衝量文是什麼意思，和質量文有什麼區別，衝量稿怎麼寫

衝量文與質量文是相對的。

衝量文，意思是指一本刊物中爲了完成一定的指標和任務量，而用來發表、充數的價值不算高的稿件。簡單來說，就是對文章的要求不是很高，只要情節合理通順，字數達標基本都能收 ，有的衝量文就是垃圾文，充數的，有一些網站爲了掛自己書庫量而向衝量文作者直接收購，關於衝量文不是用來看的，而是充數。

價格的話是 16W字450元 30w周結800 月結900 40w周結900 月結1000 50w周結1300 月結1500 質量文，是一般網站的小說，是作者的用心之作.是賺錢的，但真正可以站在質量文這條職業路賺錢的很少，畢竟質量文很難保證更新速度，而且你看現在的小說銷售方式就明白了。不過我不建議做衝量稿寫手，會把自己寫廢，而且衝量文已經快沒有什麼市場了。

以後是精品內容的天下。 散接就是不是寫完本，給你大綱寫一部分，有點類似替身寫手。

表揚信通常由標題、擡頭、正文、結尾和落款五部分構成。

（一）標題 一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。

（二）稱謂 表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應在姓名之後加上“同志”、“先生”等字樣，後邊加冒號。

若直接張貼到某機 關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位。 （三）正文 正文的內容要另起一行，空兩格寫。

一般要求寫出下列內容。 1.交代表揚的理由 用概括敘述的語言，重點敘述人物事蹟的發生、發展、結果及其意義。

敘述要清楚，要突出 最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。 2.指出行爲的意義 在敘事的基礎上進行評價、議論，讚頌該人所作所爲的道德意義。

如指出這種行爲屬於哪種 好思想，好風尚，好品德。 （四）結尾 該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予表揚。

如“某 某某同志的優秀品德值得大家學習，建議予以表揚。”寫給本人的表揚信，則應適當談些“ 深受感動”、“值得我們學習”等方面的內容。

並要求在結尾處寫上“此致敬禮”等結束用 語。但“此致”、“祝”、“謹表”、“向你”等字寫在末尾，其餘的字，要另起一行，頂 格寫。

（五）落款 落款應寫明發文單位名稱或個人姓名。並在右下方註明成文日期。

[表 揚 信] 寫表揚信與一般書信一樣也分爲稱呼、正文和結束語。 寫表揚信有4個要素： 1、人：表揚誰要明確。

2、事：他做了什麼事，要有時間、地點和主要內容。 3、這件事說明了什麼思想、發揚了什麼風格。

4、有什麼影響和作用。 範例： **中學的校領導： 你們好： 今年寒假，我帶着5歲的孫子到陶然亭滑冰場玩耍，孫子不小心跌了一跤，又哭又鬧，哄也哄不住，抱又抱不起來。

這時你校的兩名男同學正在滑冰，聽到孩子的哭鬧聲便跑了過來，抱起孩子，仔細看了孩子的腳，說恐怕是腳脖子的筋扭傷了，咱們送他到醫院去吧。我當時已沒了主意，只得跟隨他們到天壇醫院，他們抱着孩子進了急診室，我給家裏打了電話，孩子的爸爸、媽媽忙忙地趕了過來。

醫生說可能是骨裂需要照張片子。我們一家帶着孩子樓上樓下地照片子、檢查。

早把兩個同學忘掉了，他倆也悄悄地離去了。後來經打聽方知他們是貴校初三（2）班的王山和馬帥二位同學，他們這種助人爲樂的高尚品質使我們全家都深受感動。

並請求校領導對二位同學提出表揚。 今後我們全家要向二位同學學習，發揚雷鋒助爲人樂的高尚品質，使我們的社會處處充滿愛的溫馨。

最後讓我再次向你們表示感謝！ 此致敬禮！ 劉淑珍 1995年2月3日。

1你的汗水灑在跑道，澆灌着成功的花朵開放。

你的歡笑飛揚在賽場，爲班爭光數你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。

跑吧，追吧你比虎猛比豹強 2你們揮舞着充滿力量的雙臂 看着實心球化成美麗的弧線 我着實在心裏佩服你們你們拋出了自己的最佳水平 3一根小小的木棒，連接的是團結和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮鬥和拼搏 加油吧！讓這激動人心的時刻，一直迴盪在我們心中！ 4踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。

馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地！ 5.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。

賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。

標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們爲他們吶喊、助威吧！只有將力量與技巧合二爲一的人，才能獲得勝利的桂冠！ 6.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因爲始終相信，去拼搏才能勝利。

總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。

相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。

相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。 7.年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。

此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！8蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣， 8.廣闊的綠茵場，是爲你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將爲你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。

也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。

所有的努力都是爲了迎接這一剎那，所有的拼搏都是爲了這一聲令下。 9.就像花兒準備了春、秋、冬，就是爲了紅透整個盛夏。

就像雪花經歷了春、夏、秋就是爲了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一擡腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。

迎着朝陽，你們踏歌而去，揹着希望，我們等待你們的歸來。 10.也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。

勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！ 11.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄 12.時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們，這是意志的拼搏。這是速度的挑戰。

勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚 13.不爲鮮花的圍繞，不爲剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說着過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。 14.雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海裏，因爲你們是賽場上最可愛的人，不爲掌聲的註釋，不爲刻意的征服，不爲失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步 15.心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你， 16.堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

17.踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裏就是展示自我的舞臺。

我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。

你的每一次衝刺，都叩動着我們的心絃；你的每一次跨越，都吸引着我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們爲你吶喊，我們爲你自豪，我們爲你瘋狂。

18.青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！ 19.汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。

開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因爲年輕，因爲張揚，因爲我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑 20.人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的。

怎樣寫好演講稿 一、瞭解對象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽衆對象：瞭解他們的思想狀況、文 化程度、職業狀況如何；瞭解他們所關心和迫切需要解決的問題是什麼，等等。

否則，不看 對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽衆也會感到索然無味，無動於衷，也就達 不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。 二、觀點鮮明，感情真摯 演講稿觀點鮮明，顯示着演講者對一種理性認識的肯定，顯示着演講者對客觀事物見解 的透闢程度，能給人以可信性和可*感。

演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。

因此，它要求在表達上注 意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所愛。

當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑， 就像泉水噴涌而出。 三、行文變化，富有波瀾 構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽衆的心理特徵和認識事物的規律。

如果能掌握聽衆的心理特徵和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在 聽衆心裏激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是*聲調的高低，而是內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反覆，有比較，有照應。

四、語言流暢，深刻風趣 要把演講者在頭腦裏構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。

要提高 演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。 寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題： （一）要口語化。

“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。 演講，說出來的是一連串聲音，聽衆聽到的也是一連串聲音。

聽衆能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那麼演講的內容再好， 也不能使聽衆“入耳”，完全聽懂。

如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在 執行公務中被歹徒打瞎了一隻眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰 士傷愈之後又重返第一線工作了。講到這裏，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又 回來了！”會場裏的聽衆立即報以熱烈的掌聲。

演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的複製，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴密，語句通順。由於演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就 要衝破這種束縛，使演講稿的語言口語化。

爲了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪 去。演講稿寫完後，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那麼“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽衆聽懂。

如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那麼這篇 演講稿就失去了聽衆，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。爲此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。

列寧說過：“應當善於用簡單明瞭、羣衆易懂的語言講話，應當堅決拋棄 晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是羣衆還不懂的、還不熟悉的口 號、決定和結論”。 （三）要生動感人。

好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內容好，而語言乾巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。

寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。 （四）要準確樸素。

準確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的對象——事物 和道理，揭示它們的本質及其相互關係。作者要做到這一點，首先，要對錶達的對象熟悉了 解，認識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織結構合理。

樸 素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

（五）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。

一、訓練要求

在我們周圍，經常發現好人好事，例如拾金不昧、幫助小同學、孝敬老人、敢於同不良現象作鬥爭等。爲了表揚好人好事，讓大家向他們學習，將這些事寫下來，就是表揚稿。

寫表揚稿要注意：

(1)內容必須真實，不能隨意編造；

(2)被表揚的人和事要寫具體、寫清楚；

(3)讚揚的語句要掌握分寸，實事求是；

(4)標題可以用“表揚”二字，也可以根據表揚的內容擬定。如“王小紅拾金不昧”，“助人爲樂精神可貴”等；

(5)最後寫清寫稿人的單位、姓名。

二、典型例文

表揚

徐曉燕是我們三二的班長，她樂於助人、關心集體，是個人人稱讚的好班長。一天中午，韓海歐同學不知什麼原因忽然嘔吐，班長徐曉燕同學看到後，二話沒說，轉身去辦公室端來一杯水讓她漱口，又去後面拿上撮子到外面撮上沙子，蓋在污物上，並打掃乾淨。她不怕髒、不怕累、樂於助人的好品質值得我們每位同學學習。

五二中隊

一九九八年五月十一日

評語 小作者寫出了被表揚人的可敬之處，用簡潔的語言說明了被表揚的人和事。表揚的語句很有分寸，表揚稿的格式正確。

表揚

新學期開始了，我校五年三班開展了“一幫一、一對紅”的活動。馮爽同學主動承擔了學習最差同學的輔導任務。郭慶的學習基礎差，每次考試都不及格，還常常因爲家中有事不來上課。馮爽同學不辭辛苦，每天放學後都去他家裏幫他複習，幫他解決一些困難。現在郭慶的成績一直升到80分以上。馮爽這種團結友愛、助人爲樂的精神值得全校同學學習。

五三中隊

一九九八年八月五日

評語 這篇表揚稿，點明瞭被表揚的人和事，讚揚的語句很有分寸，寫清了寫稿人的單位和日期，符合寫表揚稿的要求。

1、標題：舉行XXXX活動通訊稿（例：舟山醫院活動通訊稿）

2、第一段：時間、地點、人物交代清楚（由什麼主辦）

3、第二段：正文（開展的內容事項）

4、署名： XXX部XXX（姓名）

5、日期

擴展資料：

通訊稿的寫作要求：

一、主題要明確。有了明確的主題，取捨材料纔有標準，起筆、過渡、高潮、結尾纔有依據。

二、材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

三、寫人離不開事，寫事爲了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

四、角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。

通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。

若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。