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描寫小車的句子有哪些,小車的響聲怎麼寫

1.描寫小車的句子有哪些

1、多麼漂亮的小轎車呀,嶄新、鋥亮,淡黃色的車身熠熠閃光,像鏡子一樣都能照出人影。

小車的響聲怎麼寫 描寫小車的句子有哪些

2、你看那豪華的小轎車,漂亮的麪包車,長長的公共汽車,載重的大卡車,還有那時髦的自行車,飛快的摩托車……五顏六色,川流不息,各顯風采,如萬花筒似的在我眼前閃動,真比看那動畫片還帶勁。

3、汽車在這坎坷不平的道路上奔馳,劇烈地上下跳動、左右搖晃,簡直像跳搖擺舞一樣。我們坐在汽車裏,也被顛得像兔子似的一蹦一蹦的。

4、司機已加大油門,卡車嗚嗚地吼着,慢吞吞地往上爬,活像一頭老牛,拉不開腿,直喘粗氣,爬了一段,乾脆趴着不動了,車輪刺溜溜地直打空轉

5、小轎車像一葉輕舟,匯進了燈海車流。

6、汽車飛馳着,發動機的嗡嗡聲,時而低沉,時而高亢,像一陣陣經久不息的、連綿不斷的呻吟。

7、人而無信,不知其可也。大車無倪,小車無杌,其何以行之哉!

8、你揪着我的小辮子 ,遷就我的小性子 。我穿着我的花裙子 ,坐着你的小車子。

9、即使你是開小車,而我是走路,總有一天,汽車也會沒油,不是嗎?

10、一年忙到頭,苦累無豐收。小車買不起,沒錢置高樓。豪情幾萬丈,無端萬千愁。如此半生過,何時到盡頭?

2.描寫聲音句子

1、初時所奏和綠竹翁相同,到後來越轉越高,那琴韻竟然履險如夷,舉重若輕,毫不費力的便轉了上去。

2、迴旋婉轉,簫聲漸響,恰似吹簫人一面吹,一面慢慢走近,簫聲清麗,忽高忽低,忽輕忽響,低到極處之際,幾個盤旋之後,又再低沉下去,雖極低極細,每個音節仍清晰可聞。 3、我喜歡乾淨而清脆的聲音,也喜歡低沉而磁性的聲音,喜歡這樣低低的耳語也喜歡高聲的談論,喜歡各種各樣的聲音。

4、一陣陣新的聲浪,一會兒低沉嗚咽,嚴峻地震撼着周圍的一切,一會兒尖利昂揚。衝破着塵霧瀰漫的炎熱的空氣,從地面冉冉升起,與原來的音樂聲會合在一起。

這聲音震耳欲聾,它喧囂地迴盪着。低沉地籠罩在港灣上空。

5、世界上恐怕再沒有任何聲音比它再大了!大炸彈的爆炸,火車的吼鳴,暑天的霹靂。海洋裏的驚濤駭浪,這一切如果和這裏的響聲比起來,只不過折了一根小樹枝。

咬了一粒黃豆粒,一聲牛叫差不多。 6、我喜歡獨自聽歌。

戴上耳機,或扭開音箱,調好音量,閉上眼睛。四周一片黑暗,彷彿處於無知的混沌之中。

這時一縷歌聲飄來,宛如眼前拂過一絲清風,掠過一片白雲,飄過一陣春雨。 7、生活中,只稍留意,身邊總會傳來各式各樣的聲音:火車的“隆隆聲……”,小鳥的“啾啾聲……”,大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語,在其背後實則在向人們訴説着它特殊的意義。

8、雨絲叮叮咚咚的落到積水中,敲打出深沉的琴聲。優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳,你的大腦,你的心靈。

再考慮到現實的生活中,你會更好的認識自我,更好的制定你生活近期的目標,會更好的考慮長遠的人生的方向,會更好的處理與他人的關係,會對這一切有一個思考。 9、我向往樹葉碰撞的聲音,就像是鋼琴家演奏的月光曲,但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬着,上帝真不公平,只給我們留下了伴奏,只有在校園裏的時候才能零星地聽到一點。

偶然聽説一個老人看管着一大片樟樹林,想去看看。 10、小雨“沙沙”下着把我弄醒。

我走進樹林裏,從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫,好像在説:“春天來了,快醒醒!”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫着好像姐姐的長髮。我在聽它唱歌和它一起奔跑。

“叮叮咚咚”的泉水聲,好像在打着開心的節拍,靜靜地,把什麼煩惱都忘了。 11、在我生活的四周,有許多悦耳的聲音,小鳥的歌聲,使我心神愉快;老師的教書聲,充實我的知識;汽車的喇叭聲,提醒我注意安全;還有小草的沙沙聲,告訴我時光在流轉。

然而,這些聲音再美妙,再動聽,卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。 12、坐在大樹下,一陣陣清爽的風吹過,樹總能“沙沙”的歌唱,每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音,彷彿一個大型的樂團在只為你一人合唱。

那聲音會游到你的腦海裏。你只需要閉上眼睛仔細傾聽,就能不知不覺地將心裏的憂慮趕走,不再覺得自己是渺小的。

13、我們班劉老師的聲音可真逗,有時像百靈鳥,有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時,當我們做好事時,當我們學習進步時,劉老師的聲音和藹可親,甜甜的像百靈鳥的聲音,我們聽了高興的手舞足蹈,開心極了。

當我們做錯事時,當我們貪玩學習不用心時,當我們課間打鬧時,劉老師的聲音變得非常嚴厲,説話也非常快,就像機關槍一樣,我們聽了還真有點緊張。 14、聽聽,秋的聲音,一陣陣秋風吹來“呼呼”,是和天空告別的話音。

聽聽,秋的聲音,一隻只小燕子向南飛去,“嘰嘰”,是和北方告別的歌韻。聽聽,秋的聲音,一片片葉子落下,“嘩嘩”,是和大樹告別的話音。

聽聽,秋的聲音,菊花慢慢綻開笑臉,“呵呵”,是與秋天親吻的話語。聽聽,秋的聲音,果實你擠我碰,“碰碰”,是和大樹告別的話音。

聽聽,秋的聲音,從遠方匆匆的來,向遠方匆匆的去,聽聽,我們聽到了秋的聲音。16聽,樹上的鳥兒高/ 聲啼囀,唱出一首首沁人心脾的歌,知了聽了也不甘落後,跟着“吱吱吱”地伴奏。

不一會兒,就有更多的音樂家想要加入。看,奔流的山溪做起了舞伴,風中搖曳的草兒就像一個指揮家正指揮着呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂會中忙着展現自己。

15、生活中的聲音。校園裏朗朗的讀書聲,便成機趣,悦耳的歌聲,便增添活力,親人的一絲安慰,鼓勵聲,便使我們敞開心扉。

等等的生活中的生趣聲音,這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌。如果我們沒有了聲音,那麼這世界就會變成無聲世界,空洞,毫無生機,生活和自然正因為有了人的聲音,才變的豐富多彩,生機勃勃。

所以説生活中聲音也是一種聲音,它是生物界的最關鍵。 16、捧起一朵水花,清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響,“--答--答。”

水花四濺,飛出去的水珠如潑出去的“珍珠”。美麗無比。

17、奇妙無比的大自然聲音既動人,又迷人,這種聲音,是人類無法演奏出來的。大自然的聲音,是一種很獨特的聲音。

聽,風伯伯用他的手風琴,演奏出了多麼美妙的聲音啊!譁--譁--聲音時而緩,時而急,時而温柔,時而磅礴,時而悲痛,時而歡快;呵呵,風伯伯真是個萬能的音樂家! 18、要説什麼聲音最美,這可不少。

3.描寫音響的句子

1、我喜歡獨自聽歌。戴上耳機,或扭開音箱,調好音量,閉上眼睛。四周一片黑暗,彷彿處於無知的混沌之中。這時一縷歌聲飄來,宛如眼前拂過一絲清風,掠過一片白雲,飄過一陣春雨。

2、夏天的聲音可多了,有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。青蛙在水裏呱呱的叫着,像它們在水裏開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什麼聲音呢?原來是魚兒在水裏游泳的聲音。它們好像在成羣結隊的比賽游泳呢!風雨雷電的聲音更大了,一道光閃過,原來的閃電來了。過來一會,有轟隆隆的聲音,是什麼響聲,原來是雷來了的聲音。又過了一會,嘩啦啦是什麼聲音,原來的雨來了的聲音。

3、雨絲叮叮咚咚的落到積水中,敲打出深沉的琴聲。優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳,你的大腦,你的心靈。再考慮到現實的生活中,你會更好的認識自我,更好的制定你生活近期的目標,會更好的考慮長遠的人生的方向,會更好的處理與他人的關係,會對這一切有一個思考。

4、在我生活的四周,有許多悦耳的聲音,小鳥的歌聲,使我心神愉快;老師的教書聲,充實我的知識;汽車的喇叭聲,提醒我注意安全;還有小草的沙沙聲,告訴我時光在流轉。然而,這些聲音再美妙,再動聽,卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。

5、坐在大樹下,一陣陣清爽的風吹過,樹總能“沙沙”的歌唱,每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音,彷彿一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海裏。你只需要閉上眼睛仔細傾聽,就能不知不覺地將心裏的憂慮趕走,不再覺得自己是渺小的。

6、要説什麼聲音最美,這可不少,小鳥的嬉戲聲,花兒的開放聲,小草的生長聲,天空太陽的發光聲,媽媽為寶寶唱的催眠聲,小孩子們的歡笑聲;要説什麼聲音最美,這可不少,老師的上課聲,父母的嘮叨聲,小孩子的哭叫聲,寫字的刷刷聲;要説什麼聲音最美,這可不少,父母的管教聲,老師的教導聲,朋友的幫助聲,親人的讚美聲,同學的羨慕聲。

7、咦,遠處波濤洶湧的不是大海嗎?我急速飛奔,要知道看大海一直是我的願望。巨浪一次一次打擊着海面,時而雄偉,時而柔和。水面上的波浪翻動着,滾動着。伴隨着激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。

8、小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走進樹林裏,從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫,好像在説:“春天來了,快醒醒!”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫着好像姐姐的長髮。我在聽它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水聲,好像在打着開心的節拍,靜靜地,把什麼煩惱都忘了。

9、校園裏有美妙的音樂,只要你用心聽,就會聽到。早上有鳥兒歡快地歌唱,大車小車都在馬路上“走動”發出了“滴滴滴”的響聲。風吹着小樹,發出了“沙紗沙”的聲音,我還聽到了老師忙忙地跑向辦公室的聲音,早上的聲音像小號催促我們前進。

10、我向往樹葉碰撞的聲音,就像是鋼琴家演奏的月光曲,但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬着,上帝真不公平,只給我們留下了伴奏,只有在校園裏的時候才能零星地聽到一點。偶然聽説一個老人看管着一大片樟樹林,想去看看。

11、我們班劉老師的聲音可真逗,有時像百靈鳥,有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時,當我們做好事時,當我們學習進步時,劉老師的聲音和藹可親,甜甜的像百靈鳥的聲音,我們聽了高興的手舞足蹈,開心極了。當我們做錯事時,當我們貪玩學習不用心時,當我們課間打鬧時,劉老師的聲音變得非常嚴厲,説話也非常快,就像機關槍一樣,我們聽了還真有點緊張。

12、捧起一朵水花,清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響,“--答--答。”水花四濺,飛出去的水珠如潑出去的“珍珠”。美麗無比。

13、我喜歡小溪奔跑的聲音,因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快;我喜歡人們輕生細語説話的聲音,因為這樣世界就不會那麼吵鬧;我喜歡小鳥清脆的叫聲,因為它告訴我春天來了;我喜歡花兒開放的聲音,因為花兒開放了我們也長大了;聲音是大自然裏的交響樂,它給我們帶來了歡樂。

4.描寫聲音的以虛化實的片段

夏天的聲音可多了,有青蛙魚兒還有風雨雷電的聲音。青蛙在水裏呱呱的叫着,像它們在水裏開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什麼聲音呢?原來是魚兒在水裏游泳的聲音。它們好像在成羣結隊的比賽游泳呢!風雨雷電的聲音更大了,一道光閃過,原來的閃電來了。過來一會,有轟隆隆的聲音,是什麼響聲,原來是雷來了的聲音。又過了一會,嘩啦啦是什麼聲音,原來的雨來了的聲音。

聽,樹上的鳥兒高聲啼囀,唱出一首首沁人心脾的歌,知了聽了也不甘落後,跟着“吱吱吱”地伴奏。不一會兒,就有更多的音樂家想要加入。看,奔流的山溪做起了舞伴,風中搖曳的草兒就像一個指揮家正指揮着呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂會中忙着展現自己。

生活中,只稍留意,身邊總會傳來各式各樣的聲音:火車的“隆隆聲……”,小鳥的“啾啾聲……”,大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語,在其背後實則在向人們訴説着它特殊的意義。

校園裏有美妙的音樂,只要你用心聽,就會聽到。早上有鳥兒歡快地歌唱,大車小車都在馬路上“走動”發出了“滴滴滴”的響聲。風吹着小樹,發出了“沙紗沙”的聲音,我還聽到了老師忙忙地跑向辦公室的聲音,早上的聲音像小號催促我們前進。

5.描寫音響的句子

1、我喜歡獨自聽歌。戴上耳機,或扭開音箱,調好音量,閉上眼睛。四周一片黑暗,彷彿處於無知的混沌之中。這時一縷歌聲飄來,宛如眼前拂過一絲清風,掠過一片白雲,飄過一陣春雨。

2、夏天的聲音可多了,有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。青蛙在水裏呱呱的叫着,像它們在水裏開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什麼聲音呢?原來是魚兒在水裏游泳的聲音。它們好像在成羣結隊的比賽游泳呢!風雨雷電的聲音更大了,一道光閃過,原來的閃電來了。過來一會,有轟隆隆的聲音,是什麼響聲,原來是雷來了的聲音。又過了一會,嘩啦啦是什麼聲音,原來的雨來了的聲音。

3、雨絲叮叮咚咚的落到積水中,敲打出深沉的琴聲。優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳,你的大腦,你的心靈。再考慮到現實的生活中,你會更好的認識自我,更好的制定你生活近期的目標,會更好的考慮長遠的人生的方向,會更好的處理與他人的關係,會對這一切有一個思考。

4、在我生活的四周,有許多悦耳的聲音,小鳥的歌聲,使我心神愉快;老師的教書聲,充實我的知識;汽車的喇叭聲,提醒我注意安全;還有小草的沙沙聲,告訴我時光在流轉。然而,這些聲音再美妙,再動聽,卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。

5、坐在大樹下,一陣陣清爽的風吹過,樹總能“沙沙”的歌唱,每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音,彷彿一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海裏。你只需要閉上眼睛仔細傾聽,就能不知不覺地將心裏的憂慮趕走,不再覺得自己是渺小的。

6、要説什麼聲音最美,這可不少,小鳥的嬉戲聲,花兒的開放聲,小草的生長聲,天空太陽的發光聲,媽媽為寶寶唱的催眠聲,小孩子們的歡笑聲;要説什麼聲音最美,這可不少,老師的上課聲,父母的嘮叨聲,小孩子的哭叫聲,寫字的刷刷聲;要説什麼聲音最美,這可不少,父母的管教聲,老師的教導聲,朋友的幫助聲,親人的讚美聲,同學的羨慕聲。

7、咦,遠處波濤洶湧的不是大海嗎?我急速飛奔,要知道看大海一直是我的願望。巨浪一次一次打擊着海面,時而雄偉,時而柔和。水面上的波浪翻動着,滾動着。伴隨着激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。

8、小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走進樹林裏,從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫,好像在説:“春天來了,快醒醒!”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫着好像姐姐的長髮。我在聽它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水聲,好像在打着開心的節拍,靜靜地,把什麼煩惱都忘了。

9、校園裏有美妙的音樂,只要你用心聽,就會聽到。早上有鳥兒歡快地歌唱,大車小車都在馬路上“走動”發出了“滴滴滴”的響聲。風吹着小樹,發出了“沙紗沙”的聲音,我還聽到了老師忙忙地跑向辦公室的聲音,早上的聲音像小號催促我們前進。

10、我向往樹葉碰撞的聲音,就像是鋼琴家演奏的月光曲,但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬着,上帝真不公平,只給我們留下了伴奏,只有在校園裏的時候才能零星地聽到一點。偶然聽説一個老人看管着一大片樟樹林,想去看看。

11、我們班劉老師的聲音可真逗,有時像百靈鳥,有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時,當我們做好事時,當我們學習進步時,劉老師的聲音和藹可親,甜甜的像百靈鳥的聲音,我們聽了高興的手舞足蹈,開心極了。當我們做錯事時,當我們貪玩學習不用心時,當我們課間打鬧時,劉老師的聲音變得非常嚴厲,説話也非常快,就像機關槍一樣,我們聽了還真有點緊張。

12、捧起一朵水花,清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響,“--答--答。”水花四濺,飛出去的水珠如潑出去的“珍珠”。美麗無比。

13、我喜歡小溪奔跑的聲音,因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快;我喜歡人們輕生細語説話的聲音,因為這樣世界就不會那麼吵鬧;我喜歡小鳥清脆的叫聲,因為它告訴我春天來了;我喜歡花兒開放的聲音,因為花兒開放了我們也長大了;聲音是大自然裏的交響樂,它給我們帶來了歡樂。

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