關於小學生遵守公共秩序的論文怎麼寫，小學生遵守秩序申請表怎麼寫
自覺遵守公共秩序
在生活中，處處都有規矩和秩序，我們一定要自覺遵守，這是給自己帶來了方便，也給他人帶來的方便。
當我們在一些地點，發現有些人有不遵守秩序的行爲時，一定要及時制止，並告訴他應該怎樣做，或不應該怎樣做。商場、電影院、公園等這些我們常去的地方，都是公共場所，我們應該自覺遵守，自覺維護公共秩序，做文明小乘客、文明小顧客、文明小觀衆和文明小遊客。
無論是在哪裏，我們都要養成一個良好的習慣，那就是—自覺遵守公共秩序。這是一種高尚的行爲，如果我們只顧自身的自由，隨心所欲而不去爲他人着想，就會影響人們對生活，甚至會影響到社會的安定，所以，我們一定要從小養成自覺遵守公共秩序的習慣。
就像在圖書館，當人們在認真閱讀時，我們就不應該不控制自己的喜怒哀樂，而影響他人學習；當我們在車站等車時，一定要按順序依次上車，不應該爲了自己的時間而打亂乘客的秩序，甚至因爲一時利益而傷了和他人之間的和氣；當我們過馬路時，一定要自己覺遵守交通秩序，決不能逞一時之勇或只爲搶幾秒鐘的時間而闖紅燈，一念之差可能危及自身或他人的生命安全。公共秩序是維持我們日常生活安定和諧極的基本保證，是一個社會文明和進步的標誌，所以我們要從小抓起，認真學習，嚴格遵守公共秩序，爭取做一個合格、文明的好公民！
如果人人都能自覺遵守公共秩序，我們將會有一個安定、安全、和諧的生活環境，讓我們爲美好的明天而努力吧！
2.在小學校園的公共場所怎樣遵守秩序小學生遵守秩序的基本要求
1、遵守課堂秩序是學生最基本的禮儀要求。
2、我們還要遵守交通規則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧。
3、上下公交車要排隊，不擁搶。
4、購物排隊不加塞。
5、升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。
6、在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠。
7、上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。
8、課間不追逐打鬧，不亂扔雜物。
9、中午去商店、食堂要排隊，不允許跑步。回教室也要自覺排隊行走，不跑步。
10、放學時，排好路隊集體離校，不瘋打鬧。
11、等候班車時，要排好隊，不瘋打鬧。
12、上下班車都要遵守秩序，排好隊。尤其是，早晨到校時，下班車後要自覺排好隊，整齊的走進校園。
3.小學生文明學生登記表主要事蹟怎麼寫我是*年（*）班的學生***，我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守小學生行爲規範。深的鄰居、家長、老師和同學的好評。
一、刻苦學習 我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明小學生。在學校我會認真學習，上課認真聽見，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。在我派發資料時，我會一絲不苟地把每份資料發到每個同學手中。
二、尊敬長輩 在家裏我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼裏我是一個的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因爲有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前爲他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因爲身爲一個小學生應該樂於助人。
三、嚴以律己 我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優異。當班裏建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。
四、興趣廣泛 在家庭和學校良好的培育下，有着良好的習慣。我除了熱愛學習以外還興趣廣泛，喜歡閱讀，並能
每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、國慶聯歡會、合唱節等。
我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層！
4.如何寫遵守學校記律的申請書尊敬的校政教處，校團委： 紀律約束一個人和集體的工具，學校的紀律可以使在校的學生得到一個更好的學習條件，更好的培養他們的人格，陶冶他們的情操。
一箇中學生，人生最關鍵的時候，應該以學爲主。爲自己的未來打好堅實得基礎。
學校的紀律有的時候我們可能不理解，但是，我們還是按照規矩做了。那麼，這樣的校規校級到底有沒有用呢？ 從實質上來說，學校的教育不能從根本上培養我們的氣質，不然的話，爲什麼外地來的農民子弟在企業應聘的過程中會頻頻的被淘汰，爲什麼他們總是處於較低級的崗位而不會得到提升？他們和我們學到的知識是相同的，但是他們沒有我們在北京得到的文化薰陶，我們把握的他們大部分不瞭解。
就比如一個農民工有了上萬的資產，穿了一身的名牌但是不是到如何往搭配。給我們的敢接就似乎一個小丑。
學校的根本目的並不是陶冶我們的情操，培養我們的氣質。 在當代的中國，固然很多學校說“我們要把培養學生的道德素養放在第一位”。
但實際上，沒有哪個學校真正的做到了這一點。所以，我們要換一種眼光看待現在的學校。
一定要把學習文化知識放在第一位，以道德素養輔助之。通過學校紀律創造的學習環境，把自己的學習成績好好的提升上往。
我們再回過頭來看學校的規章制度。我們的學校名字很長，這是衆所周知的。
同樣，我們學校的規章制度也是相當的多。但是這麼多的規章制度到底有多少是管用的呢？我們不妨來列舉幾個：“兩個人說活不讓第三個人聞聲”是我們學校的招牌規矩，每一個教師進修學校的學生都很清楚這一點。
但是真正做到這一點的又有幾個人呢。學生是校規約束的主要對象。
我們不妨來看一看，我們學校的學生，除了上課回答題目要求大聲以外，可以說沒有一個學生能夠做到這一點。在那不許在學校吃東西來說，這一點同學們做的還是比較好的。
但並不代表我們全都做到了，是有部分的同學沒有做到。 我們從歷史的角度來看一看，往往紀律的制定者也是第一個破壞紀律的人。
我們學校的老師，包括校長，一個在平時的交流中時時刻刻做到兩個人說活不讓第三個人聞聲了？再來看，我們學校不答應學生在學校吃零食，這一點我非常贊同。但是我們的老師又有幾個人能夠真正做到在學校不吃零食呢？假如說老師們很辛勞，天天工作很累，那麼我不禁想問：難道我們學生天天在學校學習10個小時，天天回家還要繼續學習至少2個小時。
難道我們不必老師們更累麼？假如說我們的老師天天工作量大，那麼我們學生天天要學習6~7科的課程而我們的老師們只需要弄好一個學科就可以了，我們學生的任務難道不比老師更艱鉅麼？假如說老師不定時的需要寫總結，那麼我們天天都需要對各科寫總結，我們的總結是不是要比老師的還要多麼？假如說老師們還需要爲我們創造展現自我的平臺，那麼，每一次的展示不都是我們自己籌備的麼？假如不和老師的意思我們還要三番五次的修改，難道我們不累麼？ 當然，不是說老師們不辛勞，我只不過是說我們學校的校規要制定的公道一些，假如我們要把我們的紀律弄得“嚴”一些，那麼我們乾脆把軍紀照搬過來不就好了。假如真的是這樣，我們學習的地方到底是學校還是軍事基地？ 我們不妨做一個測試，我們隨機抽取10名學生，讓他們把我們學校的校紀複述一遍，我相信，10個學生中沒有一個人能夠把我們的規章制度說完整，就來老師們也不可能。
所以，紀律制定的一定要膾炙人口，就像海爾團體的紀律：不許員工工作時間做別的事情，不許員工工作時打鬧，不許員工欺侮企業形象……只有一個學校的紀律能夠讓學生們欣然接受，老師們能夠起到帶頭作用，學生才能更好的得到發展。 學校的紀律是一個學校校園文化的重要部分，現在的學校文化基本上是大同小異，沒什麼特點，更沒有什麼吸引力。
這是我們所不願意看到的。一個學校的文化就要想草辣椒，只要你來了，想融進也得融進，不想融進我們就會強行的把你融進到這個環境中來。
只有這樣才能更好的使學生安心學習，熱愛學習。 接下來我們來談一談一個人的成功。
很多人都在說：一個人的成功旅途中，天資佔1%後天的勤奮佔99%。這種想法在我看來太過於突出了個人的作用。
一個人的成功自己的努力只佔20%，另外80%是他人給予你的。一個人的成功比如是一個人在一個無垠的草原上走路。
路本來是不存在的，假如你想讓這草原上留下你的足跡——路。你走過一遍就可以了麼？不是的。
你需要往返的走，而這時要花費時間的，往往你一生都不會把這條長長地路走出來。但是假如有成千上萬的幫助你，可能一次就可以成功了。
這會爲你省下成千上萬的時間。所以，一個人的成功是盡對離不開他人的幫助的。
但是，你想得到別人的幫助是不是就能夠得到幫助呢？你想成功是不是就一定有人會幫助你呢？不是的。 我們學過的一篇文章給了我很大的啓示——《馬說》 在馬羣中，爲什麼會出現千里馬，他爲什麼會脫穎而出？由於有一個伯樂可以把它從衆多的馬羣中發掘出來。
那麼這個伯樂也就決定了這匹馬的一生。伯樂爲什麼能夠在衆多的馬匹中一眼選出千里馬？由於他的能力與衆不同，超出平庸。
5.遵守校門口秩序的作文,裏面的內容怎樣寫尊敬的家長：
近期因爲部分補習班（接送班）暫停營業的緣故，造成學校上、放學期間大量家長聚集在門口等候接送子女。由於部分家長的機動車沒有做到有序停放，造成校門口一帶交通秩序混亂、險象環生，對學生安全造成很大的隱患和不當行爲帶給孩子錯誤的示範。因此，學校向廣大家長髮出呼籲：
1、建議家長接送子女時車輛要有序停放，不能佔用中間行車道和學校門口消防通道；
2、建議家長跟小孩約定接送時間和接送位置，以節省資源；
3、駕駛機動車的家長要懂得禮讓兒童先行，儘量避免將機動車停放在學校正門口一帶。
同時，學校也會將目前的擁堵情況及時向容里社區以及有交通執法權的職能部門反映；學校值日教師也將靠前指揮、站崗，保護兒童安全。
此外，學校將密切關注擁堵現象，將視乎情況的發展態勢適時推出錯峯放學的舉措，緩解交通壓力，進一步保障學童安全。
謝謝各家長的配合！
6.小學生寫申請書怎麼寫以“入學申請書”或“入學申請”作標題。
（二）稱呼 稱呼在標題下一行頂格處寫出接受申請的學校或有關單位的名稱或負責人的姓名，並要在稱呼後加冒號。如“**學院學生處負責同志：”。
（三）正文 正文是申請書的核心部分，主要寫明申請入學的理由。正文開頭從稱呼下一行空兩格處寫起。
正文中要講明自己原來的一些情況，以期讓對方瞭解你的原有學習經歷。其它如原來休學的或需轉學的也應說明情況。
另外，入學申請還需將自己要在該校的打算及具體入校要求寫出來，這樣可以使學校恰當地安排你的專業及學習的級別。除此之外，正文還可以寫些保證好好學習的話，以期校方可以非常樂意接受你入校學習。
正文最好分段寫明，條理清楚。 （四）結尾 就是要寫些表示敬意的話，其具體位置同一般書信相同。
（五）落款 入學申請書的落款就是要求寫上申請人的姓名及申請的日期。落款寫在全文的右下方。
入學申請書寫作的注意事項 入學申請書在寫明自己的理由和要求時要具體明確，這樣可以使學校有關方面便於研究解決問題。 入學申請書語言要準確，文字要樸實，只要對方看懂即可，不可浮泛冗長，故弄玄虛。
入學申請書還要注意行文的語氣，這是一種下對上的行文方式，因此，語氣要謙虛、態度要平和，不可提什麼過分的要求。
