自傳怎麼寫中學

範例1：我的性格偏於內向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細緻、頭腦清醒；富有責任心、樂於助人。

我還是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、温和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關係和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鑽研，正因為這些增強了我的實幹精神，習慣事情或問題及早解決。

最大的滿足感在於該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。

範例2：我叫XX，我今年15歲，我在XX中學度過了很有意義並豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。

面對着如此繁重的課業，我漸漸學會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。 我也在此期間也學會很多的經驗，變得守紀了很多。

這樣寶貴的經驗，讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累知識，努力去取得了好成績。

在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是XX，這雖然不是學校學習的科目，不過我此中受益匪淺。

：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學習提供了很有幫助。

我的興趣是XX，也很希望我以後會有多一些的時間來發展自己的興趣。 初中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優、缺點。

我的缺點是XX説小話。而我的優點XX。

但是我以後也會盡力去改掉我的缺點，並去做一名全面發展的優秀學生。 這三年中，我學的東西可能是有限的，但是我知道學無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。

當然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。

也許以後我並不會在重點中學讀高中，但我會記住這個給過我初中三年美好生活的學校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。 初中是我人生的一個起點，我將會繼續努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。

在最後，我要謝謝老師以及同學們對我的關心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此温暖，彷彿與夥伴們一起學習還在昨天，而現在我就要畢業了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。 範例3：初中生自傳我的名字叫**，今年XX歲，是XX中學的一名初X學生。

我天性比較開朗 活潑和許多同學朋友談得來，也許從小有閲讀的習慣，知道很多知識，有時可以和朋友聊天到忘乎所以，不亦樂乎，從體育到政治，從音樂電影再到電腦遊戲等，都成為我的談資.再寢室中，同學都經常找我“嘮叨”，再教師裏。也有同桌常與我“竊竊私語”所以有時我也會犯上課講小話，在晚寢室時不睡覺的毛病，不過我正在改正小瑕庇。

我喜歡體育，小學四年級時就愛上了籃球，經常在放學後就打籃球，由於小學四年級時打籃球的人並不多，所以我只能和院子裏一些比我大幾歲的中學生玩，上中學後，我對籃球的熱愛並沒有收斂，我喜歡籃球帶來的氣氛，需要團結的意志，更重要的是籃球已成為我很好的朋友，有時在生活中與學習上受到了不開心的事鬱悶時，我就常常一個人在空曠的籃球場上，用一個又一個進球，宣泄着我的憤怒和不滿。在簡單、樸實的環境裏，我過着簡單卻也充實的生活。

6歲時，我開始啟蒙讀書，小學和初中一直都在縣城裏的一個學校讀書，由於性格開朗，班主任老師總是在派我做學習委員的同時不忘記給我搭上文娛委員的"美差"，於是在"兩職"的夾擊之下，我慢慢養成了有計劃的做事和學習的習慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。

在學習上，我也有一段不平凡的經歷，剛上初中時，我對英語產生了極大的反感情緒，再加上小學時對英語學習的敷衍了事，英語基礎不好，初一的英語考試只及格過一次。期末的時候，更是考了47分回去過春節，後果可想而知，在父母的訓斥下，在本人知恥而後勇，硬着頭皮將一冊書的英語單詞在十天內全部背了下來，第二個學期，成績也有了顯著的進步，不僅擺脱了“不及格”的尷尬，還能將分數穩定在80分以上（100分滿分）。

不過我的總體成績也一路“坎坷”。成績起伏太大，我曾經異軍突起，在年級裏前進了117名，兩次擠進到年級前十，也曾經連降100多名，在班級前二十名內不見本人名字，父母和老師目睹我的成績後，也是搖了搖頭，這不禁讓我想了周華健的那首歌《讓我歡喜讓我憂》。

當然，我可不是一個拘束在學校和家裏的孩子，我也很樂意參加課外實踐活動，初二的寒假時，我就曾有一次在酒店做服務員的經歷，雖然只有三天，但其中的艱辛與收穫卻使我。

自我小結：作為一個合格的中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社區活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂於助人 另外自我介紹能給別人帶來很好的第一印象.記得我們上學那時，有個人就説“我家住在省女子監獄”。

當時我們哈哈大笑。結果他來了句，“旁邊”。

又是一陣的鬨笑。所以自我介紹要以幽默的方式，最能讓人記得你。

首先你可以先説，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的X（小），XXX（王小二）的X（二）。性別肯定顯而易見，至今未婚。

我的特長就是：手特長。像這樣幽默似的介紹很好。

你自己想介紹什麼自己韻味一下就OK了。自我介紹的禁忌：（1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。

（2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。下面是幾篇範文，可以自己看看 自我介紹 我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1,66，再班裏排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能説，只要一説起來，説上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來説還是比較帥的。

我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。

所以，我的臉上總是洋溢者喜悦的表情。我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。

所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！點評：這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。

在這個自我介紹中，存在問題就是，把“我”的優點，“我”的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長慼慼，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才説明你的自我介紹或者説自畫像是成功的。李玲自傳 小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。

祖籍浙江（為金庸之老鄉），卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。

人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。

六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。

可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。

在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。

畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。

同學大都多才，且全班關係和諧。老師深得學生之心。

平日同學高談闊論（吾班謂之“扯”），我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小説。

生活充實學業得志，不亦樂乎！現升入初二，今後之事，還未得知。吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。

琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。

中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。

願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。點評：這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敍述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敍述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。

可謂重點突出，詳略得當。這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。

在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脱穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑑是必不可少的，而且，是值得提倡的。

我這個人呀 我這個人呀！小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀！”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什麼樣？用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！” 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。

可有時候，又希望自己永遠也別長大，做。

成長歲月，我有獲得了一份責任心驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什麼時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。

曾幾何時，認為18歲是那麼神聖，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。

我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所藴藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味着責任。也許成長本身就是一種責任吧！ 高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。

曾經在迷茫中歎息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。於是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一羣驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。

18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受着快樂，也經歷着痛苦。

幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育着快樂的種子。

成長本不是一件輕鬆的事，痛苦也不一定是壞事，於痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛着這個世界，這個幸福、温暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。

因為我們知道，只要灑脱地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。

成長是一種蜕變，經歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。

不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。

站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那麼一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容裏潛藏着淡淡的憂傷。

也許成長是這樣：憂傷和着歡喜，失落和着欣慰，喧譁和着寧靜。曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裏，已釀成芬芳。

每當夜幕邁着輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，沿着成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。短暫的小學生活在不知不覺中輕輕滑過，在歡笑和歎息交錯的鼓樂聲中結束。

我們迎來了全新的初中生活。也許初中三年的時光會似七個音符，看似平淡，可無論怎樣排列都是一曲不凡的歌；也許會像夏天炙熱的陽光，看似無色，卻是由赤橙黃綠青藍紫七色光組成；也許這三年的生活有苦有樂，有酸有甜。

成長中的煩惱如海潮般地湧上心頭，何時才能平息，何時才能有一片淨土讓我停下腳來歇歇呢？我不止一次地問自己。記憶裏童年的時光總是美好的。

我沿着幽深寂靜的時間走廊往回奔跑，直到少時的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時，我看到了三四歲時的我很嚮往去幼兒園，因為在家裏很無聊，到了那兒有小夥伴玩兒。

當我真的來到幼兒園的時候，看到別人揹着書包上學，還會有休息日，很是羨慕，於是又盼望着快點兒長大。就這樣，童年的時光在天真爛漫的等待中慢慢流走。

為何幼兒園的三年是這樣漫長，當我長大時才發現，這也許是我一生最無憂無慮的時光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那裏隱藏——春天的氣息，夏夜的喧鬧……突然有一天我終於上了學。畢竟夢想與現實相差很遠，學校的生活與我兒時心中繪製的“藍圖”完全不一樣。

繁重的學習，複雜的人際關係，還有永遠做不完的作業。我的童年在踏進校門的第一步起就結束了。

這才是生活的開始嗎？我記得從樹枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍。一片葉子飄了下來，打着旋兒，千迴百轉地抗拒，終於以一種悽美如鳥的姿態告別樹枝，親吻大地。

當週圍的人已經不把我當孩子看時，我才發現自己長大了。我時常回憶過去，時時都在希望成長，就像小時候希望去幼兒園，在幼兒園時又希望上學，一直到現在……大概是對未來的無知，又是對未來的憧憬，驅動着我向往未來。

而現實與想象總有一段距離，當未來真的來了時，又對往昔有着一種説不清的眷戀之情。現在我開始懷疑……懷疑未來是不是會更可怕，因為太多的現實使我明白，在我長大的同時，挫折也隨着我在成長。

我從一開始就在逃避長大，逃避長大的煩惱，又從一開始就在期待長大，期待長大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過去與未來間生活，好像從來都沒有過現在，但我確實又生活在現在。

為什麼我總是討厭現在，而當現在過去時，又懷念現在？也許是因為未來的坎坷是未知的，過去的坎坷已經過去了吧。人生的成長就像那片葉子的命運，無論怎樣千迴百轉也無法抗拒時間的力量。

往事如風，青春如夢。過往雲煙，歲月。

據説，上帝在6天之內創造了人類，我能在短短兩頁紙之內勾勒我的前20年嗎？當歷史大鐘的指針轉到公元1983年，古老的湘江河，如同一條沉睡了幾千年的巨龍，被振聾發聵的改革步進聲所驚醒。

它睜圓了巨眼，高昂起頭顱，似乎要搏擊，要騰飛。 這年的11月19日，正當改革風起雲湧神州大地之時，我，一個後來被取名叫祝瓊的女孩就出生在湘江岸畔那座擁有美麗傳説的回雁之城--衡陽。

此後20年，我便成長生活學習工作在這個地靈人傑的城市。.做顆充實的禾穗 ，冰心奶奶説：父母親的一舉一動，都是兒女的榜樣，也是父母教育子女的基礎。

一個美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。而我，就茁壯成長在這樣一個充滿着幸福美滿和睦温馨的家庭 從小，爸爸教導我：真誠是人生最高的美德。

媽媽告誡我：淺薄空心的禾穗才會高傲地舉頭向天，而豐富充實的禾穗則低頭向着大地， 向着它們的母親。爸爸媽媽是我人生最初的啟蒙者、導者和協商者，他們用全副的精神，培養我要有純潔高尚的道德，要有廣博自由的心懷，要有追趕先進的精神，要有能在世界新潮中搏擊的力量。

對於我，他們盡力的教育，完全的解放。 很小我便明白：我不能虛度此生，我應當像奧斯托洛夫斯基那樣， 能夠驕傲地對世人説：“我已經做了我能做的事。”

於是，很小的我便給了自己一個很難企及的高度：做一顆充實而高貴的禾穗！ 懷念並祝福過去 作家薩迪説：一個人不論活多大年紀，最初的二十年是他一生中最長的一半。 1990年，我邁出了人生最初二十年中重要的第一步：就讀於衡陽市環城南路小學，開始了“長在紅旗下”的學生生涯。

童年的記憶於我來説，雖然模糊卻欣然快樂。我依稀記得，我常常想着星月之上的童話，想着地面以下的精靈，想着花兒的舞蹈，想着蟲蟲的言語， 我想像海豚一樣暢遊大海，我想像天使一樣飛上天空。

我還彷佛記得，在學校，我的成績並不屬於最好的那少數，卻一定是最穩定前進的；課堂上，我只專注於黑板與書本，卻必定在下課後與同學們嬉鬧頑皮；我的書本上多得是密密麻麻的美女畫和不乾膠， 我的試卷上卻是勾勾比叉叉多得多；老師讚許的目光中總會有我的身影，而操行不符的排行榜上永遠沒有我的名字。 時間走得比人快，轉眼就到了96年。

結束了六年的啟蒙教育，告別了童年的懵懂，我本着誠心誠意和盡善盡美的願望，帶着對世界新的好奇， 攜着對生命新的探索，試圖以稚嫩的理性思維來觀察理解這個多姿多彩的世界。而尋找真理，啟迪智慧的絕佳途徑就是求知。

那年秋季，我懷抱憧憬，跌跌撞撞踏入了衡陽市實驗中學的大門。都説人生的歲月，就像一串珍珠，而少年時代，是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂章，是一生的心臟！在初級中學，我的這顆心臟更為活潑生動而豐富多彩：龍騰虎躍在操場，琅琅上口於教室，行雲流水在書本，起伏跌宕於黑板，吾師的教誨至今銘記，同學的情誼堅不可摧。

那三年，過得象是隻過了三天。難怪吾師常叨叨有詞：“不惜寸陰於今日，必留遺憾於明天”。

其實我知道，吾師的這句話是送給我們一生的銘言。 三年初中一晃而過。

1999年世紀末，天空的星象成了一個大十字，我，也站在了選擇未來的十字街頭，是追尋潔白的象牙塔繼續就讀高級中學？ 還是選擇自己喜歡的專業去念中專？人生是必須學習再學習的，但歷史為我們積累的知識浩如煙海，可學的東西包羅萬象， 我，只能選擇影響我激勵我能讓我立志為之奮鬥並能給予我快樂的。 不記得哪位名人説過，人生的真正快樂是致力於一個 自己認為是偉大的目標。

而我的目標，就是在耳濡目染了身為新華人的父輩們為之奮鬥了一生，明白他們創造的精神財富帶來了厚重的社會意義後， 決心投身到新華事業當中去。於是，我毅然作出人生第一個自主的決定：悖違“在家千日好，出門一日難”的古訓，遠離父母，去省會長沙求學，那裏，有我們湖南新華人的搖籃--省圖書發行學校。

俗話説得好，青春就像窮人手裏有了黃金，想做什麼，便能成就什麼。我的合格成績滿足了我的願望。

可是，青春也只是一個普通的名稱，它代表幸福美好，同時也意味着艱苦的磨鍊。中專的三年， 我頻頻往返於長沙衡陽，穿梭來去於學校家庭，相逢爸爸的語重心長，暫別媽媽的美味烹飪。

學習開始變的凝重而有責任，生活開始淡泊而無生趣。可是，我很快樂！因為我有目標。

2001年，我與朝夕相伴的同學們揮淚而別，回到生我養我的地方，直奔目標而去。 讓過去預言未來 如果把工作當作一種樂趣，人生就是天堂！如果把工作當作一種義務，人生就是地獄！每個人都有一定的理想， 這種理想決定着他的努力和判斷的方向。

就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看做是生活目的本身， 這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。為了更充分地實現人生的自我價值，我自第一天上班起，便把工作當成自己最親密的夥伴。

從父輩那裏我明白，我們的精神文明建設需要兢兢業業、需要埋頭奉獻，如春蠶吐絲，無怨無悔。作為營業員， 無時無刻不是在貫徹黨的方針政策，塑造人的靈魂，扮演着知識運輸兵的角色，我是一個服務者， 也是公司運作中不可或缺的環節。

作為21世紀青年發。

與回億錄差不多，蒐集自己一生的閃光點和不足點，記述自己的成長過程和思想變化過程。自傳是以敍述形式出現的個人簡歷，自傳的內容一般應包括姓名、性別、年齡（或出生年月）、家庭情況、學歷、兼職工作經歷、理想與抱負等。由於求職者千人千面，各人實際情況不同，因而要根據個人的實際情況增加內容或刪減內容。我們認為自傳的作用不同於簡歷。自傳更側重於文學色彩，從中可以看出求職者的文化素質和語言表達能力，也可以看出你的內心精神世界。而簡歷只是機械地説明你的經歷。

在真實的基礎上可以適當發表一些評論，以表達自己的見解和主張。

舉例如下：

【範例參考】

張**自傳

一提起我的家鄉--貴州沿河，人們總是自然會聯繫起1998年的那場特大洪澇災害。

197*年*月*日我就出生在沿河那個在當年決了口的小縣城--鍾南。我的1~5歲卻是在海南島度過的，因為爸爸在海南島的某部隊服役，我們隨軍在那裏住了幾年。然後又隨爸爸轉業回了老家。

在我的成長過程中，爸爸對我的影響很大。爸爸在部隊裏多年，已經將以前軍人的那種特有的氣質--耿直、踏實融入了自己的血脈和一言一行，於是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些"爸志"。

家裏雖然説較為清貧，但是和諧、温馨，在簡單、樸實的環境裏，我過着簡單卻也充實的生活。6歲時，我開始啟蒙讀書，小學和初中一直都在縣城裏的一個學校讀書，由於性格開朗，班主任老師總是在派我做學習委員的同時不忘記給我搭上文娛委員的"美差"，於是在"兩職"的夾擊之下，我慢慢養成了有計劃的做事和學習的習慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。

初中畢業後，我考上了一中，繼續着我的莘莘學子的生活。可是在高三第二學期的時候，一場大病不期而至，因為這意味着我參加第二年的高考必須比別人要多幾十分才能去同樣的學校。爸爸在這個時候又給我上了一課。他説，同情自己、抱怨自己都是沒有意義的，關鍵是面對現在和以後。高考後，我只錄取到了常德師院，但是我不再怨天尤人，認真、踏實的學習，畢業的時候，取得了全系綜合測評第一名的成績，順便還"拐帶"了一大疊"三好學生"、"優秀學習幹部"的證書。

爸爸的耿直使得我們家沒有什麼"大官"朋友，於是儘管我是以綜合測評第一名的成績分配，還是分到了一個比較偏僻的鄉村中學。有領導的"表睞"、同事的愛護、學習的淳樸，我也潛心在那呆着，認真地過着，偶爾在市裏上上公開課、比武課；偶爾在市教委或者縣教委發兩篇教學論文。可是爸爸再一次使我的命運發生了改變。爸爸以前手下的一個兵，現在成了大老闆，於是千方百計找到爸爸，邀請爸爸一塊旅遊，走了大半個中國。回來後，爸爸灌輸給我一個觀念：年輕人應該多學點東西，應該去外面多長些見識，應該去南方開放城市鍛鍊鍛鍊。於是，我選擇了報考中山大學的研究生，1998年的秋天我來到了廣州。

在中山大學，雖然人生地不熟，但是導師、師兄都很關照我，而且還有爸爸一直"陪着"我，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續認真、踏實的走我自己的人生之路。

現在就要畢業了，我將一如既往地追求人生最有價值的理想--希望通過所學的知識幫助人。

1988年9月26日，一個小小的温馨的家庭'相關的作文">家庭中，誕生了一個可愛的小娃娃，她臉胖胖的，鼻子有點塌，這就是-我。

爸爸、媽媽和奶奶對我疼在手裏，愛在心裏。由於我生在農曆9月26日，陰曆8月16日，出生時體重又是6斤6兩6，所以他們照方言翻譯後給我取名叫樂樂，雖然有點像男孩子，但我還蠻喜歡。

從此以後，我便和這個“樂”結下了不解之緣。 大約過了半年後、我便離開了這地靈人傑、充滿着水土風情的故鄉，來到了濕熱的南國——廣州。

大概從我剛會順溜的地説幾句話時，爸媽就為我請了老師，老叫我唱唱歌歌哥哥跳跳舞，也沒把我送到了藝術幼兒園。也許是因為我那時侯太胖了，老師也沒有教我跳舞，但看我音質、音感還不錯，便遍細心地的教了我怎樣唱歌，也不知道為什麼，我便從此愛上了音樂。

每逢星期二、星期四和雙休日，老師到了家中，我就會乖乖的拿好歌譜等候着。她用手提琴拉出美妙動聽的音樂譜。

三歲時，我開始接受了啟蒙教育，爸爸經常會買一些好聽的故事書、小説書，一有空我便吵着鬧着讓爸爸念給我聽。每天晚上讀一則故事讓我進如夢鄉，是媽媽每晚必做的一門功課，我的幼兒時期在我的印象中是夢幻般神祕的、有趣的，這更是一個使為我成為一個幽默的人打下了的良好基礎。

4歲時我回到了湖州，接着就進入了幼兒園，媽媽還讓我進了少年宮聲樂班學習。聲樂班的老師姓張，經驗豐富得很，聲調也很不錯，上課時對我們學習的要求十分的苛刻，而下課後，便和我們同年齡似的放聲大笑。

她有時放學後還會特地把我留下來，教教我如何發音、起調等等，給了我不少的幫助。在少年宮學了幾個月後，市裏組織了好多的活動，我們聲樂班的同學經常外出演出，如今我在台上能夠表現的那麼自如，發揮的得如此優異或者可以説是瀟灑，都因為那段時期頻繁的鍛鍊。

張老師在我幼小的心靈上撥播下了音樂的種子，可謂對我的藝術影響十分的大。 8歲時我進了小學，對音樂的喜愛也不及以前這麼洶湧了，就這樣時不時的參加一些文娛活動，進行一些演出。

三年級時，在老師的帶領下我和幾位同學一起去考了級，結果成績還不錯。也許別人認為小學是童年生活中最難忘的，但我並不是如此。

在四年級時，班裏轉來了一位同學，起初的我認為交個朋友並不算什麼，但經過與她交流之後，我似乎覺得他清高傲慢，也並沒有多與她説話，心裏就下了個定義：她就像外國文學中經常用的一個詞一樣“她是個‘愚蠢’的人”。就這樣，我平平淡淡的過完了6年的小學生活。

上年我進了中學，學習的緊張氣氛一直圍繞着我們，我幾乎也不在演出什麼的了，但在音樂老師無意間的組合下，我認識了我所謂的“最好的朋友”。她的成績不錯，相貌平平，個子也比我矮，可是對於藝術或可以説是音樂的愛好、執着，恰恰與我相同。

至此，又一次的攜起了我對音樂的熱愛，每當學校組織文藝匯演或是什麼活動之類的，我們都會踴躍的參加，我們所要求的不是第二、第三而是第一。在今年的藝術節中我們又拿下了第一和第二。

也許有人會問我：“為什麼你會那樣的喜歡音樂？”我或許會幽默的地答上一句：“並不是因為我音質、音感好，而是簡單的因為我喜歡音樂罷了？”是啊，自己的喜好並不需要更完整的理由。我也不知道我長大後是否能成為一個真正的藝術家、音樂家，但我始終會朝着我的喜好，向着這和我結下不解之緣的“樂”而邁步，而前進。

自我小結：作為一個合格的中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社區活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂於助人 另外自我介紹能給別人帶來很好的第一印象.記得我們上學那時，有個人就説“我家住在省女子監獄”。

當時我們哈哈大笑。結果他來了句，“旁邊”。

又是一陣的鬨笑。所以自我介紹要以幽默的方式，最能讓人記得你。

首先你可以先説，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的X（小），XXX（王小二）的X（二）。性別肯定顯而易見，至今未婚。

我的特長就是：手特長。像這樣幽默似的介紹很好。

你自己想介紹什麼自己韻味一下就OK了。 自我介紹的禁忌： （1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。

（2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。 下面是幾篇範文，可以自己看看 自我介紹 我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1,66，再班裏排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能説，只要一説起來，説上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來説還是比較帥的。

我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。 我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等， 所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。

所以，我的臉上總是洋溢者喜悦的表情。 我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。

所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。 這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！ 點評： 這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。

在這個自我介紹中，存在問題就是，把“我”的優點，“我”的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長慼慼，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才説明你的自我介紹或者説自畫像是成功的。 李玲自傳 小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。

祖籍浙江（為金庸之老鄉），卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。

人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。

六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。

可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。

在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。

畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。

同學大都多才，且全班關係和諧。老師深得學生之心。

平日同學高談闊論（吾班謂之“扯”），我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小説。

生活充實學業得志，不亦樂乎！現升入初二，今後之事，還未得知。 吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。

琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。

中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。

願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。 點評： 這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敍述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敍述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。

可謂重點突出，詳略得當。 這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。

在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脱穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑑是必不可少的，而且，是值得提倡的。

我這個人呀 我這個人呀！ 小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀！”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什麼樣？用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！” 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。

可有時候，又希望自己永。

我叫XX，我今年XX歲，我在XX中學度過了很有意義並豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。 面對着如此繁重的課業，我漸漸學會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。 我也在此期間也學會很多的經驗，變得守紀了很多。這樣寶貴的經驗，讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累知識，努力去取得了好成績。在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是XX，這雖然不是學校學習的科目，不過我此中受益匪淺。：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學習提供了很有幫助。我的興趣是畫畫，也很希望我以後會有多一些的時間來發展自己的興趣。 初中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優、缺點。我的缺點是XXX。而我的優點則是XXX。但是我以後也會盡力去改掉我的缺點，並去做一名全面發展的優秀學生。 這三年中，我學的東西可能是有限的，但是我知道學無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。 當然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。 也許以後我並不會在重點中學讀高中，但我會記住這個給過我初中三年美好生活的學校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。 初中是我人生的一個起點，我將會繼續努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。 在最後，我要謝謝老師以及同學們對我的關心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此温暖，彷彿與夥伴們一起學習還在昨天，而現在我就要畢業了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。

先給你這些.我在幫你找找。1、自我介紹的意義：

(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關係到你給別人的第一印象的好壞及以後交往的順利與否。

(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。

2、自我介紹的方式：

自我介紹可以有不同的方式，

(1)按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這裏主要講書面的自我介紹。

(2)從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。

3、自我介紹的禁忌：

(1) 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。

(2) 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩

自我介紹

我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1,66，再班裏排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能説，只要一説起來，説上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來説還是比較帥的。

我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。

我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等，

所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悦的表情。

我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，

我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！

點評：

這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把“我”的優點，“我”的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長慼慼，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才説明你的自我介紹或者説自畫像是成功的。

我叫伍鑫，今年14歲。我現在就讀於通山縣實驗中學。 我的個頭很矮，人也很瘦。我非常喜歡看電視，尤其是動畫片。在初一的時候，我每天回家的第一件事就是打開電視機看動畫片，看完電視後就寫作業，接着就吃飯，吃完飯後就看武俠片，最後才睡覺。當然玩也是不可缺少的。到了放學的時候我就和我的朋友們一起去踢球，有時也會去打乒乓球。可是現在有許多人都搬走了，我的朋友也越來越少了。沒辦法，我只好一個人在家裏讀書看電視了。偶爾也會騎車去逛街。現在到了初三就更不可能玩了，每天只好在家裏讀書學習。 在學習方面，我的數學成績最好，語文成績最差，物理和英語成績一般。化學是一門新開設的課，我一定會把化學成績學好。我的數學成績從小學到現在一直好，語文則相反。英語在初一的時候還好，在初二的時候就下降了。物理成績一直是一般。我在小學的成績一直是在前十名。在初中我也只有一次沒有考上前十名，其餘的每一次都考上了。我對我的學習還是很有自信的。 這就是我，一個在人們眼中毫不起眼的我。。