融合怎麼寫

炫麗的痕跡是點滴的美好記憶組成的.

成長路上，歡聲笑語如流水般一隻在流淌.

成長路上，困難、挫折像影子般緊緊追隨.

成長路上，炫美的痕跡是我自己留下亦是朋友踩的。。.

"嘩啦啦"，下雨拉，獨自一人在大街上，毛線般的細雨在我身上滑出了痕跡，朋友撐起雨傘衝向了我。。陰涼的教室裏，我漸漸的帶着朦朧的雙眼進入了久違的夢香，同

學拿起了衣服輕輕地披在了我身上。。打籃球時，籃球從同學手中"飛"出像飛速的火箭卻無意弄了我眼睛，同學面帶愧疚，眼睛裏充滿憐惜與悔意，對着我一味地説"對不起"，而我卻絲毫沒有怨之之意，從容、坦然而又寬容的與之微笑。。心有靈犀的默契使我們的友誼妙不可言，炫麗的痕跡無與倫比！ 多麼温馨地畫面啊~！

多麼可愛的朋友啊！

追隨回憶，頭腦充滿和諧的畫面.成長路上，這些炫麗的痕跡洋溢着幸福之光！

曾幾何時，或許我性格內向、不善言語、孤僻，孤獨如一棵樹一般，其濃密的樹葉遮蓋了我的心靈、我的雙眼、我的嘴脣.但成長路上，我經過了無數個車站，讓如美麗的花朵一樣全面盛開，變得開朗、樂觀、陽光、穩重、説話頭頭是道.

成長路上，有朋友相伴任雲捲雲舒，寵辱不驚！

當我因考試不及格而沮喪時，朋友們給了我希望；當我因做錯事而煩惱時，朋友們為我排憂解難。。當我校運會百米跑得名時，他們為之歡呼雀躍。

成長路上，朋友給了我太多感動，讓炫麗的痕跡夾着好幾滴淚。

成張路上，即使策馬長奔路漫漫，我也要伴隨着友誼的歡快旋律繼續踩下去，踩出最炫麗的痕跡直至永恆。

成功的道路作文二

在我成長的道路上 時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已經十歲了，回想起成長道路上的點點滴滴，我的心中不斷地泛起漣漪。在我成長的道路上有許許多多的事，有高興的、有傷心的 、有奇妙的、有平常的，在這些事中，最令我難忘的是我學習滑滑板，因為從這件事中，我明白了只有耕耘才會有收穫。 一個月前，姥姥給我買了一個滑板，那個滑板是我最喜歡的顏色——天藍色，它有一個非常好聽的名字叫“漫步者”。我見了，愛不釋手，高興得手舞足蹈，迫不及待地拉着媽媽的手下樓試滑。我模仿其它同學，先把左腳踩在前踏板中間，後腳也想踩在後踏板中間，可後腳怎麼也上不去，後腳一動，滑板就歪了。我很着急，也很害怕，我抓住媽媽的雙手，小心翼翼地踩上滑板，向前滑動。“啪”的一聲，我失去平衡，一下子撲進了媽媽的懷裏。媽媽把我扶起來説：“不要慌，要慢慢練，心急吃不了熱豆腐。”媽媽一句堅定而鼓勵的話，讓我增添了勇氣。於是，我又試了一次，“好，上去了。”隨着媽媽的話音，我的兩條腿直直地站在了滑板之上，但雙腿在微微地顫抖，我的心也怦怦地亂跳，剛滑了幾米，唉，我又摔了。“彆着急，你要慢慢練習，只有多練才能滑好。欲速則不達。抬頭挺胸，身體舒展了，姿勢才能正確……”媽媽不厭其煩得説着，拉着我的雙手也慢慢的放鬆了。就這樣，在媽媽的幫助下，我克服了害怕的心理，一遍遍的認真練習，功夫不負有心人，終於，我輕鬆自如地站在了滑板之上，可以自由滑行了。上、下板也輕如燕子，只是速度提高不了。我又經過一次次的失敗，一次次的練習，摔倒了再爬起來，落板了再重新上板，我終於成功了！現在我已經可以非常輕鬆地玩滑板了。速度也增快了許多，還可以在滑行的過程中蹲下撿東西。 學習滑板的事情，讓我懂得了只有耕耘才會有收穫，誰都不可能不練習就能成功，成功是靠勞動和不怕疼、不怕苦的精神換來的。

融洽 —讀 《感悟母親》有感 瓊和母親挽着手，走在鄉間的小道上，路還很長，陽光在路面上沙沙地跳躍着，彷彿精靈撲打着翅膀。

瓊嬉笑着問母親：“媽媽，我們是世界上最融洽的母女，對嗎？”母親一邊點着頭，一邊轉身採了朵淡黃的小花兒，輕輕地放在瓊的手心，她吻着瓊那和她一樣濃黑而細長的睫毛，一遍一遍地重複着：“是的，是的，我們是世界上最融洽的母女……” “媽媽，你在幹什麼？”這是瓊清早起來對母親的第一句問候，帶着驚人的質問和憤怒，母親一下子從瓊的書桌前轉了身。“我，我嗎？……”她温柔的語調裏顯然閃爍着一種不知所措的驚訝，“我在幫你擦桌子呀。”

她手裏握着的抹布上下抖着，是下意識的不安，還是什麼別的，讓她顯得更狼狽。“你，你在看我的日記！你一定在看，是嗎！？”瓊一下子躥到了桌前，像一隻被燙着的小貓。

“不是！不是……”母親的聲音像死者的心電圖——線般拉直了，“我沒有看你的日記，而且，作為女兒，你怎麼能用這種口氣！”“你……你真的這樣不相信我？”母親語調似乎肯定，又期待着什麼相反的。 一份沉默…… 女兒的眼裏突然閃爍出一種奇異的温柔，是少女初見花開，吐露的那種情愫；是老兵再捧獎章，頓生的那種感動。

而她的腦海裏也是一遍又一遍地塗抹着沙灘上，黃昏裏，母親牽着她的手，跑跑走走的背影。“我要造一條船！”那孩子鈴鐺般的聲音，似乎仍然飄飛在卡蘭多海岸邊，久久不願帶着愛離去…… 瓊不由自主地眯着眼，向窗外漫無目的地眺望着，而這遠近的稻苗正像上一粒粒陽光下的金沙，堆積着某種讓人嚮往的幻影。

她仰了仰腦袋，也許那沉甸甸的記憶，讓她的不理智稍稍得以平靜。而這平靜完全無法和她內心的灼熱相提及，只有那被搓腫的手才使她重燃了一些動力。

她問了一句，似乎是冷冷的：“你真的沒有看我的日記？”“是的。”母親半仰着頭，已經沒有精力正視那張瞬息萬變的小臉了。

瓊短暫地愣了一下，但她很快竭力地偽裝了什麼，讓那張狂躁的臉，保持着沒有絲毫的柔軟和妥協。“你即使沒看日記本……也不應該常進我的房間，我是説不——應——該，根本不應該發生這樣的事。”

瓊像是一頭被觸怒的獅子，猛地轉了身。可她的眼淚已經忍不住滑了下來，她多想轉過身抱着母親向她道歉；向她懺悔，向她傾訴那煩惱和憂傷；也多想母親還像以前那樣把她摟在身旁，輕輕地用手將她雜亂的髮絲夾在耳後，或是對她提出的問題耐心地作着回答。

可是此間她的腳像灌了鉛似的，儘管她感覺，那心呀，已經飛一般地撲向了嚮往的陽光土地，而事實上她還一動未動，麻木地站着……站着……母親終於不知是被自己的妥協，還是瓊的一字一句推出了那間小小的房間，她帶上了門。那“吱嘎”的嘶叫聲意味着爭吵的結束，成了母女共同的解脱。

瓊的身體好像瞬間從被放遂的另一個空間彈回來似的。她一下子撲倒在窄窄的牀上，傾瀉着淚水，連續不斷地抽泣，甚至響聲能蓋過所有的噪音。

此間，母親那張霎時消失的臉又清晰地在瓊的腦海裏，一遍一遍地勾勒着，指畫着，是一遍遍的，動態的，雜亂的，如同凡高因為神經質而四處翻飛的筆觸。 “她怎麼會老得這麼快，她……她的眼睛已經不再迷人了嗎？那深深的眼袋甚至剝奪了她眼裏僅剩的一點光亮。

她曾經是那麼美……天哪……她，她的臉不再白皙了！從前人們都説她的皮膚和我的一樣白，即使穿着再普通的衣裙，也高貴得像一位公主，可是……她的睫毛……上帝啊……向下了無生機地低垂着，和眼角的皺紋……根本沒有區別……沒有區別……”瓊驚恐地在內心哭喊着，似乎在向萬能的女神訴説着母親的不幸，要求她賜予她曾經的容光和美麗。但是，事實上，她僅僅是自言自語，每當她因為難過而上下翻覆的時候，她又總能在鏡子裏，看見自己美麗的容貌，這使她更加不安，她不知道自己為什麼要傷害這樣一個把美好留給女兒，而獨自老去的可憐的女人，況且她根本只是想來擦一下那暴躁女兒的一張破桌子。

瓊深深譴責着自己——那表面堅韌其實脆弱不堪的心。她知道，她就是母親傾盡的一切，惟一的回報，一個根本不值得的回報，一個甚至還要瓜分她僅有的精力和笑容的傻瓜……瓊輕輕地斜趴着。

現在她所剩下的，也只是不停流下的淚，只有這些罷了…… 而那位傷心的母親呢，她蜷縮在梳粧鏡前，像一隻因為被誤解而暗自傷心的忠實的老女人。她審視着自己的臉，那是一張多麼慈祥的臉啊，她開始後悔，深深地後悔：“也許我應該……是的，我應該先告訴她一聲再進房間。

我真的老糊塗了！可是，我真的沒有看她的日記呀……可憐的女兒呀！她是那麼的可愛，我怎麼可以和她生氣，我們是那麼融洽，曾經，不！總是……” 上帝呀！她們都有着如此柔弱的一面，可是她們彼此並不瞭解這些。那平時表面是的“融洽”，也僅是一顆孤獨的心對另一顆孤獨的心的憐憫和包容罷了，是一個陌生人在看到為丟失棒棒糖而哭泣的孩子時，都會生出的情愫。

但那可悲的“融洽”——竟然矇蔽了她們的雙眼，矇蔽了那因為無法溝通而日益悸動的心，矇蔽了那由於孤單而漸漸憔悴的靈魂。是什麼疏遠了她們真正。

春光融融，當春風又綠江南岸之時，不妨暫且掙脱身上的枷鎖，走進大自然，與大自然融合在一起，用那滿眼的翠綠色來滌盪自己那蒙塵的心靈，用心去感受大自然的跳動的脈搏，感受那一刻大自然帶給你的心曠神怡。

徐徐吹來的清風，暖暖照射着的陽光、綠綠的小草……一派生機勃勃的景象，我沉醉了。在希望的原野上，享受風和日麗的美景，把心貼近大自然，聆聽大自然的低語，那淙淙的流水、呦呦的鹿鳴奏響了大自然最美妙的旋律。

走近自然的人是幸福的，是放鬆的。自然中的一切，哪怕僅是一顆小草，也是欣欣向榮的。春天的大自然可以使你周身感到清爽，在自然的空間裏你可以肆意揮灑你夢想的激情。

走進夏季的田野，你感受到了大自然的熱情與奔放，就像是一個青年急於追求自己的理想。大自然的温度融合掉了一切堅冰，世間萬物此時蓬勃的生長着，釋放着自己的能量。大自然帶給我的遠不止是震撼。

山間瀑布嘩嘩作響，鳥兒的叫聲響徹山谷，百花競放，這是怎樣的一種繁盛？大自然啟示我一定要讓自己的人生像夏花一般絢爛，像夏樹一樣豐滿。夏天的大自然是個加滿了油、充足了氣的張揚的大自然。

秋天，我仍愛親近大自然。無論那漫天飛舞的黃葉還是夕陽西下都衝不淡我對秋季大自然的熱愛。與自然融合，或許秋季是個多愁善感的季節，我執自然之手，細細審視世間萬物，肅殺與淒涼絕不是秋季大自然的全部。

與自然融合，是用心與自然對話。那枝頭豐碩的果實是對春夏的努力的獎賞，人也是這樣，透過大自然我明瞭：所有的努力都會有回報，所有的付出都會有收穫。

雪花綻放在夜空中，那是一種無與倫比的美，它將我們帶到了冰雪瑩晶的世界。走進冬季的大自然，所有醜惡都被掩埋，只留下滿地的潔白，置身其中，自己彷彿也變得冰清玉潔，一如這滿地的白雪。

冬季是大自然的一次冷漠，但那偶爾出露的小草卻彷彿在提醒我們：冬天到了。春天還會遠嗎？所以無論身處怎樣的困境，都要記住：如果你看到你的前面有陰影，那説明你的背後一定有陽光。

大自然以它四季的變化向我們傳遞着堅強、堅持以及美和善的知識，只要與自然融合，你定能聽到大自然的哲思，並在融合之中接受智慧的話語的薰陶。

融合這個詞，似乎比較抽象。在我的理解，融合便是二者合為一。

大部分情況下，融合是一件好事，小到人與人，大到國家與國家。但有時卻是極其恐怖、機器悲哀的現象。

比如，失去自我。

讓我有此感悟，是因為前幾天讀到了一本《民國小學生作文》，這本書擺在書店裏，被周圍的《優秀作文大全》之類的作文輔導書所淹沒，它靜靜地躺在那兒，等待懂它的人來開啟。

“我家養一隻狗，名叫玲玲……昨天夜裏，我們睡着後玲玲突然大叫不止，爸爸説是有小偷來了，我們起來一看，大門果然是開着的，只是小偷早已不見了。”

以上，是我翻開書本看到的第一篇作文。在我們看來，這樣的文字，這俯筏碘禾鄢鼓碉態冬卡樣的主題，或許根本不能稱之為“作文”。它沒有一個明確的主題，沒有華麗的詞藻，但我知道，它出自一個小學生之手，這對於他便是渾然天成、簡練生動的一篇習作。

看看現在國內小學生的作文，大多數都讓人難以相信這是小學生作文，或者説一看就知道是小學生作文。因為彷彿那裏有一個框架模板，每次把情節改一改，放這個模板裏一塞，一篇作文便完成了。很多人為了湊個字數，或者有個明確的主題，在那兒無病呻吟，路邊的老人、拾荒者和清潔工等等這些人似乎都成了社會的偉人。我不是否定他們對社會的貢獻，只是，又有多少小學生是真正心存感激、滿懷敬意地面對那些職業的人們呢？

作文應是有靈性、能寫出真情實感的。當一套固定的模板、答題格式與學生的自我融合，作文被別人控制了思路，作文早已不是他的作文，而他的自我也隨之消失了。

除了上述的作文，還有一個令人啼笑皆非的便是試卷中的閲讀理解。

在老師和學生看到一道題目後，腦海中會不斷搜索這種題型的答題格式。格式，正式這格式融進了我們，是我們做的閲讀理解並不是自己的理解。今年的高考落下帷幕後，一篇被選入高考閲讀理解的文章的原作者出現了，他在微博上説道：“題目問作者反覆提到窗外夕陽的原因，其實沒有為什麼，只是我寫作的時候正是傍晚。”呵，若是讓作文本人來親自完成這篇閲讀理解，結果會是怎樣？

不要讓這些不該有的條條框框與你的心融合，這樣一來你只不過是一個思維早已被限定的機器人。

做回自己，讓自己與心真正融合，感受生活。