分心造句簡單

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【分心造句簡單】內容，供您參考。

1、他現在正在準備考試，不能因爲這件事讓他分心。

2、的時候千萬記得不要前兩天被分心，我愣是在初二的時候什麼都重要，結果摔了三天了大量的工作時間才把前幾名結果還提到早期的兩則最容易沉迷的學習是學習是快樂的，只要你愛學習。

3、首先要做到靜心，擁有一顆靜如止水的心可以讓自己平靜下來，兩耳不聞窗外事；其次要做到有追求和目標，一個人只要擁有爲之奮鬥的目標就會勇往直前，即使遇到困難和阻擋，也不會分心，這樣就可做到兩耳不聞窗外事；最後要做到分享，如果你有苦惱和心煩的事情，不如和最親近的朋友訴說一下，心靈的交流比一個人的困惑要好很多，說出來，就可以做到第一條靜心，從而做到兩耳不聞窗外事，希望可以幫到你。

4、如果我喜歡某個時刻，我的意思是，我個人而言，我就不喜歡有讓人分心的拍照。有時候我不僅僅想呆在鏡頭裏。

5、震耳欲聾的音樂，裸露的脫衣舞娘，完全不會分心。

6、我，我只是想你能和我一起共同經營我們來之不易的愛情，用點心，因爲愛情是不能分心的，當我正面對你的時候。

7、二，聽課的時候，你得思考着聽，不能人坐在椅子上，結果心裏想的是別的，或者你心裏沒有想任何事情，可是你已經養成了上課分心的習慣，那就請示老師，站在教室的後排聽話，記住，這不丟人。

8、如果被焦慮和胡思亂想分心，告訴自己到那個專門的時間再去想這些事。

9、我們很多時候都不能集中注意力，但往往只有當注意力分散導致不能有效率的完成工作甚至發生錯誤的時候，我們纔會意識到問題的存在。容易讓人分心的環境，胡思亂想和情緒因素都會導致注意力不集中。你的思路就象一隻跳來跳去的猴子，訓練自己集中注意力就是要馴服這隻大猴子。知道爲什麼會注意力不集中，就容易對症下藥了。

10、有吸引力嘛！不過高中時期很關鍵，心思都用在學習上吧！考大學是決定一輩子的關鍵時候，不能分心！這麼早所謂的感情都是不成熟的不會有結果的，只是異性的好奇和吸引而已！專心學習吧！世界那麼大！外面有廣闊的天地和更多優秀的異性！前提是你自己必須先優秀。

11、特別在少年時要全力以赴學本領，不要分心。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。