書的手抄報怎麼寫

讀萬卷書，行萬里路

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫膾炙人口的名句。而鄭板橋卻偏說：“讀書數萬卷，胸中無適主。”何也？

這兩句詩看起來意思截然相反，實際上是一個問題的兩個方面。杜甫的話無疑是對的，熟能生巧，勤能補拙，這是古今中外學問家的經驗之談。但是，如果讀書貪多而嚼不爛，缺乏駕馭知識的能力，自然會產生“胸中無適主的感覺。”因此，老子說：“小則得，多則惑。”

從古至今，靠苦讀而起家的事例舉不勝舉。然而，正如著名學者波得拉克所說的：“書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化之人瘋瘋癲癲”。歷史上，由苦讀而弄得“瘋瘋癲癲”的，也不乏其人。

據說古時候有一個秀才，讀書已“破萬卷”，按說該是滿腹經綸，“下筆如神”了。可惜的是，他只會生吞活剝地照套書上的東西。有一次，一個死了丈母孃的人請他寫輓聯，他自然是滿口應承，於是照着書上挽丈人的輓聯抄了一副，人家提醒他弄錯了，他反倒說：“我是照書上寫的，怎麼會錯？是他家死錯人了，要是死了男人，不正對題嗎？”弄得那人啼笑皆非。這真是荒唐之至！

清代錢泳的《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書，行萬里路，’二者不可偏廢。每見老書生癡癡紙堆中數十年，而一出書房門，便不知東西南北者比比皆是；然紹興老幕，白髮長隨，走遍十八省，而問其山川之形勢，道理之遠近，風俗之厚薄，物產之生植，而茫然如夢者，亦比比皆是”。

既要“讀萬卷書，”又要“行萬里路”，不一定真得走遍天下名山大川，而是要在生活中做個有心人。生活中有許多學問，只要留心觀察，日久天長，必有所得。這也算是“行路”的一種方式吧。

凡事還應多實踐，拿生活中的學問和書本上的知識相印證，這樣，學到的知識就比較紮實，也經得起實踐的檢驗。

可以這麼說，“讀書破萬卷”，又“行路逾萬里”，這纔是真正的永世不變的至理名言。 〖第一範文網整理該文章，版權歸原作者、原出處所有。〗

也談“讀萬卷書，行萬里路”

也談“讀萬卷書，行萬里路”

古人云“讀萬卷書，行萬里路”，它告訴了我們一個樸素而深刻的道理，讀書能讓萬里外之美景立於眼前，讀書能跨越時空，讓古今中外人的思想訴之於腦海；讀書而有益，多讀而博知。這是無數事業有成之人的經驗之談。杜甫雲“讀書破萬卷，下筆如有神”，他以自己的實踐告訴給人們一個萬古不變的真理：要想能文，必先多讀。

多讀就多知，多讀就能文，其實靜心思考，也不盡然：

多讀，要看如何讀。曾見過這樣一段文字：“讀書原爲自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養成深思熟慮的習慣，以至於變化氣質；多讀而不求甚解，譬如漫遊‘十里洋場’，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。”這極爲生動地告訴我們：多讀固然有好處，但要看如何讀，如“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，貪多而嚼不爛，或者乾脆貪多而不嚼，以多爲貴，以多自豪而不顧成效，那隻能是走入漫漫書海，最終卻沒有帶回“一片雲彩”。

多讀，還要看讀什麼，有些人讀偵探小說，手不釋卷，讀言情書籍，廢寢忘食，讀武俠傳奇，通宵不眠；讀時驚心動魄，刀光劍影，情意綿綿，讀後在腦海中留下來的如狂風吹過的漫漫沙漠，平靜無垠，空曠一片。讀書要有選擇，要讀的書太多了，古代的書，現代的書，中國的書，外國的書。不管有多少種書，不外有兩類，一類是激勵上進，使人變得聰明和高雅；一類是使人頹廢，把人搞得消沉和醜惡。讀書就要讀好書，讀一本好書，不僅是一種美的享受，而且能使人更加完善和造就高尚的人格。“讀一本好書，就是和高尚的心靈對話”，用純正的心靈作一面明亮的鏡子，能照出一個人是潔白無瑕，還是滿身污垢。多讀好書，才能使自己走向高尚。

多讀，還要勤思考。“讀”而不思則罔，書讀的再多，如果不進行思考，也是毫無收穫。最多隻能成爲書蟲，移動的圖書館，販賣的都是別人的東西，至多被別人贊爲“活字典”而起的只是“傳聲筒”“留聲機的作用。只有在讀中深入進去，如蠶食桑葉一般，多多的吃，細細的嚼，靜靜消化，化爲自己的東西，才能吐出閃亮的絲。只有在讀的過程中，仔細分辨，提出問題，多多思考，才能把別人的精華化爲自己的血液，成爲助己成長的營養，催己奮鬥的動力。

◎魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成爲我國著名的文學家。

◎王亞南苦讀成才

王亞南睡三腳牀王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，爲了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板牀的一條腳鋸短半尺，成爲三腳牀。每天讀到深夜，疲勞時上牀去睡一覺後迷糊中一翻身，牀向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下牀，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽爲班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成爲我國傑出的經濟學家。

◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認爲已無書不讀，便大書一聯：“識遍天下字；讀盡人間書。”後經一老翁指點，遂改成：“發奮識遍天下字；立志讀盡人間書。”

◎郭沫若曾寫過一副讀書聯：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不捨，持之以恆，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。

◎華羅庚把讀書過程歸結爲“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的瞭解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質後，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添註解，補充參考資料，那麼，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成爲有名的語言專家。有一次，他爲了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂着狂風，冒着大雪，一連十八天都跑到圖書館裏去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。

張廣厚吃書

數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反覆閱讀。這篇論文共20多頁，他反反覆覆地念了半年多。因爲經常的反覆翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫唸書啊，簡直是吃書。

提一點點我見到這題目時的拙見哈 。

如果是我的話，我會分這麼幾個板塊：1“什麼是書”，2“書的字源的衍變&書的含義的慢慢的衍變（如電子書、口袋書）”，3“你知道哪些名書嗎（這個又可分一些小塊，諸如“四書五經”）”，4書的“說法”（教育家說∶書是智慧的鑰匙。政治家說∶書是時代的生命。

經濟家說∶書是致富的信息。文學家說∶書是人類的補品。

史學家說∶書是進步的階梯。奮鬥者說∶書是人生的嚮導。

探索者說∶書是通向彼岸的船。迷惘者說∶書是心中的啓明星。

學生們說∶書是不開口的老師。求知者說∶書是飢餓時的“美餐”），5書的“名言”，6“怎麼讀書”（例舉一些名人讀書的小故事），7“讀書的方法——你真會‘讀書嗎？’”，8“你知道嗎？——書之最（最重的書 [英] 重達2噸半，佔地41平方米，光目錄就達52萬頁，12年編纂而成。

最小的書 面積不到1平方釐米，這本書是俄國作家契訶夫寫的《變色龍》。 第一本紙書 《三國志》 最大的書 這本巨書高2米，寬3米 是《杜登德語正字法字典》）”等等。

關於書手抄報的內容；

讀萬卷書，行萬里路

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫膾炙人口的名句。而鄭板橋卻偏說：“讀書數萬卷，胸中無適主。”何也？

這兩句詩看起來意思截然相反，實際上是一個問題的兩個方面。杜甫的話無疑是對的，熟能生巧，勤能補拙，這是古今中外學問家的經驗之談。但是，如果讀書貪多而嚼不爛，缺乏駕馭知識的能力，自然會產生“胸中無適主的感覺。”因此，老子說：“小則得，多則惑。”

從古至今，靠苦讀而起家的事例舉不勝舉。然而，正如著名學者波得拉克所說的：“書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化之人瘋瘋癲癲”。歷史上，由苦讀而弄得“瘋瘋癲癲”的，也不乏其人。

據說古時候有一個秀才，讀書已“破萬卷”，按說該是滿腹經綸，“下筆如神”了。可惜的是，他只會生吞活剝地照套書上的東西。有一次，一個死了丈母孃的人請他寫輓聯，他自然是滿口應承，於是照着書上挽丈人的輓聯抄了一副，人家提醒他弄錯了，他反倒說：“我是照書上寫的，怎麼會錯？是他家死錯人了，要是死了男人，不正對題嗎？”弄得那人啼笑皆非。這真是荒唐之至！

清代錢泳的《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書，行萬里路，’二者不可偏廢。每見老書生癡癡紙堆中數十年，而一出書房門，便不知東西南北者比比皆是；然紹興老幕，白髮長隨，走遍十八省，而問其山川之形勢，道理之遠近，風俗之厚薄，物產之生植，而茫然如夢者，亦比比皆是”。

居里夫人瑪麗·居里（居里夫人）是法籍波蘭物理學家、化學家。

1906年，彼埃爾·居里遭車禍去世。這一沉重的打擊並沒有使她放棄執著的追求，她強忍悲痛加倍努力地去完成他們摯愛的科學事業。

她在巴黎大學將丈夫所開的講座繼續下去，成爲該校第一位女教授。1910年，她的名著《論放射性》一書出版。

同牟，她與別人合作分析純金屬鐳，並測出它的性質。她還測定了氧及其他元素的半衰期，發表了一系列關於放射性的重要論著。

鑑於上述重大成就，1911年她叉獲得了諾貝爾化學獎，成爲歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎的偉大科學家。這位飽嘗科學甘苦的放射性科學的奠基人，因多年艱苦奮鬥積勞成疾，患惡性貧血症（白血病）於1934年7月4日不幸與世長辭，她爲人類的科學事業，獻出了光輝的一生.成長打開黎明的窗，心靈不再被塵封着在窗外，追逐天際那無邊的夢想，成長的風帆把年少不真實的輕狂揮灑得漓淋。

.靜靜尋找成長的曙光，澎湃的心，浪踏藍天清曲，少年時代壯志飛揚，飛揚飄動的情，期待金秋的高陽。希望餘光不禁歡唱。

成長如果晨曦能把我十七歲心靈的曙光折射，我需要翅膀，牽繫着期待飛翔的心……在藍天的清曲裏搖曳我十七歲的心，成長路途中歡樂與憂愁已是我相伴的好友它們幫我譜寫着生命中最優美雄偉的樂章，，當收穫的季節遠走時我卻滿載豐盛的碩果裝在我成長是行囊裏。暮然間成長已經抽枝發芽。

詩·成長的足跡中少網友：鬱悶之￡豬當我們拼命張開嘴送給母親第一聲尖利的啼哭時他們笑了時光匆匆出生沒多久我們開始咿呀學語當我們五音不全地讀出字音時他們笑了時光匆匆轉眼我們開始了蹣跚學步當我們一次次跌倒又一次次站起來時他們笑了時光匆匆父母把我們送進幼稚園當我們略顯得忸怩不安時他們笑了時光匆匆我們又走向了小學當我們一臉幸福地把獎狀捧到他們面前時他們笑了而時光卻依舊匆匆走過多少個日夜我們邁向了中學的門檻當我們爲作業成堆而感到煩惱時他們沒笑卻是告訴我們面對困難你想過嗎我們在人生的道路上留下成長的足跡時父母總是微笑着站在你身後對你說要—堅—強—成長不可逆轉的 責任是不可推卸的沒有成長是因爲沒有遇到困難與感動沒有責任感是因爲家長擔負了太多你們應該承擔的責任成長是被動的 責任是主動的成長是迫不得已的，當某一天你發現自己長大了，同時你也會感慨這成長實在付出太多代價，而很多代價是無法挽回的也是必須接受的.責任是要勇敢面對的，當你看見父母兩鬢的白髮開始肆意滋生，當你需要考慮你與你愛情的另一半的未來時，你可以選擇逃避，也可以選擇勇敢面對；逃避的那部分人叫做"不負責任"面對的那部分人叫做"成功者"設計手抄報，還要注重花邊和板塊的個數與大小。以上，是我爲你總結的資料與看法。

其中資料來自於各個網頁，細心挑選後，還可以寫一些自己對成長的看法或小詩！祝你成功。

就是把有意義的東西用手抄在報紙上。

很多手抄報的樣子，可以做參詳。而且辦手抄報並不難。

下面是怎樣辦手抄報的步驟： 怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述： 一、美化與設計的步驟； 二、報頭、插圖與尾花的表現； 三、編輯抄寫描繪製作過程。 一、美化與設計 手抄報的美化與設計涉及的範圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。

1、版面設計 版面設計是出好手抄報的重要環節。 要設計好版面，須注意以下幾點： （1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。

一般報頭應設計在最醒目的位置； （2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）； （3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑； （4）排版還須注意：字的排列以橫爲主以豎爲輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。

另外，報面始終要保持乾淨、整潔。 2、報頭 報頭起着開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。

報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。 報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

報頭設計應注意： （1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目瞭然”之效； （2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計爲兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計爲整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。

3、題頭 題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字爲主，字略大。

裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。

總之，要注意主次分明。 4、插圖與尾花 插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。

插圖及尾花佔的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案爲主。

插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得“畫龍點睛”之效。 5、花邊 花邊是手抄報中不可少的。

有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。

二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法 報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分爲線描畫法和色塊畫法兩種。 1、線描畫法 要求形象簡煉、概括，用線準確，主次分明。

作畫時要注意一定的步驟： （1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小； （2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視； （3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化； （4）最後進行整理，使畫面完整統一。 2、色塊畫法 除要求造型準確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關係，而這些關係的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。

作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。 線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。

不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。

三、手抄報的編繪製作的步驟 編繪製作是落實由設想到具體着手完成的重要步驟。 其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。

1、準備階段。 主要是各種材料、工具的準備。

具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求爲《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。 2、編制階段。

這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致爲：版面設計、抄寫過程、美化過程。

（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。 （2）抄寫過程：指的是文章的書寫。

手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。

另外，文章或標題中不能出現錯別字。 （3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪製（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。

這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。 手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。

可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。

讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。

人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成爲我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。

讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。

在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不侷限於視野無法領略的畫面，古人就有“博百家所長，爲我所用”的讀書情懷。

一。

寫讀書的好處 讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點： 1.可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. 。

二。讀書的名人故事： 聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房裏張燈結綵，熱鬧非凡。

大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裏找到了他。

他仍穿着舊袍，手裏捧着一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

華羅庚猜書 著名數學家華羅庚讀書的方法與衆不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對着書思考一會，然後閉目靜思。

他猜想書的謀篇佈局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至於使自己淪爲書的奴隸。

侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成爲有名的語言專家。有一次，他爲了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。

後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂着狂風，冒着大雪，一連十八天都跑到圖書館裏去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。

張廣厚吃書 數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反覆閱讀。這篇論文共20多頁，他反反覆覆地念了半年多。

因爲經常的反覆翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫唸書啊，簡直是吃書。

高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。

爲了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啓示着我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘裏站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘裏，我就要被愚蠢和下流淹死。”

自己在搭配一下吧！！ 本人才疏學淺，名字談不上好聽！！ 名言——“金玉良言” 故事——“書之愛”（然後可以分爲幾個部分：醉書，猜書，抄書……） 也可以自己插入幾幅圖，不用太難，做個裝飾就可以了！ 也可以借書抒情啊 我還找了一些資料，也許有用 如何讀書 怎樣讀書 讀萬卷書，行千里路”“開卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。可怎樣養成好的讀書習慣呢？ （1）看目錄速讀全書，掌握風格 （2）回想自己所瞭解的，比作者多及少的地方（絕大多數是少） （3）即然少，自己想從這書裏看到什麼問題，什麼是自己最感興趣的，對自己最有幫助 （4）目標確定後，規定時間 （5）重點放在目錄，大標題，和每章節的開頭結尾處，這樣速度快而且能抓住重點。

（6）記下一些好的句子或重點段落。 （7）讀書過程中，隨時保持“批判性思維”。

讓自己的思路活躍起來，把每一個能聯想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優缺點，自己的看法，還可以參考哪些等 （8）最後複習一遍，選擇重點段落完善導圖。 （9）自己整理筆記，總結收穫。

三好詞好句： 學而時習之，不亦樂乎！ ——《論語》 浩淼無際的大海，水是那樣的清澄。在大海最深的地方，居住着海王和許許多多的海類家族。

——《海的女兒》 這匹忠實的老馬要被殺害了。 ——《牧鵝女》 那個掌握生殺大權的人，就這樣宣告了哈里斯的命運。

——《湯姆叔叔的小屋》 讀書格言： 書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟 好書推薦： 書名：《米老鼠》 作者：華特·迪斯尼 出版社：童趣出版社 推薦理由：圖畫很有趣 精彩片段：娃呀，快住手！這不公平！們還一個都沒吃呢。 書名：《小口袋文學》 作者：讓-皮埃爾·瑪麗等 出版社：開明出版社 推薦理由：情節引人入勝，共20本，讀起來很過癮呢 精彩片段：嗯，龜龍，這個名字不錯！ 書名：《淘氣包埃米爾》 作者：林格倫 出版社：中國少年兒童出版社 推薦理由：特好玩 精彩片段：俄要俄的貓子 書名：《小學生科學認知》 作者：佐藤正彥 出版社：新蕾出版社 推薦理由：趣問妙答 精彩片段：針葉是朝哪個方向長的？ ◎郭沫若曾寫過一副讀書聯：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”

意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不捨，持之以恆，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。

◎華羅庚把讀書過程歸結爲“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的瞭解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質後，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。

如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添註解，補充參考資料，那麼，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程 侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上。