玻璃筆正確使用方法

玻璃筆正確使用方法共有3步，需要的材料有：玻璃筆、墨水。以下是玻璃筆正確使用方法的詳細操作： 操作/步驟

1、將筆尖蘸入墨水

將玻璃筆筆尖蘸入墨水中。

2、玻璃筆蘸取適量墨水

玻璃筆蘸取適量墨水，即可正常書寫，切記書寫要輕。

3、將筆尖清洗乾淨

書寫完成後，將筆尖清洗乾淨。 END 總結：以上就是關於玻璃筆正確使用方法的具體操作步驟，希望對大家有幫助。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

玻璃蘸水筆怎麼用?

這種蘸水筆怎麼用？每次寫都特糟糕，只會用鋼筆。有教程嗎？詳細一點〜初學者

你想寫什麼

蘸水筆-如何使用

新買的筆尖上有一層油，不除去的話筆尖會沾不上墨，所以要先用火烤或柔軟的紙來去掉油層。墨水一次不要蘸太多，以不超過筆尖的1/2為宜。如果蘸上了過多的墨，可將筆尖儲水的那面在墨水瓶的內頸處刮一下，讓墨順瓶壁流下一些。新筆尖如果刮紙，可以在玻璃板上稍加磨礪。使用後要清潔筆尖，最好用清水洗乾淨，才能保持出水順暢。

如何使用玻璃蘸水筆

玻璃的材料主要有三部分構成：基本原料、助熔劑和着色劑,另外還包括脱色劑、澄清劑和乳蝕劑.

*玻璃製作的基本原料

二氧化硅是玻璃製作的最主要的原料.二氧化硅在地球上的儲量是很大的.二氧化硅是石頭的主要原料也是製作玻璃的最主要的原料.各種不同的石頭的含硅量是不同的.在我們生活中這些材料是最常見的.

*助熔劑

二氧化硅的熔點是很高的,要想達到這個榮典是很受的.古人就想辦法加入一些別的其他的物質來時它的熔化温度變得低下來.另外二氧化硅融化的時候非常突兀,加熱過程中沒有逐漸變軟的過濾過渡階段,融合進一些其他的物質後使玻璃可以在不同的温度下程各種榮華狀態,有力塑形操作和有效定形.這種物質就是助熔劑.

助熔劑通常是含氧化鈉、氧化鉀、氧化鉛、氧化鈣、氧化鋇等物質原料,如石灰石、長石、純鹼、硼酸、鉛化合物、鋇化合物.（氧化鈉可以降低玻璃形成中的黏度,使玻璃易於熔制,起著良好的助熔作用；氧化鋇在玻璃的形成中起著與氧化鈉基本的作用；氧化錫可以增加玻璃的化學穩定性和機械強度；氧化鉛可以增加密度,提高着蛇行,有特殊光澤；鉛可以使玻璃對光的折射率大而散射率小使得玻璃更具光澤和穩定.

*澄清劑

在玻璃製作的過程中會出現一些的氣泡,減少這些氣泡所用的就是澄清劑.主要常用的有氧化砷、氧化銻和硝化鹽.

*乳蝕劑

在玻璃生產中藝術家根據作品的要求,使玻璃產生不透明的效果,使玻璃變得不透明的就是乳蝕劑.它可以使玻璃產生結晶或不固定的膠體微粒,這些微粒和玻璃本身的折射率不同會產生不透明的效果.常用的乳蝕劑有氧化錫、氧化銻和磷酸鹽.

*脱色劑

頭色劑主要是用來消除原料中的雜質給玻璃帶來的不希望出現的顏色,使玻璃城縣無色透明的效果.主要有化學脱色劑和物力脱色劑兩種,化學脱色劑通常通過氧化作用消色,主要有鈉、鉀.物理脱色劑通過產生互補色而使玻璃無色,主要有二氧化錳、硒和氧化鈷、氧化溴.

玻璃蘸水筆蘸不上墨水怎嗎辦啊 燒也燒了 就是蘸不上啊（｡ò ∀ ó｡）

您好，建議您使用温水清理下筆尖，一般蘸水筆不能上墨水是由於筆尖上有油脂或是墨水不兼容所造成的。

玻璃筆怎麼灌墨？ 也就是玻璃蘸水筆 這種樣子的 10分

玻璃筆是蘸水筆，就像有的鋼筆需要蘸一下墨水再寫字一樣。玻璃筆也需要蘸一下寫一會再蘸

玻璃蘸水筆使用技巧，蘸水筆出墨大

蘸水筆出墨大和筆尖上的螺紋有關係，但是玻璃筆筆尖又不能換尖又沒有彈性（能換尖的玻璃筆除外），個人覺得目前只有通過換流動性好的墨水來實現出墨量大，那些金粉銀粉碳素自調水粉就不要用了，對玻璃筆來説並不是會堵，會下水節制，墨汁的話多兑點水，墨水個人是比較推薦Rohrer&Klingner的，當然流動性大的還有百樂INK-30，百利金Pelikan和Lamy T52 & Lamy T10，百樂容易洇紙，百利金和Lamy都不防水而且容易褪色，這裏有個選購墨水的分析貼可以參考：tieba./p/3499289451?see_lz=1

玻璃蘸水筆（水晶筆）寫的字好看嗎？適合什麼樣的紙質？

您好，玻璃筆是一種古老的書寫工具，它通過比較上的花紋儲水，書寫時依靠重力和花紋進行引流書寫。一般情況下玻璃蘸水筆使用的紙張與鋼筆相同，最好使用書法紙和道林紙。這種筆在書寫時磨損比較大，並且阻尼感非常的強烈，由於筆是玻璃的，所以在使用時應當注意保養。書寫時的字體效果接近鉛筆，但又有蘸水筆的美，但由於筆尖的加工，不適合書寫非常精確的字體。

比較著名的玻璃筆製造品牌有J.herbin

蘸水筆怎麼用啊！！

新買的筆尖上有一層油，不除去的話筆尖會沾不上墨，所以要先用火烤或柔軟的紙來去掉油層。墨水一次不要蘸太多，以不超過筆尖的1/2為宜。如果蘸上了過多的墨，可將筆尖儲水的那面在墨水瓶的內頸處刮一下，讓墨順瓶壁流下一些。新筆尖如果刮紙，可以在玻璃板上稍加磨礪。使用後要清潔筆尖，最好用清水洗乾淨，才能保持出水順暢。

請問各位大觸 蘸水筆怎麼用 拿到新筆後 表示一臉矇蔽

蘸水筆是一種漫畫描線時專用的勾線筆，這種筆線條優美，勻稱，畫出來的畫比較有韻味，但對使用者的要求高，需要常練習才能逐漸熟練掌握。

蘸水筆的要求是所有勾線筆最“麻煩”的一種，如果你是懶人黨，蘸水筆就不適合你勾線使用。

如果你是勤勞黨，那麼 就開始嘍~

儘量選擇重量輕，筆桿短的蘸水筆。

如果不巧買到重重的、筆桿長的蘸水筆腫麼辦？

表急，下面介紹去除長筆桿的神級！

由於蘸水筆的筆桿是膠質，因此可以用美工刀把常常的筆桿去掉，留下自己認為適合為止。

所以不要猶豫啦，拿起美工刀砍起來~~(‿｡)ﾉ#(玫瑰)

#(愛心) 注意：砍筆桿的時候常犯的錯誤就是砍短了。

有些人也許會問：你不是説筆桿不能太長嗎？砍短了又有什麼關係？

砍短了你覺得還好用嗎？？

蘸水筆的筆桿不能太長、也不能太短，如果太長，筆就會重，如果太短，筆就會輕，用起來不好控制。

所以蘸水筆的筆桿的長度必須要取決於自身的使用情況。

·2、筆尖

下面介紹各種筆尖的特點。

（1）D筆尖：線條變化不大，適合畫效果線和漫畫的中景，用這種筆時，下筆要快才會顯得乾淨利落；

（2）G筆尖：線條變化很大，適合畫近和柔軟的畫面，對樹木、巖石等自然事物也試用；

（3）圓筆尖：可以從最細的線畫到最粗的線，常被用於少女漫畫和唯美風漫畫，線條一般纖細柔和；

（4）燈塔101：Made in China，形狀和畫線效果類似圓筆尖，經濟實用，被許多國內作者用來作圓筆的替代品，不過有的產品劃線不夠順滑，也不夠耐磨，因此選購時需要注意；

（5）燈塔426：Made in China，加有儲水器，點一次墨可以畫很長時間，不過彈性不夠，線條變化不大，新買的筆尖上有一層油，不去除掉的話筆尖會沾不上墨，所以要先用火烤或柔軟的紙來去除油層。墨水一次不要蘸太多，以不超過筆尖的1/2為宜。如果蘸多了可以將筆尖儲水的那一面在墨水瓶的內頸處輕刮一下，讓墨順瓶壁流下一些。新筆尖如果刮紙，可以在玻璃板上稍加摩擦。使用後，需要清潔筆尖，最好用清水洗淨，才能保證出水流暢。

我一般描線時不管是手繪還是板繪用的都是G筆尖的，我也建議買G筆，線條可以隨意變化，是我描稿時的最愛~~ 牌子的話 巨匠，燈塔，漫天都還不錯，主要還是你怎麼用。

從一個帖子裏貼過來的，侵刪致歉，鏈接tieba./...=share第九樓

漫畫蘸水筆和玻璃蘸水筆效果一樣嗎

如果一樣就不用一個叫玻璃蘸水筆一個叫漫畫了(•̀へ •́ ╮ )

玻璃筆怎麼灌墨？ 也就是玻璃蘸水筆 這種樣子的

玻璃筆是蘸墨水寫的，是用來試色，是沒有灌墨的。寫完過後把墨水洗掉，再重新放好就行。

玻璃筆又稱為威尼斯玻璃筆，是以毛細管作用為原理，將墨水貯存於筆頭上數個溝槽，這些溝槽同時也能將墨水引導到筆尖，而形成特殊供墨裝置。書寫時出墨量和筆跡線條粗細，是由筆頭上貯墨溝槽的深度、寬窄與書寫角度所決定。貯墨槽以直紋以及螺旋紋為主要的型制，紋路的變化除了視覺上的美感，也可以提供更長更多的貯墨空間。

玻璃筆之種類主要分為兩種:玻璃自來水筆與玻璃沾水筆。

玻璃自來水筆：為了便於攜帶，將玻璃尖放置在自來水筆上，藉由墨囊或是活塞貯墨可提供方便且穩定的書寫，除了筆尖之外的構造，玻璃自來水筆和鋼筆機構大致相同。此類玻璃筆的優勢明顯表現在戰爭時，或是需要低廉成本製造自來水筆的地區。尤其部分國家早期管制黃金等的貴金屬，而玻璃的成本低廉，製作也不困難，所以在圓珠筆普及之前存在一定的市場。

玻璃沾水筆：早期的玻璃筆還有一個主要的使用形制，也就是沾水筆。20世紀初期沾水筆仍是主要書寫或是製圖工具之一，而這時期玻璃筆頭沾水筆，以1.5cm見方的漢字來説，能書寫上百字玻璃沾水筆試寫，往往比傳統金屬尖無筆舌的沾水筆 沾水筆試寫，所能書寫的字多出數倍之譜。

玻璃沾水筆多以竹軸為筆身，有些則是可以替換筆頭，另外也有透過金屬片的轉接，可以讓玻璃筆尖轉接到現今通用的沾水筆筆桿上。至於常看到全玻璃製成的的玻璃筆(筆身、筆尖皆為玻璃)，在佐瀨工業所的記載，是在1989年時才發明出來，但是實際上在二戰時期即有中空玻璃筆桿的玻璃筆實品拍攝。目前仍有持續製作的玻璃筆多是整隻玻璃制，而早期竹、木杆配玻璃筆尖的沾水筆等的目前已經沒有製作。

清潔與保養：

玻璃筆正常書寫不易耗損，但是筆尖若是與硬物碰撞則容易缺損，若是缺損不大，可用砂紙打磨，唯筆劃可能會變粗、出墨量會加大。筆尖清潔最好是在墨水尚未乾涸時、以清水沖洗，附着在毛細槽內的宿墨，很可能會造成日後書寫時，出墨的不順暢。

水晶玻璃筆怎麼換墨水

您好，這種簽字筆是走珠筆，換墨水時需要擰下筆桿，取出空筆芯，裝上新筆芯，一般筆芯在文具店就有，但本身為一次性使用，不建議換筆芯。

玻璃水杯上怎麼寫名字

玻璃水杯上寫字方法是：

1;在玻璃杯上印廣告字主要有內層印字和外層印字兩種類型。

2;內層印字分花紙類600度高温烤花，這種工藝複雜，時間長，價格也相對要高些;另一種是絲網印刷，這類也是需要專業技術做版，相對簡單些如果做杯子200以上價格可忽略不計。

3;外層印字，外層印字主要是針對，客户急用的，可以當天下單當天發貨，只需有現貨選好杯子，做版技師直接印刷即可，省時省錢。

4;還有一種就是雕刻印字，在玻璃杯體或不鏽鋼蓋上激光雕刻即可。

什麼是玻璃筆？

記號筆，都可以寫在上面。可以用乙醇擦掉。

化膿及創傷感染標本細菌學檢驗知識

化膿及創傷感染標本細菌學檢驗知識

　　膿液及創傷分泌物是傳染過程中最常見的，對其標本的採集和送檢，檢驗人員與執業醫師網臨牀醫師應密切配合，以確保正確的採集和快速送檢。從膿液及創傷分泌物中能夠檢出的細菌種類很多，最優先考慮的致病菌為金葡萄球菌、化膿性鏈球菌，其次為假單胞菌、腸桿菌科細菌等。下面是我為大家帶來的化膿及創傷感染標本細菌學檢驗知識，歡迎閲讀。

　　一、膿液及創傷感染標本中可能發現的細菌

　　在臨牀化膿及創傷感染標本的細菌學檢驗中可能發現的細菌：

　　1.革蘭陽性球菌

　　葡萄球菌、鏈球菌、肺炎鏈球菌、四聯球菌。

　　2.革蘭陰性球菌

　　卡他布蘭漢菌、淋病奈瑟菌、腦膜炎奈瑟菌、乾燥球菌、球菌。

　　3.革蘭陽性桿菌

　　破傷風芽胞梭菌、炭疽芽胞桿菌、產氣莢膜芽胞梭菌、白喉棒狀桿菌、類白喉棒狀桿菌、結核分枝桿菌。

　　4.革蘭陰性桿菌

　　大腸埃希菌、銅綠假單胞菌、變形桿菌、產氣腸桿菌、鼠疫耶爾森菌、土拉熱弗朗西斯菌、肺炎克雷伯菌、厭氧桿菌。

　　5.其他

　　伊色列放線菌、星形奴卡菌、白色假絲酵母菌。

　　二、標本的採集

　　(一) 操作

　　1.首先用無菌生理鹽水拭淨病灶表面的污染雜菌。

　　2.對已破潰膿腫一般以無菌棉拭子採取膿液及病灶深部的分泌物， 而瘻管則以無菌方法採取組織碎片，放入無菌試管中送檢。

　　3.對未破潰膿腫最好用2.5 %～3 %碘酊和75 % 酒精消毒患部皮膚後，以無菌注射器抽取膿汁及分泌物，也可於切開排膿時，以無菌棉拭採取。

　　4.有時也可將沾有膿汁的最內層敷料放入無菌平皿內送檢。

　　5.對放線菌的標本， 常用無菌棉拭擠壓瘻管，選取流出膿汁中的“硫磺樣顆粒”盛於試管內送檢，也可將滅菌紗布塞入瘻管內。次日取出送檢。

　　(二) 注意事項

　　1.如果患者局部傷口已用抗生素磺胺類藥物治療，則應在培養基內加入相應的物質(如青黴素酶、對氨基苯甲酸等) 以避免假陰性結果的'出現。

　　2.當創傷出血時或敷有藥物在2 小時以內及燒傷在12 小時內均不應採集標本，此時獲得陽性結果的機會甚少。

　　3.標本採取後應及時檢查，如不能立即檢驗應置冰箱內保存，以防雜菌污染。

　　4.採集標本時注意觀察膿汁及分泌物的性狀， 色澤及有無惡臭味等，為培養和鑑定提供參考依據。如膿汁帶綠色時，可能有銅綠假單胞菌的感染，有惡臭味時可能有厭氧菌感染。

　　三、檢驗程序

　　膿液及創傷感染標本的細菌學檢驗程序參見圖

　　化膿及創傷感染標本的檢驗程序

　　四、檢驗方法及報告方式

　　(一) 直接塗片檢查

　　1.一般細菌塗片檢查

　　取一潔淨玻片，用玻璃筆標明標本號、將待檢標本置於玻片上塗成薄膜，經火焰固定後進行革蘭染色鏡檢。根據鏡下所見細菌的形態及染色特點，可做初步報告：“找到革蘭X 性X 菌，形似X X 菌”。如發現具有芽胞或莢膜的細菌，報告時應註明其大小與位置及疑似X X 菌。如鏡檢時未發現細菌時，可初步報告為： “直接塗片， 未找到細菌”。對疑有結核分枝桿菌感染的標本，還應作抗酸染色檢查。

　　2.伊色列放線菌及星形奴卡菌塗片檢查

　　用肉眼或放大鏡檢查膿汁、分泌物或敷料內有無直徑1 m m 以下的灰白色或硫磺樣顆粒，用接種環挑取含有硫磺樣顆粒的標本置於潔淨的玻片內， 覆以蓋玻片， 輕輕擠壓。若顆粒結構不明顯，可加50g ～100g/L 的氫氧化鉀溶液2 ～3 滴加以消化。用低倍鏡及高倍鏡仔細觀察。如有伊色列放線菌的顆粒，可見為交織的菌絲，菌絲的末端稍膨大似棒狀排列並呈放射狀。有時可見嵌於類似明膠的鞘膜內。奴卡菌與伊色列放線菌形態基本上相同，但在分枝菌絲末端一般不膨大成棒狀，革蘭染色陽性，抗酸染色呈抗酸性;而伊色列放線菌革蘭染色陽性，抗酸染色呈藍色，為非抗酸性。如查見中間部分菌絲染成革蘭陽性，向四周放射的末梢部分菌絲呈革蘭陰性，抗酸染色為非抗酸性者，可報告：“找到伊色列放線菌”;若革蘭染色反應與伊色列放線菌相同，而抗酸染色為抗酸性者，可報告為：“找到奴卡菌。”

　　如革蘭染色為陰性，抗酸染色為非抗酸性者，可報告：“未找到伊色列放線菌及星形奴卡菌”。

　　(二) 培養檢查

　　1.一般細菌培養

　　取膿汁棉拭子或將膿汁用接種環接種於血平板上劃線分離，置37 ℃ 孵箱培養18 ～24h ，觀察結果，如有細菌生長，可按菌落特徵挑取各種單獨的菌落，分別塗片進行革蘭染色鏡檢。通常根據菌落特點結合塗片結果，多可初步判斷出細菌的類屬，然後再按各類細菌的生物學性狀進行鑑定。菌落小如針尖，周圍伴有大而透明的溶血環可能為溶血性鏈球菌，結合鏡檢有助於鑑別，必要時進行血清肉湯培養，若出現沉澱生長且塗片染色為長鏈狀排列，即可報告：“培養出乙型溶血性鏈球菌。” 血平板上見中等大小有脂溶性金色素或無特殊色素有透明溶血環，塗片染色為革蘭陽性球菌呈葡萄狀排列，可進一步作甘露醇發酵試驗，血漿凝固酶試驗等， 如陽性時，可報告：“培養出金葡萄球菌”。如見到菌落與醫.學全在線上述近似但無溶血環，血漿凝固酶試驗陰性，可初步報告：“培養出血漿凝固酶陰性葡萄球菌”。如見菌落小，周圍有草綠色溶血環，染色鏡檢為革蘭陽性球菌，呈短鏈排列多為甲型溶血性鏈球菌，呈雙排列多為肺炎鏈球菌。確定診斷則需進一步作鑑定試驗和鑑別試驗。如有變形桿菌生長而影響其他細菌分離，可將標本接種於含有4g/L 硼酸的血平板上，以抑制變形桿菌生長，再進行分離培養、鑑定。根據鑑定結果及菌落的多少，即可報告：“培養出X X 菌”。如觀察48 小時後， 無細菌生長，可報告：“培養48 小時後，無細菌生長”。若遇到難以鑑定的細菌時，應詳細描述革蘭染色性質、菌體以及菌落的形態特點、生化反應、血清學試驗結果等，必要時做G +C 摩爾百分比濃度測定、動物試驗觀察其致病力，以供臨牀醫師參考。

　　2.炭疽芽胞桿菌培養

　　疑為炭疽芽胞桿菌感染時，可取患部膿液接種於血平板，對於污染嚴重的標本，可首先在肉湯培養基內增菌一夜後， 經80 ℃20 分鐘加熱， 殺滅非芽胞細菌，然後再移種血平板作分離培養，經37 ℃18 ～24h 培養後，如在血平板上見有大而扁平、毛茸狀、灰白色、邊緣不整齊，形似捲髮狀(以低倍鏡下觀察更為清楚) 不溶血的菌落，則挑取菌落塗片染色鏡檢，如為革蘭陽性竹節狀大桿菌，排列呈鏈狀，懸滴檢查無動力，則可作出初步診斷，必要時再做動物接種以及串珠試驗和噬菌體裂解等鑑別試驗，並作出結論。

　　3.厭氧菌培養

　　疑為厭氧菌感染的標本，可將標本接種於牛心、牛腦浸出液或布氏菌肉湯培養基中，亦可直接接種K V A 血平板(或LK V 血平板)， 置厭氧環境中培養。分離厭氧芽胞桿菌如破傷風芽胞梭菌及產氣莢膜芽胞梭菌時， 應將已接種標本的液體培養基先置80 ℃水浴中加熱20 分鐘殺滅非芽胞細菌，然後經37 ℃24 ～48h 培養後，根據生長情況及塗片染色鏡檢結果，按該厭氧菌的生物學性狀(生化反應和動物試驗) 進行鑑定。經最後證實，即可報告：“培養出X X 菌”。若經3 ～5 天培養仍未見細菌生長者，即可報告：“厭氧培養X 天未見細菌生長”。

　　4.伊色列放線菌及星形奴卡菌培養

　　(1) 若疑有雜菌污染的瘻管引流液，應首先將標本倒入無菌平皿內，以無菌蒸餾水洗滌溶解血細胞後，再挑選典型或可疑的硫磺樣顆粒，將其壓碎，然後分別接種於兩份葡萄糖肉湯瓊脂平板上置37 ℃進行需氧及厭氧培養， 同時接種沙保弱葡萄糖瓊臘斜面(或平板) 上，置22 ℃～28 ℃培養。如無硫磺樣顆粒，也可取標本直接接種於上述培養基。

　　(2) 對於未被細菌或真菌污染的標本，可直接採取硫磺樣顆粒或膿液接種人硫乙醇酸鈉肉湯或深層葡萄糖肉湯瓊脂培養基，置37 ℃進行厭氧培養，同時接種沙保弱葡萄糖瓊脂斜面，置22 ℃～28 ℃培養。

　　(3) 經4 天培養後，若在厭氧培養的葡萄糖肉湯瓊脂平板上見有白色、粗糙或結節狀的菌落生長，粘附於培養基上不易用接種環取下，且在鹽水內不易乳化，而在需氧培養的平板上則無類似菌落生長時，可疑為伊色列放線菌。

　　(4) 將疑為伊色列放線菌的菌落移種於硫乙醇酸鈉肉湯管的底部：置37 ℃ 培養4 ～6 天后，可見有白色絨毛樣菌團物長出，搖動後破碎，上部培養液仍保持澄清。移種於葡萄糖肉湯瓊脂作深層培養，經37 ℃培養4 ～6 天后，可見在深層培養管表面下層出現分葉狀的菌落。取菌落作塗片鏡檢，可見有交織成團或小碎片狀菌絲，抗酸染色為非抗酸性菌絲，可報告：“有伊色列放線菌生長”。

　　(5) 如有奴卡菌生長，則在需氧培養的沙保弱培養基上出現光滑、不規則摺疊或顆粒狀的菌落，具有至橙的顏色， 取菌落作濕片鏡檢， 如發現精細分枝狀菌絲，呈革蘭陽性，抗酸性染色呈紅色的菌絲者，可報告：“有奴卡菌生長”。

　　(三) 抗生素敏感試驗提示

　　1.接到標本後，48 小時內應得出抗生素敏感試驗結果。

　　2.由於鏈球菌、巴斯德菌和放線菌等幾乎都對青黴素敏感，故不必對其測試抗生素敏感性。

　　3.耐苯唑西林的葡萄球菌對頭孢菌素亦耐藥，耐青黴素的葡萄球菌對氨苄西林亦耐藥，不必重複測試。

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關於讚美琦君的詩句

1.誰有琦君的優美語句

<；燈景舊情懷>>；：老屋的燈光總是昏昏黃黃的，給屋裏的東西抹上一層暗淡的老黃，然而卻黃得温馨，暗得舒坦。桌子正中有一座鐘，到了點就啞啞的響幾下，一切都那麼平和自然。這是我的一個家，這兒的温暖和昏暗給我一種依靠，這在我心懷驚悸地跑回這兒，看着熟悉的院落，心兒就變得舒坦時就知道了。 我知道這兒有我的親人，有我的童年。在這兒，我的心曾停泊。安靜的燈光搖曳着，跳動的火苗閃着我對家，對這兒的深深依戀。

這個網站： 有琦君的散文，樓主可以看看。

2.琦君的《虞美人》詩的鑑賞

虞美人·聽雨 名稱： 虞美人·聽雨 作者： 蔣捷 簡介 蔣捷 生卒年不詳。

字勝欲，陽羨（今江蘇宜興）人。鹹淳十年（1274）進士。

宋亡，隱居太湖竹山，因以為號，人稱竹山先生。有《竹山詞》傳世，與周密、王沂孫、張奕並稱“宋末四大家”。

主題 主題詞或關鍵詞： 宋詞 欄目關鍵詞： 宋詞三百首 體裁： 詞 年代： 南宋 內容介紹 原文 虞美人·聽雨 蔣捷 少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客舟中。江闊雲低，斷雁叫西風①。

而今聽雨僧廬下。鬢已星星也②。

悲歡離合總無情。一任階前，點滴到天明。

註釋 〔註釋〕 ①斷雁：失羣孤雁。 ②星星：白髮點點如星，形容頭髮斑白。

賞析 〔賞析〕 這是一首小令，卻概括出少年、壯年和晚年的特殊感受，可謂言簡意賅。它以“聽雨”為媒介，將幾十年大跨度的時間和空間相融合。

少年只知追歡逐笑享受陶醉；壯年飄泊孤苦觸景傷懷；老年的寂寞孤獨，一生悲歡離合，盡在雨聲中體現。因受國亡之痛的影響，感情變得麻木，一任雨聲淋漓，消解了喜怒哀樂……而其深層則潛隱着亡國愁情。

【全文】 雨打笠帽，雨滴行人，雨濺屋瓦。諾大的街道上，眾生接受着雨的洗禮。

歌聲在高樓響起，清脆、婉轉。歌女的歌喉完美地釋放出來。

少年在旁，認真地聽，仔細地看，看那如柔荑的手，如凝脂的肌膚，那“巧笑倩兮，美目盼兮”的眼。少年沉醉。

雨作雨簾，在樓的四面垂下，樓內成了個封閉的空間。點着紅燭，垂着羅帳。

樓外的雨聲，只成了樓內歌聲的伴奏。 “少年不知愁滋味”。

廣闊的江面上一點——孤舟。雨水不斷侵入水面。

躁動。江面儼然成了雨的樂器。

風不斷吹搖着舟。舟中人煩躁。

已是壯年的舟中人掀開簾布。雨敲響船舷的木板。

“咚”“咚”。 雲壓低了遠方的山，泛起蒙朧，一片灰濛濛。

低沉的雲中一點——斷雁。雨水不斷淋濕羽毛。

震翅。 風穿插在羽毛的縫隙。

雁仍繼續飛——孤獨的飛。 壯年何嘗不是這樣一隻斷雁。

四處漂泊，有家不可回。 “何日歸家洗客袍，銀字笙調，心字香燒。”

舟外的雨聲，令壯年無法入睡，無法做個歸家之夢。 躲雨。

在僧廬下看着外面的世界。江山易主。

少年歡樂、壯年愁緒一一沒了。看着牆上的四字： 四大皆空。

“人有悲歡離合”，它們是無情的。 “滴答”“滴答”。

只希望這“一聲聲，空階到天明。” ---------------------------------------------------------------------- 呵呵，不知道這樣詳盡不？。

3.琦君的散文

散文 《溪邊瑣語》婦友月刊社 1962年 《煙愁》光啟社 1963年，書評書目出版社 1975年，爾雅出版社 1981年 《琦君小品》三民書局1966年，新版 2004年 《紅紗燈》三民書局 1969年，新版 2002年 《三更有夢書當枕》爾雅出版社 1975年 《桂花雨》爾雅出版社 1976年 《細雨燈花落》爾雅出版社 1977年，新版 2005年 《讀書與生活》東大圖書公司 1978年，三民書局 1986年 《千里懷人月在峯》爾雅出版社 1978年 《與我同車》九歌出版社 1979年，新版 2006年 《留予他年説夢痕》洪範書店 1980年 《母心似天空》爾雅出版社 1981年 《燈景舊情懷》洪範書店 1983年 《水是故鄉甜》九歌出版社 1983年，新版 2006年；簡體字版 湖北人民出版社 2006年 《此處有仙桃》九歌出版社 1985年，新版 2006年 《玻璃筆》九歌出版社 1986年，新版 2006年 《我愛動物》洪範書店 1988年 《青燈有味似兒時》九歌出版社 1988年，新版 2004年；簡體字版 湖北人民出版社 2006年 《淚珠與珍珠》九歌出版社 1989年，新版 2006年 《母心‧佛心》九歌出版社 1990年，新版 2004年；簡體字版 湖北人民出版社 2006年 《一襲青衫萬縷情》（我的中學生活回憶）爾雅出版社 1991年 《媽媽銀行》九歌出版社 1991年，新版 2005年 《萬水千山師友情》九歌出版社 1995年，新版 2006年 《母親的書》洪範書店 1996年 《永是有情人》九歌出版社 1998年，新版 2005年《淚珠與珍珠》琦君 我高一時念的英文課本，是奧爾珂德的《小婦人》。

文中馬區夫人對女兒們説的兩句話：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益温厚。”全班同學都讀了又讀，感到有無限啟示。

其實，我們那時的少女情懷，並未能體會什麼憂患，只是喜愛文學語言本身的美。 又有一次，讀謝冰心的散文，非常欣賞“雨後的青山，好像淚洗過的良心”一句，覺得她的比喻實在清新鮮活。

不知愁的少女，總是喜歡寫淚與愁的詩。看到白居易新樂府中的詩句：“莫染紅素絲，徒誇好顏色。

我有雙淚珠，知君穿不得……”大家都喜歡得顛來倒去地背。老師説：“白居易固然比喻得很巧妙，卻不及杜甫的四句詩，既寫實，卻又更深刻沉痛，境界尤高，那就是‘莫自使淚枯，收汝淚縱橫。

眼枯即見骨，天地總無情’。” 他又問我們：“眼淚是滾滾而下的，怎麼會橫流呢？”我搶先回答：“因為老人的臉佈滿皺紋，所以淚水就沿着皺紋橫流起來……”大家聽了都笑，老師也頷首微笑説：“你懂得就好。

但多少人能體會老淚縱橫的悲傷呢？” 幾十年的光陰過去了，老師的話言猶在耳。如今海峽兩岸開放，在返鄉探親熱潮中，憂患備嘗，天各一方的親朋，能得團聚，相擁而哭，任老淚橫流，一抒數十年闊別的鬱結，已算萬幸。

“未老莫還鄉，還鄉須斷腸”。人生至此，才能體會杜老“眼枯即見骨”的哀痛。

這也就是探親文學中，為何有那麼多眼淚吧！ 説起“眼枯”，一半也是老年人的生理現象，我丈夫一向自詡“男兒有淚不輕彈”，現在卻也得在眼科醫生那兒藉助“人造淚”以滋潤乾燥的眼球。欲思老淚橫流而不可得，真是可悲。

記得兒子幼年時，我常常要為他的冥頑不靈而掉淚，兒子還奇怪地問：“媽媽，你為什麼哭呀？”他爸爸説：“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進眼裏，要用淚水衝出來。”孩子傻愣愣地摸摸我滿是淚痕的臉。

他哪裏知道，他就是那一粒沙子呢？ 沙子進入眼睛，非要淚水才能把它沖洗出來，難怪奧爾珂德説“眼因流多淚水而愈益清明”了。 記得有兩句詩説：“玫瑰花瓣上顫抖的露珠，是天使的眼淚嗎？”想像得真美。

然而我還記得阿拉伯詩人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內，變成一粒珍珠。”其實是牡蠣為了努力排除體內的沙子，分泌液體，將沙子裹起來，反而形成一粒圓潤的珍珠。

可見，生命在奮鬥過程中，是多麼艱苦！這一粒珍珠，又何嘗不是牡蠣的淚珠呢？ 最後聽一位畫家介紹嶺南畫派的一張名畫，是一尊流淚的觀音，坐在深山巖石上。他解説慈悲的觀音願為世人負擔所有的痛苦與罪孽，所以一直流着淚。

眼淚不為一己的悲痛而為芸芸眾生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的淚。 徒在虔誠祈禱時，想到耶穌為揹負人間罪惡，釘在十字架上滴血而死的情景，信徒們常常感激得涕淚交流。

那時，他們滿懷感恩的心，是最純潔真摯的。這也是奧爾珂德説“眼因流多淚水而愈益清明”的原因吧！髻 琦君 1.母親年輕的時候，一把青絲梳一條又粗又長的辮子，白天盤成了一個螺絲似的尖髻兒，高高地翹起在後腦，晚上就放下來掛在背後。

我睡覺時挨着母親的肩膀，手指頭繞着她的長髮梢玩兒，雙妹牌生髮油的香氣混着油垢味直薰我的鼻子。有點兒難聞，卻有一份母親陪伴着我的安全感，我就呼呼地睡着了。

2.每年的七月初七，母親才痛痛快快地洗一次頭。鄉下人的規矩，平常日子可不能洗頭。

如洗了頭，髒水流到陰間，閻王要把它儲存起來，等你死以後去喝，只有七月初七洗的頭，髒水才流向東海去。所以一到七月七，家家户户的女人都要有一大半天披頭散髮。

有的女人披着頭髮美得跟葡萄仙子一樣，有的卻像醜八怪。比如我的五叔婆吧，她既矮。

4.席慕蓉,余光中,琦君寫的關於鄉愁的文章

鄉 愁 余光中小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭 母親在那頭長大後 鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭 新娘在那頭後來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭 母親在裏頭而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭 在那頭鄉愁 席慕容故鄉的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上 響起故鄉的面貌卻是一種模糊的悵望彷彿霧裏的揮手別離離別後鄉愁是一棵沒有年輪的樹永不老去余光中的《鄉愁》與席慕容的《鄉愁》都是抒寫鄉愁，但在在表達上各特點。

這兩首詩的相同點：1.作者的時代背景相同2.抒發的思想感情相同3都是按時間順序寫的4.都運用了比喻的修詞方法這兩首詩的不同點： 1.余光中的《鄉愁》感情樸實 讀起來朗朗上口，而席慕容的《鄉愁》比較含蓄。2.余光中的《鄉愁》是抒情詩，而席慕容的《鄉愁》是散文詩。

解析： 從表達上看餘詩用多節來表達主題，而席詩則短小，一節包含了所要表達的主題；餘詩的節奏分明，每一節結構勻稱，而席詩則沒有這樣的；餘詩在表達上用時間來作為線索，而席詩則以意象為主來體現主題。余光中的《鄉愁》詩用襯托的方式，從遠到近，從小到大，由淺入深，一層又一層鋪敍出鄉愁之濃.如果説余光中的《鄉愁》為大家講述了一個個的小故事，那麼席慕容的《鄉愁》則為大家描述了一幅幅美麗的畫面，女詩人用超凡的想象力，新奇的比喻，纏綿的情思，細膩的表現了鄉愁的主題。

5.琦君《母親的書》好詞好句摘抄

母親的書 母親的形象特點 橡皮書 賢惠、柔情，熱愛生活，勤勞樸質，思念親人 十殿閻王 善良、樸質、真誠、善於教育孩子 《本草綱目》 崇尚知識、淵博 評分意見：本小題共6分，每一條2分。

意思接近即可。 20.示例：這樣説並不矛盾。

雖然沒有正式認過字、讀過書，不是科班出身，但是母親身邊有一些一直伴隨她的書，她有着豐富的生活經驗和淵博的生活知識，像是一位知識女性，温文爾雅、知書達理。她架起了“我”和書之間的橋樑。

從這個角度上看，母親是一位學識淵博的人。這樣寫，寫出了母親對“我”影響之深，也表達了“我”對母親深深的愛。

評分意見：本小題共3分。“讀書”，“知識”，“表達感情”或對“我”的影響，各1分。

此題與《社戲》“那夜似的好豆”，相似。 21.示例：原句突出強調了櫻桃的鮮紅，用誇張的手法，説“水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃”，説明外婆的刺繡的水平之高，令人讚歎；改句雖然簡潔明瞭，但沒有這種表達效果突出。

評分意見：本小題共3分。能答出“強調、誇張”得1分，原句的表達效果分析正確1分，改句的表達效果言之有理得1分 22.示例（1）：這一小段文字既有對母親的神態描寫，也有對經堂的環境描寫。

通過寫母親“臉上浮起微笑，彷彿已經度了終身，登了彼岸了”這一神態，塑造了一個善良質樸的母親的形象；而經堂環境的冷清和我內心的孤寂，又側面烘托出母親內心的複雜情感。示例（2）：神態描寫、環境描寫和心理描寫的手法。

作者通過對母親唸完佛經後超脱的神態描寫、對父親不在家裏的空蕩冷清的環境描寫和“我”的心理描寫，表現了母親盼望父親歸來而不得只能靠佛教來安慰自己，排解內心的孤寂和痛苦的情感。評分意見：本小題共4分。

能寫出兩種描寫手法得2分，表達效果分析正確得2分。意思對即可。

23.評分意見：本小題4分。主題明確、條理清晰，語言凝練有力；能圍繞母親的事蹟來寫，揭示出母親的精神價值，表達出對母親的讚美，即可得4分。

字數過多或不夠減1分。有病句，扣1分。

6.母親的書琦君①母親在忙完一天的煮飯,洗衣,餵豬、雞、鴨之後,

(1)本題考查對文章主要內容的概括能力.要概括全文的主要內容，需要在文章各個部分尋找關鍵的詞語，提取關鍵的信息來組織表達.抓住有關母親的主要情節，分析各個情節點來概括.即：①母親把外婆繡花的圖樣及父親從北平的來信夾在“橡皮紙”書裏.②母親把黃曆背的滾瓜爛熟.③母親説起《本草綱目》來頭頭是道.（或《本草綱目》是母親做學問的書.）（2）從“黃曆”的用途和母親的願望來分析解答.運用了誇張，突出了櫻桃的鮮紅，讚美了外婆刺繡水平之高，表現母親對外婆留下的東西格外珍惜. （3）本題考查概括説明某一部分內容，只要從文中找到與之有關的文字，認真研讀，思索感悟，概括出來即可.本題難度不大.母親在計算着父親和大哥回家的日子（或等待父親和大哥回來），也表現了母親在生活中的謹小慎微（祈求平安度日、關注生活）.（4）本題是開放性問題，要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可.注意語言流暢，表達準確.示例：不矛盾.母親沒有正式認過字、讀過書，但她有豐富的生活經驗和生活知識，比如她能把黃曆背的滾瓜爛熟.《本草綱目》母親説來頭頭是道.從這個角度上看，母親是一位學識淵博的人，這樣寫，表達了我對母親的讚美，我為母親而驕傲的感情.答案：（1）①母親把外婆繡花的圖樣及父親從北平的來信夾在“橡皮紙”書裏.②母親把黃曆背的滾瓜爛熟.③母親説起《本草綱目》來頭頭是道.（或《本草綱目》是母親做學問的書.）（2）運用了誇張，突出了櫻桃的鮮紅，讚美了外婆刺繡水平之高，表現母親對外婆留下的東西格外珍惜. （3）母親在計算着父親和大哥回家的日子（或等待父親和大哥回來），也表現了母親在生活中的謹小慎微（祈求平安度日、關注生活）.（4）不矛盾.母親沒有正式認過字、讀過書，但她有豐富的生活經驗和生活知識，比如她能把黃曆背的滾瓜爛熟.《本草綱目》母親説來頭頭是道.從這個角度上看，母親是一位學識淵博的人，這樣寫，表達了我對母親的讚美，我為母親而驕傲的感情.。

玻璃筆斷了怎麼粘

用502膠水粘。

如果是蘸水鋼筆的那種玻璃筆，可以用502膠水粘上繼續用。你選擇了玻璃，就註定會易斷。再買一個吧，換不了的這種筆尖斷了無法修復換新的吧。

意外的什麼半命題作文怎麼寫?

意外的禮物

上小學後，我收到的禮物越來越多；但讓我記憶猶新的就是我收到的一支玻璃筆，讓我一直我珍藏至今。

一天，上學時我發現，老師的目光總是盯着我，我越來越感到忐忑不安，叮咚___叮咚，下課了，老師把我叫到辦公室，我想：我不會做錯什麼事了吧。

帶着惶恐不安的心情，我走進了辦公室。老師説："最近你表現的非常好，字跡工整，還有紀律都有所提高，老師準備送你一份禮物一支玻璃筆。"我感覺老師好像想説點什麼，但是欲言又止。我説："謝謝老師，我懂您的意思，我一定會更加努力學習，不辜負您的培養，將來成為您的驕傲。”

我拿着玻璃筆又回到了教室，心想這份禮物一定還有其他的意義吧，看着同學們羨慕的眼神，回到了座位。突然一大羣同學向我圍過來，驚奇的問，老師送你的什麼呀?

為什麼送你呀?我只好無可奈何的—一回答。説真的，我收到禮物的一瞬間更多的是驚喜，感動。雖然我不知道老師送我禮物的真正理由，但是我一定要感恩感謝老師為我的辛苦付出。

好奇心在作怪，我一直在想為什麼呢?心裏就像一團亂麻，這個禮物太出乎意料啦，儘管我想到九霄雲外，想破腦袋都想不出來啊。

放學回到家，桌子上滿滿的那麼多的好吃的，我想今天是怎麼了?回到卧室換完衣服，無意之中看了一下日曆才明白，原來今天是我的生日。

這個意料之外的驚喜讓我知道，老師在學校像媽媽一樣關注你，她總是默默無聞的付出，卻得不到回報，她總是能讓你收到許多的鼓勵，意外的驚喜，讓你充滿了喜悦，同時也讓你充滿了自信。

老師的禮物是紫色的，也是我的幸運顏色，紫色起幽靜的，靜謐的，不但貴重，而且也有了另一種更深的含義。

玻璃筆怎麼灌墨？

玻璃筆是蘸墨水寫的，是用來試色，是沒有灌墨的。寫完過後把墨水洗掉，再重新放好就行。

玻璃筆又稱為威尼斯玻璃筆，是以毛細管作用為原理，將墨水貯存於筆頭上數個溝槽，這些溝槽同時也能將墨水引導到筆尖，而形成特殊供墨裝置。書寫時出墨量和筆跡線條粗細，是由筆頭上貯墨溝槽的深度、寬窄與書寫角度所決定。貯墨槽以直紋以及螺旋紋為主要的型制，紋路的變化除了視覺上的美感，也可以提供更長更多的貯墨空間。

玻璃筆之種類主要分為兩種:玻璃自來水筆與玻璃沾水筆。

玻璃自來水筆：為了便於攜帶，將玻璃尖放置在自來水筆上，藉由墨囊或是活塞貯墨可提供方便且穩定的書寫，除了筆尖之外的構造，玻璃自來水筆和鋼筆機構大致相同。此類玻璃筆的優勢明顯表現在戰爭時，或是需要低廉成本製造自來水筆的地區。尤其部分國家早期管制黃金等的貴金屬，而玻璃的成本低廉，製作也不困難，所以在圓珠筆普及之前存在一定的市場。

玻璃沾水筆：早期的玻璃筆還有一個主要的使用形制，也就是沾水筆。20世紀初期沾水筆仍是主要書寫或是製圖工具之一，而這時期玻璃筆頭沾水筆，以1.5cm見方的漢字來説，能書寫上百字玻璃沾水筆試寫，往往比傳統金屬尖無筆舌的沾水筆 沾水筆試寫，所能書寫的字多出數倍之譜。

玻璃沾水筆多以竹軸為筆身，有些則是可以替換筆頭，另外也有透過金屬片的轉接，可以讓玻璃筆尖轉接到現今通用的沾水筆筆桿上。至於常看到全玻璃製成的的玻璃筆(筆身、筆尖皆為玻璃)，在佐瀨工業所的記載，是在1989年時才發明出來，但是實際上在二戰時期即有中空玻璃筆桿的玻璃筆實品拍攝。目前仍有持續製作的玻璃筆多是整隻玻璃制，而早期竹、木杆配玻璃筆尖的沾水筆等的目前已經沒有製作。

清潔與保養：

玻璃筆正常書寫不易耗損，但是筆尖若是與硬物碰撞則容易缺損，若是缺損不大，可用砂紙打磨，唯筆劃可能會變粗、出墨量會加大。筆尖清潔最好是在墨水尚未乾涸時、以清水沖洗，附着在毛細槽內的宿墨，很可能會造成日後書寫時，出墨的不順暢。