我與什麼的作文300字作文怎麼寫

我從前最不喜歡讀書了，但是現在我卻愛上了書，那必須從那一件事說起。

有一次，我姐姐的作文得了全班第一名。她放學後來我家讓爸爸給她複習功課。複習完功課客廳只剩我們兩個了，姐姐飛快抓起一本小說津津有味的讀了起來。我不解地問姐姐：“姐姐，那些爛書不好看，咱們玩一會兒吧！”“你看過這些書嗎？”“沒看過。”我說。“這些書特別好看，我就是看課外書才得了作文第一！”姐姐自豪的說。

果然，我一看小說就着迷了，那一個個生動形象的故事，寫的很精彩，跟真的一樣，例如《夏洛的網》，講的是一隻善良的小豬要被拉到屠宰場宰殺，它無意中結交了一隻小蜘蛛，名字叫夏洛，以後夏洛怎樣幫助小豬的故事。當然，我的作文也得到了很大的幫助，老師在班裏表揚了我。

我愛讀書！

我的同桌

我的同桌長着一頭烏黑的長髮，其中，最令她自豪的是她那一手好畫了。

她的畫栩栩如生，如果你緊盯着她畫的畫，肯定會身如其境，看了一幅就忍不住看第二幅。有一次，我正在畫畫，突然看到旁邊聚了好我人，都盯着我同桌的畫在看，有的還在仿照她的畫畫。我很疑惑，同桌的畫有那麼好看嗎？於是，我也湊上去瞧瞧，啊，遠處的青山隱隱罩上了一層青霧，一條小溪從青山流出，流向了村莊……看着看着，我的耳邊彷彿響起小溪的響聲，使我不禁陶醉其中。我回過神來一看：呀，都快下課了！我只好依依不捨地繼續繪畫。

下課了，我剛想出去玩，卻發現我同桌在椅子上幹着什麼。我好奇地探出頭來，卻發現她正在準備下一節課的繪畫，我失望地出去了，在下課接近尾聲的時候，我發現同桌出來了，我連忙去看她的畫。雖然只是一幅花的素描，但每一個枝頭、葉子都畫得如同真的花，洋溢着溫暖的氣息。

就這樣，她的畫技一天比一天好，成爲了我們班的“繪畫大王”。

高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶.”

培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹.”

我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持.”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度.

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裏拿着一本故事書，一篇一篇給我講.我總會靜靜的坐着，津津有味的聽着，彷彿自己置身於書中所描繪的世界.媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

上二年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的文字書——海底兩萬裏.那天晚上，我正在聚精會神地寫着作業.媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫着一幅神祕的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑.幾隻全身佈滿彩色條紋的石斑魚，正圍着怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客.我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來.管他什麼作業，先放到一邊去了.書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成爲了我的一切.不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有.”，直到這時，我纔想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裏.夜深了，家中靜悄悄的.我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神遊奇妙的海底的世界……

第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上.接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺.他簡直就成了我生命的一部分.

從接觸《海底兩萬裏》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾.我迫不及待地走入了書的世界了.書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙.《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個爲什麼》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面.

書陪我渡過歡快的時光！書籍將成爲我的終生朋友！

我和老師的故事我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業，夢想着有一天自己也成爲這個崇高隊伍中的一員。

因此從上學起，我就處處以老師爲楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。

盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啓發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。

但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。

不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室裏，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕鬆，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。

盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收穫呀！”後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁溼潤了： 多好的老師呀……！我在心裏暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。

於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。

我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好幹，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼裏閃爍着喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。

這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裏，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。

我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖. 我和老師的故事有人說：“老師是辛勤的園丁“，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認爲這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。

讀完小學後要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽爲我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。

等我上學後，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。 比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪裏聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂爲止。

還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我鬆懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：“你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。”

當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。 記得有一次，我不知怎麼搞的，突然生病了。

早上一起來就流鼻涕，怎麼擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。

前一兩節課還好，不會怎麼流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨着流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎麼了？”我說： “沒事，只是有點感冒。

老師一聽，“怎麼不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑着說：“沒事了”。

張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發”。

同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。

爲此，我好感動！ 下課後，老師又再次走到我的面前來說：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。

因爲大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。 我激動地說：“老師，我沒事。

請你幫我買一點藥就可以了。”老師又問：“真的沒事嗎？”我就勉強笑着說：當然沒事。

老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶藥遞到了我的手裏，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把藥吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。

聽了張老師的話後，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。

我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裏打轉，但我又再次忍住了。因爲我知道只有我獲得了成功，纔是對張老師的回報。

在我升入初中後，有好多二中的老師在默默地關心着我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。 二中的老師，每個都是這樣的辛勤地爲同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。

他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！ 於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。

我要。

我和老師發生的事情 在與老師接觸的時間裏，猶如一個璀璨的 天空；發生的每一件事，都像一顆小星星 在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星 最閃亮：

那是發生在我上一年級的時候。有一 天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子 不舒服，後來跌跌撞撞的走回家，連飯也 吃不下了，媽媽看我肚子那麼疼，趕緊背 着我去醫院。到醫院時已經2點了，再加 上掛號、看病、拿藥都三點半了，早已放 學了。我想：“完了，作業還不知道呢， 明天該怎麼上交呀！再說了，也沒給老師 請假，那怎麼辦呀？”回家後，我想打電 話給同學問問，但電話本又找不到了，哎 ，都怪我平時太丟三落四了。

明天早晨，我懷着忐忑不安的心情來 到了學校。第二節課，老師說要面批，叫 到誰的名字誰就帶着作業上來。我想：“ 完了，我一定會受批評的。”被叫到的人 越來越多，已經到我前面的那位同學了， 我閉上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名 字。3分鐘過去了，老師沒有說話，5分 鍾過去了，老師終於說話了：“***同學 ，上來！”啊，不是我，難道……

下課了，我輕輕的走進老師辦公室跟 老師說明沒交作業和沒有請假的的原因後 老師和藹可親的對我說：“沒關係，老師 之所以面批的時候沒有叫你，是因爲我知 道你會主動的跟我承認錯誤的，對嗎？”“ 是的”我回答。“不過以後生病了也不要忘 了請假哦！”“好，老師我知道了，謝謝老 師。”中午，老師利用休息的時間把我昨 天落下的課補上了。那一刻，我聽的特別 認真、特別仔細，那時候，我看到老師不 是向平時那麼嚴厲了，而是變得更溫柔了 。

這件事雖然是件小事，但它在我的心 裏留下了深刻的印象。老師就像一個辛勤 的園丁培育着我們這些幼苗，老師給了我 們太多太多。老師說的每一句話我都會記 得的，老師給我的寬容我永遠都會記得。

我與書的故事

我喜歡書，書陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。

那是我讀一年級的時候，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應該怎麼做。有一天，小夥伴們來我家裏玩捉迷藏的遊戲，我就躲到衣櫃的一個角落裏。過了好久，我見一點動靜也沒有，就想打開櫃子出去看看，可是門卻怎麼也打不開了。原來小夥伴們故意把我關在衣櫃裏，自己逃走了。我真是又急又慌。過了許久，我發現我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛地想起，爸爸給我買的那本書中說過，要是被困在櫃子裏感到頭暈的話，千萬不能睡覺，應該在櫃子的空隙裏呼吸氧氣。如果你睡着了，說不定就會窒息而死的。我就地按照書裏說的那樣，在空隙中呼吸空氣。過了一會兒，我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，就用力地拍打櫃子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽！”媽媽聽到見後飛快地奔上樓上，把我從櫃子中解救出來。

幸好，當時我讀了那本書，否則後果會很嚴重。以後我要讀更多的書，吸取更多的知識。

我和同學我有一個最好的同學，她是個乖巧的女生。

她長得非常漂亮，喜歡梳兩個小小的辮子。常穿黃色的衣服和 紫色的褲子 。

她的名字就叫春燕。是個愛笑的女孩，一笑起來，就露出兩排 潔白的牙齒 ，顯得活潑而可愛。

我們倆是形影不離的好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學。

我們經常玩耍，我覺得我們兩姐妹有緣分，因爲我和春燕玩得好，而且還坐一張桌子，你們說說我們倆是不是有緣。我覺得我們長大以後會成爲好姐妹的，春燕也有這樣的感覺。

我有困難春燕會幫我，她有困難我也會幫她，我們生活得非常快樂。有一天，我把我的護生符給她說：“它很靈的，而且在晚上還會發出淡淡的光，不信，你拿回家試一試。”

她說：“好吧。”我說：“你可別把它給弄丟了。”

她說：“好的。”第二天，我和春燕丟玉米子玩。

忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發火了：“不和你好了。”我說：“對不起。”

她還是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說：“沒關係，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說：“好吧。”然後，我們又重歸於好了，我太高興了，簡直無法形容。

我懂得了同學之間要互相原諒對方，才能成爲真正的好朋友。

我的成長故事

每個人在人生路上都會留下一個個成長的故事，而那個故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個不巧的真理。

記得一年級時。媽媽給我我報了個書法班。起初。只是爲了將字練好看一些罷了；後來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首“清明”，說考級就寫這個，還讓我在家裏不停地練習。可我練了幾天，興趣開始打退堂鼓了，於是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習書法。

躲得過初一，躲不過十五。細心的媽媽還是發現了我的用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習書法字的確十分枯燥。手會酸，腳一直站着也不輕鬆。但你想想，假如你考級成功，夥伴們會爲你喝彩；老師會爲你自豪；媽媽也以你爲傲；你自己更會很有成就感。既然這樣，何樂而不爲呢？”我似懂地點點頭，拿出書法用具，大筆一揮，有苦練了起來……

一張張雪白的宣紙上出現了一個個漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認真臨摹。終於，功夫不負有心人，書法5級被我考出來了。

現在，對於媽媽的那些話，我有了更深的理解--堅持不懈，才能成功。

我剛學漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟着媽媽學習了幾個簡單的漢字。

剛學會說話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，後來就好多了！會說錛偘職誅紓錛偮杪欒紓錛傄紓錛偰棠田紓……激動地媽媽抱着我歡樂地笑了。

從小，是媽媽教我認字，我開始只是認幾個簡單的字，隨着年齡的增長，我認的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。

在人字上有是有的字不認識，那不要緊，可是，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年紀的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。爲了這個，老師經常批評我，後來改了，這件事就算完了。

對於不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。

從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學習上要認真，才能做好每一件事。

朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！

同學之間。

同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……

上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過 ……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨…… 記得有一次，我忘記帶了數學書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“幹什麼？”我以爲他不懷好意。“沒有什麼啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。

下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚 、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望着，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（裏面的雪花是用泡末做的）來到班裏還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多“雪花”然後大聲說：“你們看，下雪了！”大家前呼後擁的奔來，哇！真的下雪了。大家笑着，唱着，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都衝他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊！

六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成爲了不解之緣 …… 千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！”

呵呵，希望對你有幫助