三好生的事蹟怎麼寫

學 生 先 進 事 跡 “三好學生”白曉聰先進事蹟介紹 白曉聰同學是個全面發展、多才多藝、樂於奉獻、熱愛生活、勤於實踐的好學生。

入學三年來一直擔任着班裏的小隊長、小組長的職務。他的職務雖然普通，但是卻取得嬌人的成績和做出突出的貢獻。

他熱愛集體，積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務。作爲一名小組長、除了完成日常的收發作業工作外，還利用課餘時間充當小組的“小老師”，從而讓幾位後進生得到不同程度的進步；作爲一名小隊長在少先隊活動中盡職盡責，積極參與和組織“手拉手”等少先隊活動，還在“雛鷹爭章”活動中，爭得了“手工章”、“孝敬章”“禮貌章”等數枚獎章，是學校的“爭章明星”。

他誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成良好的行爲習慣。

他熱愛勞動，積極參加各種勞動，愛惜勞動成果，勤儉節約。在學校，不管是衛生大掃除，還是輪到值日時，他都爭先恐後地搶着重活、髒活幹，搶在同學的前頭幹；平時，他只要看到學校周圍有哪裏不乾淨了，他就主動的帶頭去打掃；在家裏，他能體恤父母出門在外打工的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活，有時還能幫媽媽做一些手工活賺些零花錢買學習用品。

他學習勤奮努力，積極進取，學習方法正確，珍惜時間，語、數成績一直名列前茅，其它學科學年綜合評價成績均爲“優”。他興趣廣泛，小小年紀不僅字寫得好、還會下橡棋，常常代表學校參加比賽；他喜歡閱讀、繪畫，學校鐵宣傳欄上他發表的作品總是吸引了衆多的目光；尤其是作文方面尤其突出，並獲得了“青陽鎮低年級創編兒歌比賽三等獎”。

他熱愛生活生活、積極參加校內外的文體和科技活動。他持鍛鍊身體，體育課成績優良。

瞭解衛生和健康知識，具有良好的衛生習慣。良好的心理品質，開朗樂羣、不怕困難，有一定的適應能力。

白曉聰同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，她的確是個品學兼優的好學生。

該生入學以來遵紀守法來，刻苦認真，多才多藝，各科成績都很優異，在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。

在德、智、體、美、勞源等方面都有突出的表現，是同學們的好榜樣。並且愛好廣泛，除了閱讀之外，還喜歡旅遊、音樂、美術、科學、書法和歷史。

2113積極參加社會實踐和文體活動。能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念。

尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，能獨立完成各科作業。

一年來，堅持出滿勤，具有較好的綜合素質。能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。

尊敬師長，團結同學。學習態度認真，有理想，上進心強，遵紀守法5261，態度認真，肯鑽研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績穩定上升4102。

基礎紮實，熱心助人，有較強的獨立鑽研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，常常一針見血。並且學風1653和工作作風都較爲踏實，不斷進取，積極參加體育活動，多次被評爲校三好學生。

首先要寫真實的，可以適當誇大，或者渲染自己的事蹟，例如樂於助人，幫助大家進步，搞好班級工作等等。

自己的獎，只要是真實的，最好都寫上（學習的，德育的，體育的）一般不會查，我還是呢，市級三好生。 閃光點可以適當誇大呀，只要建立在真實的基礎上即可，報紙上的很多事蹟都是渲染出來的。

你要是願意可以說具體點，我幫你總結。 可以先寫學習成績，期中期末的，一直保持在班級……名。

然後上升到德育，不僅僅自己優秀，還利用課餘時間幫助同學一起進步啦，如果交入黨申請書了什麼的也要寫上，突出德育要求進步。經過自己的努力，取得了什麼獎項，等等。

最後體育方面，成績優秀，就ok啦。 可以1!!!。

很榮幸，上學期我能被評爲班三好生，我感到非常高興，作爲一名三好生，最基本就是要做到德、智、體全面發展。

對於我個人來說，我認爲要做個三好生，最重要是德方面的素質。怎樣做到“道德好”呢？就必須從生活中的一點一滴做起。

在學校要受到同學的愛戴，老師的信任，就必須做到“品德好”。同學有困難，我會盡力幫助，讓他們正視困難，與困難做鬥爭，努力克服困難。

只有同學間互相幫助，才能建立友誼！我想。我還是個班級榮譽感極強的女孩，所以，我班的不良氣氛我都會勇於指正；在家，我更是爸爸媽媽的好助手，幹些力所能及的事，爲爸爸媽媽分擔疲勞，讓他們在家舒舒服服。

而在學習方面，做爲一名三好生，更要起到榜樣作用。上學期，我的成績不錯，可算名列前茅，但還不夠努力，這學期，我決心用12分的功夫去對待學習，做到先預習，扣聽課，再複習，最後攻克難題的“戰略方針”。

課後多看課外書，汲取更多的課外知識，才能使自己不斷豐富才能，做一個成績優秀的學生。但是一個品德好，學習好而體育（體質、體能）不好的人不能成爲一個“好學生”，一個全面發展的學生。

對於我，我認爲自己體育並不好，但我不灰心，決心以後多多鍛鍊自己的體能，培養毅力，成爲一個真正的全面發展的“好學生”希望我們全校每一位學生都能夠在德、智、體三方面努力面對，認真做好，爭取個個都做“三好生”。希望有用祝你成功啦~~。

陳該生具有一顆金子般的心，她經常幫助有困難的同學。。每天她總是第一個來到學校，把教室的門打開，並帶領同學把分擔區打掃乾淨。冬天燒爐子，沒有引柴，陳靜主動從家裏帶來5袋豆杆。看到班裏的爐子每天順利生着，同學們坐在溫暖的教室裏學習，陳靜的臉上露出了笑容。

該生還能夠積極參加社會的公益活動，她能嚴格自覺地遵照《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》辦事，講文明、有禮貌，遵守社會公德，嚴於律己，堪稱學校的楷模。

目前，部分學生家長和學生，對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認爲念書不念書都沒用、念好書、考上中專、大學，沒有錢，沒有人也無法分配，照樣無工作。受其影響，有一大總分學生到校是受“九年義務教育法”的束縛，被迫而來。沒有明確的學習目的，而陳靜則不然，她認爲不讀書將來就不能成爲祖國建設的有用人才。在學校舉行的“面對二十一世紀，你們怎麼辦？”的主題班會上，她激情地說：“我們是二十一世紀祖國的建設者未來的事業等待我們去開創，我們從現在起必須刻苦學習文化知識，掌握本領，只有這樣才能完成時代賦予我們的重任。”她是這樣說的，也是這們做的，她能堅持按時到校上課，從不遲到早退；上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解；積極地回答老師提出問題，認真思考，見解獨到；認真複習功課，按時獨立地完成作業，質量好；積極參加、組織課外學習小組，敢於發明創造；學習成績優異，各科成績均名列學年第一。在學校舉行數學、八方、英語讀、聽、說、寫競賽中獲得學年第一。她愛好廣泛，喜歡唱歌、畫畫，在學校舉辦的“書畫作品展”中均獲佳獎。

作爲一名學習委員，她能處處、時時嚴格要求自己，做學習的尖兵，完成任務的模範，遵守紀律的楷模。她說：“只有這樣在工作中才有號召力和凝聚力，反之則一事無成。

學習成績一直名列前茅的他，自己進步的同時，沒有忘記帶動其他同學。她總是利用早自習時間，領着同學朗讀、聽寫、做題等，而且還經常在課間何處時爲後進生補習功課。班級成績的提高，陳靜的功勞也是不可泯滅的。

在完成各項任務中，她處處走在前邊，不怕吃苦，勇挑重擔，僅舉兩例：在去年的建校勞動中，每個小組都分得了相應的勞動任務，可她們組分到的任務最艱鉅，有同學說：“跟你一組真吃虧，多挨多少累。”她耐心地說：“我是班幹部，咱們不挑重擔誰挑，咱們多幹點大家也能看着，再說咱們多幹點活也是累不壞的。”在她的帶動下她們小組第一個完成任務，爲了使全班同學都能早點休息，她帶領本組同學幫助其他小組去幹。這次勞動我們班最先完成了任務，受到了學校的表揚。

她善解人意，關心弱小的同學，每次勞動她把重活留級自己，並動員那些體弱的同學去幹 。同學們都深有感觸地說：“這樣的學委，纔是我們學習的楷模。”

我叫***，來自**實驗學校七**班。

在本學期中，我學習認真努力，不斷爭取進步，成績基本穩定在年級前十。同時，我也積極參加各項管理工作，擔任了副班長及年級常規評比督察者的職務，能夠以身作則，協助好老師管理好同學，帶領大家共同進步。

我愛好廣泛，利用自己的課餘時間，學習美術、大提琴等。我熱愛運動，例如游泳、羽毛球、乒乓球等。

我也積極參加學校組織的各種活動，獲得了廣大師生們的一致好評。現在，我還參加了學校的機器人活動，對此產生了濃厚的興趣。

在剛進行的爲玉樹同胞捐款的活動中，我也獻出了自己的一份愛心。也正是因爲我有這些較爲突出的表現，我被評爲了“三好學生”。

我叫xxx，是來自xxx班的一名學生，現任xxx職位。在日常的學習生活中，我奮發向上、積極進取，爭做德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。現將我的事蹟總結如下：

在學習方面，我秉持着“吾生也有涯，而學也無涯”的觀念與態度，明白學習的重要性。所以，我努力學習、勤奮刻苦，“貪婪”的汲取着知識。因而，我在班級乃至年級都名列前茅。當然，我的眼光也不會侷限於此，人應有更遠大的理想與心胸。我向前的腳步，永不停歇！

思想行爲方面，我熱愛祖國、民族·，有着強烈的民族自尊心，認真學習馬克思主義。嚴格遵守中學生行爲規範：尊敬老師；團結團學；樂於助人；生活嚴謹；謙虛有禮。

實際生活方面，我積極參加各種課外活動，鍛鍊社會生活能力。告別依賴，學習獨立生活。因此，我也積累了許多經驗，對以後的學習也會有大的幫助。

作爲一名鬥志昂揚的上進少年，我會更嚴於律己，以身作則，朝着目標，步步前進！

三好學生事蹟材料 張瀛，女，一九九四年五月二十八日出生，現爲吉林市船營十七小六年四班學生，在校任大隊學習委員、班級中隊長。

張瀛同學，從入學以來一直品學兼優、能力突出，連續五年被評爲校三好學生，連續六年任班級學習委員。 2000年在吉林市中小學生鋼筆字比賽活動中，榮獲三等獎； 2000年在船營區第二屆小學生珠算比賽中獲學前組加減珠算項目二等獎；在少先隊工作中成績顯著，被評爲優秀隊幹部； 2001年獲“校優秀學生幹部”、“校三好學生”、中小學鋼筆字比賽榮獲二等獎。

2002年在校藝術屆現場繪畫比賽中獲貳等獎；評選爲本學年度的三好學生；在全國中小學“美育獎”第三屆書畫攝影邀請賽中榮獲一等獎；在吉林市第十屆科技藝術大賽活動中榮獲二等獎。 2003年獲“校優秀學生幹部”、“校三好學生”，中小學鋼筆字比賽一等獎。

2004年在第二屆小學“希望杯”全國數學邀請賽中成績優秀，獲得五年級組三等獎；徵文在全國第五屆青少年“春蕾杯”獲一等獎；在市首屆“少兒才智大賽”活動中獲少兒組二等獎；被船營區教育局評選爲“三文明名學生”，並榮獲學校“三好學生”。在全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍A級二等獎。

2005年在全國小學生英語競賽中成績優異，榮獲二等獎； 2006年在第六屆全國作文考級大賽第六級考試成績優秀。 在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，張瀛同學一直都很優秀。

她全面發展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮鬥。現將她的先進事蹟概述如下： 一、學習勤奮，成績優異 在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛的時代，張瀛同學清楚地知道，只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能夠更加適應這個社會，更能回報社會。

因而她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，並從中獲益非淺。 張瀛同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，因爲她相信“腹有詩書氣自華”。

尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。 經過辛勤地努力，張瀛同學的成績始終名列前茅，現在她決心要更加勤奮地拼搏，奪取小升初考試的勝利。

二、熱情樂觀、尊敬師長 張瀛同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行着自己的標準，深受老師和同學的好評。 對待師長，張瀛同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有張瀛取得的衆多成績，因此回報老師是她奮鬥的一個重要動力。

對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

只要是班級投票選舉，張瀛同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她爲榜樣。

三、積極認真，工作出色 張瀛同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作，四年級時擔任大隊學習委員。她一方面對於學校佈置的各項任務積極認真地去完成，力求快而好，她所在班級紀律、衛生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅；另一方面她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊能力，奉獻社會。

學校工作方面，她積極參與各項活動，爲校“紅旗杯”文明班級評選活動獻計獻策，提出了“做文明學生、創文明班級”和“德才兼備、與時俱進”的口號並被採用。 四、全面發展，綜合提高 張瀛同學在保證學習成績優秀的情況下還積極參與多種比賽，全面發展。

第五屆全國青少年“春蕾杯”徵文中她的作品獲一等獎；全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍A級二等獎，全國小學生英語競賽中榮獲二等獎……這些既證明了她的綜合能力強，同時也鍛鍊了她，使其有了一個更高的騰飛平臺。 五、敬愛父母，家庭和睦 張瀛同學與人爲善，樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環境密不可分。

父母的積極樂觀，互敬互愛，爲她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的熱愛自然，熱愛運動使他們經常外出郊遊，溝通思想，同時也增進了感情。

父母的愛是她奮鬥的最大動力 ，能回報父母是她最渴望實現的願望。父母是工薪階層，她也許物質生活不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。

她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優秀成績時的微笑是對她最大的安慰。和諧的家庭是她奮鬥的良好基礎，使她可以無憂地開創自己的未來。

總之，張瀛同學洋溢着青春朝氣，開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧爲一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧爲一名優秀的21世紀的好少年。