞撞的走回家，連飯也吃不下

第1步：買個活頁夾。

雷厲風行，幹練果敢。 這種人處事能力很強， 適應能力也很強， 這種人將來一定了不得。

如果擔心紙會散開，你可以買個帶拉鍊的；買沒有拉鍊的也行，這樣開合本子很方便。用兩層的文件夾放作業，一層放回家後需要完成的文件，另一層放已經完成的、明天需要上交的作業。這樣可以很方便地確認作業是否上交。在紙的最上面寫上你的名字，這樣即使丟失了、被別人撿到了也沒事。

進入大學之後，就要開始規劃這四年是如何度過的，有計劃方能有步驟有目的有條理的使自己的大學生活精彩紛呈，中充實而外輝光。一年之計在於春，同樣四年計劃的關鍵在於第一年，在你甫入學的現在，就要對四年的生活有個長足的把握，有個可遠觀的

第2步：買一些你所需要但是目前還沒有的用品。

不建議上封閉學校，畢竟孩子年紀還太校可以諮詢教育專家，並讓他多跟優秀的孩子接觸，多鼓勵孩子。

準備充分是很重要的。即使有些東西沒有列入以下的清單上，但如果你覺得需要的話，你也應該買一些。把你需要的東西都買齊，未雨綢繆嘛。以下是你可能需要的東西：

（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。 （二）恰當安排各項學習任務，

2號鉛筆或自動鉛筆

每個人都不一樣，我們可以去欣賞，但不能妄加評論， 這女的挺好，挺上進，挺陽光的

用來標頁碼的標籤

經驗一： n1、不妨給自己定一些時間。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。

文件夾和活頁夾

1、從整理學習用品入手，培養學生的學習自理能力。 新學期開學不久，我發現有不少學生書包裏亂七八糟，有的學生 根本就不會裝書包。我利用班會課組織學生爲自己做一件事──整理書包，給他們講怎樣清理書包纔有條理，使課本不零亂，看誰整理得最整

橡皮

回形針

小型訂書機（訂書針、起釘器）

1.每天6:10起牀.打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯. 2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西. 3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法. 4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用於

計劃本

筆記本（作文書）

我的學習 過去只從歷史認識二字的意義，和統治在我意識中即二而一，不過是少數又少數人，憑着種種關係的權力獨佔。霸道，殘忍私心是它的特徵。寄身於其間經營活動的第一手人物，則多不折不扣的官僚。依附強權，諂上騙下，以利相合，

活頁紙

第3步：整理書包。

看了樓主的學習計劃 發表一下我的看法哈 早上7點20早讀 有點晚吧 我不知道你們具體什麼情況啊 我們當時上高中的時候 早上5點半就起牀 然後就到教師上早讀 上到7點再去吃早飯 高三了 該拼的時候就得拼了 想想自己的大學 想想自己的理想 我現在大

如果已經整理好了，請跳過這一步。

高三複習計劃 把高三的複習計劃分爲三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。 第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個高三複習的一半時間左右。這高三文科複習四忌 一忌拋開考綱，盲目複習。

第4步：仔細檢查文件夾，將用不到的紙扔掉。

如何培養學生好習慣 有人說：把一個信念播種下去,收穫的是一種行動,把一種行動播種下去收穫的是一個習慣,把一個習慣播種下去,收穫的是一種性格,把一種性格播種下去,收穫的是一種命運.的確,所有的成功人士都有一個共性,那就是他們都具有良好的日

留着一個月前的廢紙會使你的書包變重，這樣書包會變形甚至損壞。最糟糕的是，需要什麼文件的時候你會找不到它們。整理文件夾時，分類將紙放好。簡而言之，將有用的和沒用的紙分類放好，將不用的放在牀下或櫥櫃裏。

尊師是中華民族的傳統美德．也是禮儀規範的一項傳統內容。從禮儀規範的角度說，尊重教師主要體現在以下幾個方面：１、尊重教師的勞動教師的勞動是一種複雜的腦力勞動，其勞動對象是人，勞動工具是人，勞動“產品”也是人。拋開其勞動的目的、勞動

第5步：清理你的儲物櫃。

雷厲風行，幹練果敢。 這種人處事能力很強， 適應能力也很強， 這種人將來一定了不得。

如果你有儲物櫃，裏面的東西可能比較混亂。如果學校允許，可以帶一個架子，這樣的話，可以把書、多餘的紙或其他東西放在上面。在裝架子之前，將不用的紙扔掉。（記住每一到兩週清理一次櫃子，以確保櫃子乾淨有條理。）

因爲在家的時候你是自己分配學習時間，當上課認真聽講，接受老師的，總會讓自己少走點彎路，回家之後，回想上課的，再稍微練習就事半功倍了。

第6步：做規劃。

：我的委屈 -------------------------------------------------------------------------------- 我呆呆地站在那裏，凝視着那包“福滿多”方便麪，淚水禁不住流了下來。正是它使我蒙受了巨大的不白之冤。 那一天下午，放學回家，我看見桌子上放着

計劃本是很有用的。有的學校有賣，有的沒有。買一個或自己做一個。把你的作業、考試、協會會議日期、以及其他你需要做的事情或者容易忘的事情都記在上面。確保回家之前看一下，這樣回家後就知道需要做什麼了。

幾年前，詹姆斯和母親米麗婭姆第一次來到我的辦公室。當時，詹姆斯正在讀高中二年級，他在接受我們的常規測試時，成績非常好，但是在學校成績最好也就是C。讓人擔憂的是，他的整個假期都將在暑假培訓學校度過。 詹姆斯對於到我這裏來非常反感，

第7步：將紙放在文件夾裏。

我們學校的每一間教室都有電燈和電風扇等電器，這些電器對於我們的學習來說至關重要，它也給我們提供了便捷。但我們要注意節約用電，節能環保！

將不用科目的紙分類放在文件夾裏。將廢紙拿出來放在另一個文件夾中。

1、培養孩子的時間觀念 首先要讓孩子做事情不拖沓，要從小就培養孩子的時間觀念。比如，我們在三年級的時候就會教孩子做時間計劃，家長在孩子寫作業前可以先預估一下孩子寫作業要花多長時間。 如果一個小時可以做完，家長可以幫孩子設定時間，要

第8步：如果有很重要的、不能損壞的文件，試着做一些保護措施。

另一種方法是用可摺疊的文件夾。可摺疊的文件夾有很多空間，可以放不同類型的紙。將所有的紙都放在可摺疊文件夾中，比用一大堆普通文件夾好多了。

第9步：集中精力工作。

不要整天與朋友遊手好閒。在計劃本中做好作業和任務的備註，不要用很蠢的行爲吸引老師的注意。

第10步：如果有什麼事要到截止日期了，比如兩週之後，那麼儘快買好用品。

買好東西后，想好你這個項目都要做什麼。每天都做一點，不要等到最後纔開始動手做。截止日期前一晚仔細檢查一下，看看是否遺漏了重要的步驟。把要交的東西在書包旁邊摞好。如果是一篇文章，就放在文件夾裏。如果下雨或下雪了，將這些放在書包裏或用垃圾袋罩好。

第11步：如果用筆記本電腦做作業，需要的時候可以把作業打印出來。

這樣可以避免你給老師交作業時出問題，或者把週末的時間都浪費在打印作業上。同時別忘了在把你電腦裏存的東西進行備份，以防出什麼問題。

第12步：在家裏指定一個專門放學校用品的地方。

在你的房間或某個安靜的地方放置一個桌子，擺好紙、鉛筆、鋼筆和其他用品，專門用來寫作業或完成任務。把所有的用品都放在那裏。

第13步：將書包放在桌旁。

這樣你就會形成條件反射：這是做作業的地方，不是玩的地方。

第14步：在紙上寫上日期。

開始寫東西的時候將日期寫在紙上，這樣如果老師或朋友想知道日期的話，就可以直接看到了。

第15步：第一時間開始做作業。

即便你最喜歡的節目今晚上演，或者你有事要出去，也要在看節目或外出之前寫完作業。如果不這樣的話，你肯定會遲交作業。

第16步：補上漏掉的工作。

如果你缺席了，要立即補上。如果不這樣的話你就會被落下，而且可能期末考試時會落下整整一章的內容。

第17步：用塑料套管或打孔機整理文件夾。

這樣可以方便管理文件，防止丟失。

第18步：做好一天的計劃。

這裏說的計劃不是在學校的計劃，而是指放學後或週末的計劃。這樣可以幫你養成計劃的好習慣，讓你更有計劃性和規律性。即使聽起來很麻煩，但是一定要試試，一定會有幫助的。

第19步：用便籤紙做標籤。

每晚將學校的東西（如活頁夾、文件夾、筆記本等）帶回家時，將它們按照日期、學科、上課時間分好類。最好在筆記本或文件夾上寫好你的年級和學科，這樣能幫助你更努力地學習。

第20步：離開學校前，將你回家要用的所有東西都帶好，以防做作業時發現忘記帶活頁夾或筆記本。

第21步：買一個大一點的活頁夾。

確保能裝下你完成作業要用的所有東西。

第22步：上學之前，如果需要的話，確保將桌子清理乾淨，這樣就可以很容易在桌子上找到需要的東西。

如果沒有桌子，就不用管這一條了。

第23步：管好你自己就行了。

如果別人要抄你的作業，拒絕他們。告訴他們你要管理好自己的東西並好好學習，不要讓他們把你的作業弄丟。

第24步：如果缺席一節課，一定要找別人把筆記複印下來。

如果因爲缺席一節課而跟不上進度，老師不會怪罪你的。

第25步：每週整理一次櫃子、文件夾或活頁夾。

不需要徹底清理，每週查看一下即可。

第26步：讓屋子井然有序。

如果屋子很亂，你的心情也不會好，而且容易找不到東西。誰都不想在髒亂的房間裏崩潰吧？有空的時候就騰出架子好好整理一下。

小提示

確保將課本和文件夾貼好標籤——你不希望回到家之後發現帶錯東西了吧。

就像老師告訴你的那樣，不要把那些已做完的工作表從活頁夾中取出存放起來。要在櫃子裏放一個“已完成”活頁夾並用打孔機整理好。對於那些以後可能還會需要的文件，或者你不確定是否真正完成了的文件，這樣做是很好的。

買幾個文件夾來輔助活頁夾，並將每個科目標好標籤，這樣的話就可以很有條理，而不是死板地將所有紙都放在一個文件夾裏。

每個週末都花時間看看你的書包，將不需要的東西拿出來，把紙張有秩序的放在文件櫃裏。

確定學校會提供用品清單。如果不給的話，可以查看網頁或打電話問。如果網頁上沒有，可能在計劃表上。

如果剛開學，過幾周再買用品，這樣就可以針對計劃買適量的活頁夾，而且有時候會需要螺旋夾等等。

不要買厚的活頁夾，否則你的所有東西都放在一個地方，非常難找。如果這是你唯一的選擇，那也可以。有一些嵌入式的摺疊文件夾和皮套可以放筆等等。如果沒有皮套，也可以買一些頁面隔檔。即使有嵌入式文件夾，也可以買一些頁面隔檔，這樣找起東西來更快，而且可以將文件放在同一個文件夾裏分類。

好書包很重要。如果書包舊了或者破了，就換一個。

如果你需要打字但是沒有打印機，就去買一個。這樣比在圖書館關門前5分鐘把存有作業的CD或者USB插到電腦裏，結果發現帶錯了，導致第二天交不上作業搞得不及格要好得多。特別是當你的文件很多的時候。而且，到外面打印的話，每張紙還要付好幾角錢。

如果整理櫃子有困難，可以用一些小紗布墊寫上比如“數學”這樣的標籤。將其貼在櫃子的牆上，在那下面放你需要的東西。如果是數學課，就拿那一摞資料。

還有一個有效整理櫃子和書包的好方法，就是做一個放“垃圾”和“留用”的地方。如果是跟別人共用一個櫃子，可以把這個打印出來，給你共用儲物櫃的夥伴看看。

不要在自習課上清理書桌，可以在課下清理。

最好買一個有很多兜的書包，這樣可以放筆或者其他東西，比在書包裏翻找要方便、乾淨得多。

如果需要幫助，可以問問你的朋友，如果他們想幫你的話一定可以幫到你，這的確是一個很有趣的計劃。

警告

盡全力，不放棄，記住你爲什麼這麼做。

不要指望一夜之間就變得非常有條理。這需要時間。先試着只把一個科目做到完美，這樣等你掌握了以後，你的其他科目最終也會做得一樣好。記住不要在書包裏放手機或iPod，容易被偷，而且大部分學校不允許帶。

有很多東西學校都不允許帶，比如自動鉛筆、卷筆刀或記號筆。帶之前查看下學校要求或問一下老師。

壓力不要太大。

你需要準備

注意：這些是你的書包裏可能會有的，但是不一定需要。如果把這些都放到書包裏，書包裏就沒有空間了。

活頁夾

姓名標籤

鉛筆

鋼筆

鉛筆盒

文件夾（兩層）；可摺疊夾子

筆記本

紙

熒光筆

卷筆刀

不同類型的紙（比如打印紙、畫紙、格子紙、線紙、圖紙等）

尺子

膠水

計算器

教科書

計劃

便利貼

量角器

書包

文具盒

小型訂書機

起釘器

訂書針

修正液

U盤

文件夾

剪貼板

彩筆

蠟筆

剪刀

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如何度過大學生活

進入大學之後，就要開始規劃這四年是如何度過的，有計劃方能有步驟有目的有條理的使自己的大學生活精彩紛呈，中充實而外輝光。一年之計在於春，同樣四年計劃的關鍵在於第一年，在你甫入學的現在，就要對四年的生活有個長足的把握，有個可遠觀的計劃。這個計劃包括自我設計與自我管理，包括對自己學習課程的總體把握，然後就是一步步去完成預定的指標。如何能取捷徑而通幽處，是過好大學生活的關鍵任務。教務處的老師要我和今年新入學的學生談如何度過大學四年生活這麼一個話題，的確，我們的新生從一個高中生開始，跨進了大學校園，當他走出校門的時候，將成爲社會的棟樑、有用之材，成爲我們國家事業的建設者和*人，如何度過四年的大學學習生活的確是非常重要的，這個題目非常大，也許它需要我們每個同學用四年的時間來回答，今天要我來談，我想擇其大要，就我個人的認識，談幾點想法。第一，我們首先應該有明確的志向和目標，或者說做一個有志的人，新生入了大學的校門以後，首先要明確自己的學習目標，奮鬥的目標，有遠大的志向，比如你是否願意通過大學四年的學習成爲一名計算機工程師、成爲一名律師、成爲一名文學家、成爲一名社會工作者，等等。這樣的志向，在大學四年的生活裏面應該始終陪伴着我們。有句俗語說的好：“無志之人常立志”，它的意思在於立志容易而堅持不容易。我們新生入學的時候誰都有遠大的理想，美好的憧憬，誰都會立下自己的志向。我這裏特別要強調的就是我們一旦明確了自己的志向和目標，將我們的志向和目標和國家的需要、市場的需求、人民的期望、自己的理想相結合的時候，那麼這樣的目標就應該是始終關注的、時刻不忘的，應該是陪伴我們大學四年生活的。我講的第二個部分就是要在大學四年的生活中充分利用學校的資源，大學有很多學習的資源，有很多鍛鍊的機會，我們不要錯過、不要忘記。有的學生過了四年以後，當他跨出校門的時候，他會有遺憾，因爲他圖書館沒去過多少次，實驗室沒進過多少次，我們的社團，我們豐富多彩的資料室他都涉獵很少，我們非常廣泛的體育設施他也沒怎麼用過。我想，國家和我們學校爲同學提供了豐富的教學資源，學習方面的資源，包括鍛鍊各方面能力的資源，我們要充分地利用他，用好他。第三，我想講的是我們大學生活四年怎麼度過呢？裏面有很重要的一點就是要迅速的適應一年級的生活和學習，也就是說要做一個有爲的人，做一個有心的人。我們進了大學校門以後，我們的生活發生了變化，學習發生了變化，它和中學階段是有很大差別的。生活上，要更加的獨立自主；學習上，也倡導自主學習。在上海大學學分制的條件下，班級的概念淡化了，自主的要求增強了，在一年級的時候我們會迎來一些非常重要的基礎課，這些課一般都是有一定難度的。一年級的時候過好這個學習關，過好這個生活關，迅速的適應，迅速的取得好成績，這對四年的生活是至關重要的。“良好的開端是成功的一半”，有少數同學在一年級的時候放鬆了，因爲經過了艱苦的高考，經過了艱苦的高中階段的學習，他認爲可以鬆一口氣、認爲可以歇一歇，這下一年級的關沒有過好，對後階段的學習產生了很大的影響，這是應該特別提醒大家的。還有一點，就是在四年裏面要認真過好每一天，認真地、負責任地過好每一天，因爲我們的學習和成纔是一種積累，“一屋不掃何以掃天下”，我們要用自己認真負責的每一天的行動，自主地學習、自我的管理，鍛鍊自己的才幹、鍛鍊自己的能力，取得優異的學習成績。最後，我想我們在大學裏面要特別注意能力的培養，我們要培養自己自學的能力，自我成才的能力，自我管理的能力，做一個明白的人。

對於一個五年級孩子生活沒有條理,學習不用心.上封閉學校好嗎

不建議上封閉學校，畢竟孩子年紀還太小。可以諮詢教育專家，並讓他多跟優秀的孩子接觸，多鼓勵孩子。

我的高中生活應該怎樣度過

（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成爲能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認爲，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟着老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。

由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成爲優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生爲實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成爲一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必爲："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化爲：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因爲這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分爲四段：早上起牀到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裏統籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。爲了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

在學校裏很積極主動參加各種活動和部門去鍛鍊，很有野心的去爭取並且都取得好名高職務，很能幹幹事有條理

每個人都不一樣，我們可以去欣賞，但不能妄加評論，

這女的挺好，挺上進，挺陽光的更多追問追答追問只是她好高傲，而且行事作風霹靂，她是堂堂的部長和班委幹部管理整個部門上上下下，管理班級的大大小小追答有個屁用啊你這些什麼部長啊班委啊學生會啦管的再好能咋我能說我進大學時，導員嚴禁加入任何一個社團包括學生會

怎樣有條理地複習功課求大神幫助

經驗一： \n1、不妨給自己定一些時間*。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。 \n2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。 \n3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。 \n4、除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。 \n經驗二： \n學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分着急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裏邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。 \n如何提高學習效率呢？我認爲最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙着抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時纔有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些纔是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。 \n作題的效率如何提高呢？最重要的是選\"好題\"，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞着知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因爲馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。 \n評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--\"把勁兒使在刀刃上\"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的\"事半功倍\"。 \n經驗三： \n學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？ \n第一點， 要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作爲輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。 \n第二點， 另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較爲開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因爲這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。 \n經驗四： \n很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點： \n一、每天保證8小時睡眠。 晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。 \n二、學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的\"雖處鬧市，而無車馬喧囂\"的境界，只有我的手和腦與課本交流。 \n三、堅持體育鍛煉。 身體是\"學習\"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學爲了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？ \n四、學習要主動。 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。 \n五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。 每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。 \n六、注意整理。 學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認爲，沒有條理的學生不會學得很好。 \n最後：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因爲人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關.