指導老師給設計的評語，設計專業評語怎麼寫

1、作者積極聽取指導老師意見，同時吸取同學們的建議，在此基礎上製作出了該作品。

作品構圖結構合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創意作品。

但是，廣告語還不夠精煉。 2、該平面廣告作品整體感覺統一、協調。

作品表現出一定的製作水準。色調搭配較一致。

主題表現突出。能有效的融廣告元素於作品中。

板式設計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

3、該平面廣告作品體現作者的原創性。廣告設計的原則之一就是獨創性。

這副作品正是體現此原則。作品能科學、有機的表現主題。

色調整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精闢，吸引力度不夠。

4、該作品在選材和選用製作工具得當，能較好的表現和諧社會的主題。作者設計思路正確，色彩搭配得當。

符合審美標準。具有一定的參考價值。

但是，作品整體缺乏獨創精神。 5、該生設計思路清晰，條理明確。

在設計過程中認真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。

但創新點還是不夠，圖形設計功底不足。 6、作品思路條理清晰，較好的體現當前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。

作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則。但是廣告標題和廣告語與主題之間聯繫還不夠緊密。

7、該生在設計作品的過程中，虛心請教，認真把自己所學的廣告基礎知識運用在創作中。作品具有一定的原創性。

主題明確。條理清楚。

色彩搭配一般。創意一般。

8、該作品整體採用簡約式的表現手法。簡單的圖案搭配。

直奔主題，表現清晰、自然。效果一目瞭然。

直敍式表現形式運用得淋漓盡致。但是，由於構圖簡單，不免給人單調之感。

9、該作品設計方向明確，與主題緊密結合，能較好表現人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規範。

色彩搭配較為得當。但是，在整個作品中，我們發現作者創意靈感不夠，獨創性不足。

10、該生在完成在作品的整個設計過程中態度積極，充分發揮了自己創作的能動性。該作品表達的主題正確、鮮明。

結構合理，整體效果良好。但應該認真提煉主題，創作出記憶猶新的廣告語。

11、該作品能科學完整地表現主題，具有豐富的想象能力和創新精神。構思獨特，巧妙。

具有一定的設計水平。符合平面廣告的構成要素。

但是，在色彩搭配時還顯得單調。 12、該平面廣告作品創意獨特，充滿創新元素。

能正確運用形、色、空間、明暗等美感元素。 構圖完整、合理、和諧。

正確運用計算機軟件作圖，具有一定的製圖基礎。但是，在一些元素的細節搭配時還不足。

13、該作品體現作者的原創性。在製作過程中，作者參考的.元素很多，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創作中，此舉值得學習。

色彩整體搭配較和諧。結構嚴謹。

但是，廣告語和廣告標題與圖片聯繫的力度還不夠。 14、該生具有紮實的廣告專業基礎知識。

構圖結構合理。版面整潔。

繪圖規範。能較好的表現設計主題。

符合設計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮。

15、該作品具有一定的視覺衝擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。

整體效果統一、自然。注意整體結構的佈局。

留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經典，還有些色彩的細節忽略了。

16、該副作品採用對比的手法來表現，灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表90後學生對地球未來的思考和對環保的關注。

具有一定的創意元素。圖片整體搭配和諧，標題發人深醒。

17、該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出、明確。

創意較好。設計理念清晰。

結構基本合理。色彩的搭配較合理。

優化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。

18、該作品創意新穎，體現作者的創作能力。佈局合理，色彩搭配合理。

該生在設計過程中表現積極，態度端正，及時與老師溝通，並能合理聽取意見。在創作中，該作品體現一定的創新精神。

但是，在整體結構的考慮上還做得不夠。 19、該作品設計思路清晰，中心思想突出，主題明確。

整體切合畢業設計要求。在製作過程中，作者煞費苦心，積極構思，努力找突破口，基本實現了自主化設計。

作品整體佈局得當，效果較好。 20、該作品體現作者所學的理論與實踐的結合，創作靈感豐富。

體現作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規範，效果較好。

結構佈局合理。總體設計效果好。

但是作品原創性不足，還應改進。 21、該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創造力。

在製作過程中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創作實踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創。

22、該作品切合主題，條理清楚，構圖協調，廣告元素運用充分。在製作過程中，該同學態度認真，虛心向指導老師請教，積極發揮自己的智慧。

作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創性，在色彩的搭配上還做得不夠。

23、該生創作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業知識，完成了這幅作品。此作品結構佈局合理，內容豐富，整體效果良好。

但缺乏創意點，廣告詞也不夠好。 24、該生廣告學功底較好，在設計中虛心聽取他人的意見和建議，設計積極。

作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現。

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

該生查閲文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。

良：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閲文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。

中：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閲文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。

語言表達一般，格式完全符合規範要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。